基于立德树人视阈下的大学生思想政治教育路径略谈

陈载联

摘 要 在高校教育发展历程中，大学生思想政治教育面临着新的发展局面。围绕立德树人的价值导向，广大教育工作者进行了一系列全面的探索，本文在遵循培养高素质专业化人才的发展基础上，对推进大学生思政教育的必要性进行客观的分析，以此提出了拓宽思政教育的具体路径。立足当前大学生思想政治教育的发展现状，对思政教育的强化路径展开探究，供大家借鉴参考。

关键词 立德树人 大学生 思想政治 德育教育

中图分类号：G641文献标识码：A

近些年来，随着全球一体化经济格局的形成，对当代大学生的思想教育和情感引导带来了距离的冲击。在我国高校大学生精神文明建设中，思想政治教育的推进对调整教学服务结构、完善教学内容、挖掘价值内涵起到重要的作用。但是，大学生思想政治教育作为一项复杂、系统的工程，存在的影响因素较多，因此更需要在立德树人的价值引导下，进行整合和完善，确保大学生始终处于健康、乐观、有益的思想政治教育氛围中。

1立德树人和大学生思想政治教育的联系

在现代教育体系中，立德树人是一项在思想品德和行为修养层面的教育，能够帮助学生塑造良好的社会公德、职业道德和个人品德，指引学生形成独立的思维模式和高尚的道德品质，养成勤于学习、乐于助人等良好的生活习惯。

在高校教育中，思想政治教育必须要遵循立德树人的发展指引，从“培养什么人，怎样培养人”的人才角度入手，使两者成为相互促进、相互融合的发展关系，进一步揭示了大学生思想政治教育的全面性和完善性。同時，将立德树人融入思政教育，引领高校文化建设的发展导向，内化大学生的价值追求，提高学生的道德修养，使大学生能够处于新的政治教育模式之中，达到对高等思政教育的创新探索。

2立德树人视阈下的大学生思想政治教育路径

2.1整合教育资源，加强联系沟通

博观而约取，厚积而薄发。高校思政政治教育工作，是一个长期系统的过程，需要耗费大量的人力物力。为此，思政教师在对于人才的培育上，要转变传统的发展认知，动员所有的人力资源，实现全方位、多元化的立德树人。首先，高校应该做到对德育教学资源的优化配置，构建一支专业的德育教师队伍，加强思政教育和各学科之间的密切关系。其次，要转变工作方式，找准思政教育的重点、难点，结合大学生面临的社会情境和现实问题，借助于互联网信息技术展开德育测评、思政教学等工作。通过因材施教等教育模式，围绕协同育人的发展目标，使教师和学生加强交流，继而培养出更多高素质、高水平、高学历的创新型职业人才。

2.2创新参与过程，提高课堂效率

大学生思想政治教育的主战场是课堂，教师要围绕这一基本的教育载体，坚持围绕“以人为本”的发展中心，秉承着与时俱进的发展原则，进行创新教育。要改变传统的教学模式，科学定位思想政治教育的育人目标，准确把握立德树人的内在含义，切实发挥思政教育的额培育功能，使高校思政教学能够在全社会引发关注，从学校、家庭、社会、学生等不同的层面，达到相互的融合和宣传。通过切实增进师生之间的信息交流，革新思政教育方法，关注大学生的思想动态，创新网络德育、远程教育等多种教学手法，帮助大学生自觉抵御不良文化思潮的冲击，深入挖掘立德树人的科学内涵，从而夯实高等思政教育的发展基础。

2.3健全管理制度，丰富校园活动

大学生思想政治教育离不开工作规范化、制度化、体系化的重要保障。因此，在立德树人的教育过程中，教师应该创新多种教学模式，结合学生设立奖金激励制度、民主评议制度、典型先锋审议制度、就业管理保障制度，宣传学生身上的优点事迹，鼓励学生提高自己的长处，缓解他们的就业压力。同时在学生的思政实践活动上，结合宣传栏、学生会、校园广播等不同的路径，制定科学合理的教育活动，为大学生解读时事政治、职业规划、就业热点等等，进一步提高大学生适应岗位的工作能力，不断培养他们的竞争意识和团队合作能力。

2.4做好生本工作，强化工作队伍

习近平总书记曾经在十九会议中指出，以人为本、立德树人和思想政治教育在大学生教育培训中必不可少。因此，教师在大学生日常思政教学中，要密切联系会议相关理念和内容，加快引导学生的思想品性，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在协同育人的培训框架上，紧紧围绕高校的发展目标，将理论学习和实践学习相互融合、日常教育和学生服务相互渗透，为学生提供更加全面的教育服务。同时在思政教师的师资队伍建设上，提高招聘准入门槛，积极培育具备深厚教学经验、具备上进心的优秀高校教师。通过在职培训、继续教育等方式，引导思政教师不断完善理论认知，强化业务素养，使教师能够加大科研能力，提高科研技术，确保在学校之中形成良好的校园风气，进一步引领大学生思想政治教育工作的全面推行。

3总结

综上所述，立德树人视阈下的大学生思想政治教育路径十分宽广。而要想从根本上完善教学体系，健全立德树人的教育工作机制，广大思想政治教育工作者应该突破传统的教学模式，在多个方面提高思政教育的教学质量。思政教育工作者还应结合大学生的思想和性格特点，从多个方面入手，增强大学生的社会责任和使命感，进一步延伸高校思想政治教育的发展路径。

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