基于信息时代背景下高校就业创业指导工作研究

摘要：随着信息技术的快速发展，互联网在人们的生产生活中发挥着越来越重要的作用。传统的高校就业指导工作已经无法满足信息时代的要求。为此，应认真分析信息时代背景下，高校就业指导工作的机遇、挑战，创新有关高校就业创业指导工作的有效策略，以此促进人才的全面发展。

关键词：信息时代;高校就业指导;策略;

现阶段，高校毕业生数量明显增多，就业压力也显著增大。对此，学校需不断增强学生的综合能力，建立正确的价值理念，为社会培养大批优秀的综合型人才，为我国经济建设和社会发展奠定坚实的基础，故而有必要高度落实高校就业创业指导工作。

1信息化时代高校就业创业工作的机遇

信息化时代下，现代通信、网络和数据库技术得以广泛应用，能够以较短的时间精准地收集和处理大量的数据信息，明确数据信息筋的联系和规律，以此筛选最具价值的信息，指导实践，显著提高工作效率，这也是传统技术无法与之相比的。大学生的思维活跃度较高，学习能力和适应能力较强，更善于接受新鲜事物。所以，在信息化建设的过程中，应用互联网组织大学生就业创业教学，一方面能够满足学生的个性化需求，另一方面也可改进工作效率，有利于学生求职，拓展就业途径。

2信息时代高校就业创业指导的困境

2.1信息筛选困难

在网络的支持下，学生和教师能够获取丰富的就业创业指导资源。但是信息辨别难度较大，高校就业创业指导工作人员需要自主筛选大量的数据，又由于高校学生就业创业知识经验相对匮乏，应对海量数量且类型较多的信息时，无法辨别信息的真伪，容易受不良信息的诱导，对毕业求职产生错误的认知。在学生对毕业的认知与实际存在明显差异时，则高校的就业创业指导工作难度也将随之增加。

2.2信息虚拟化使学生心理脆弱

信息时代发展中，高校就业指导教师应合理利用不同类型的多媒体资源，在就业信息变化的基础上及时调整高校就业创业指导规划工作，但是就业信息来源于互联网，需要通过互联网处理信息，而网络环境具有较强的开放性，这也会与实际情况存在明显的差异。虚拟环境中，学生所接受的就业创业指导信息与社会实际存在较大的差异，会适当减轻学生的心理压力。而当学生必须面对社会现实时，就会产生不同程度的心理危机，这也是信息时代高校就业创业指导工作中，面对的困境与急需解决的主要问题。

2.3多种载体增强了学生的依赖性

信息时代背景下，高校就业创业指导中，新媒体平台得到广泛应用，学生接受新型的就业创业指导时，依赖性明显增强，忽视了学校就业创业指导的作用，无法积极主动地参与学校组织的招聘会，秉持观望心态的学生较多。且过度利用新媒体交流就业创业信息的过程中，也会导致学生过于关注创业，而阻碍到就业创业指导工作的有序开展。

3信息化时代高校就业创业指导工作的有效策略

3.1建设就业创业信息平台

现阶段，很多高校均建立了专门的就业信息网站，但是网站建设的水平较差，功能开发不够全面，内容相对单一。很多就业网站均将重点放在发布就业信息、讲解就业政策方面，忽视了对学生的就业指导，无法充分满足学生的就业需求，削弱就业创业指导的影响力，无法展现该类网站的积极作用。就业网站的受众较广，且传播速度较快。高校开发网站后，需加强对网站的更新和维护，丰富学生感兴趣的内容，以此引导学生深度了解就业市场的行情，也可掌握就业过程中所需的各项技能。即一方面满足共性需求，另一方面也满足个性需求。

再者，就业信息网也可为学生提供更加精准和全面的就业服务，能够建立灵活便捷且学生应用率较高的其他网络媒介，如微信、微信公众平台和QQ群等，引导学生充分利用上述平台交流就业信息，密切学生之间及师生之间的交流互动。高校需要引导学生积极就业，鼓励其浏览多家正规的就业服务平台，搜集大量的就业信息，也只有在掌握大量就业资源的基础上，方可获得更加理想的职位。但是现阶段，就业信息较多，选择就业信息的难度也明显增大，在就业创业指导中，学校需为学生讲解甄别信息的有效方法。

3.2推动就业创业课程改革

信息技术可增强教育教学的实效性，促进课程改革。传统教学模式存在着十分明显的不足，而互联网技术的应用改进了课堂教学的质量。互联网实现了资源共享，教师也可利用网络搜集多种教学资源和素材，促进教学内容的多样化，进而共享精品课程。信息技术丰富了教学模式，同时也增强了课堂的吸引力，改变了传统的教学模式，引导学生主动参与课堂教学，加强师生互动。教师也可利用微信和QQ等平台，为学生发送教学资源，引导学生预习或练习，解答学生在教育教学中的各类问题，并且也要加强个性化辅导，与学生互动，以期充分调动学生的学习积极性。

3.3完善大学生就业创业活动

互联网技术的便捷性及虚拟性增强了学生对新媒体的依赖性，这也在一定程度上加大了高校就业创业指导工作的难度。为此，高校在就业创业指导中，需组织开展实践活动，注重日常引导，开展实训活动，引导学生形成正确的择业观念和创业观念，合理借助新媒体的独特优势完善就业创业指导教育工作。

3.4提升学生的职业技能及教师的信息素养

高校在人才培养中应坚持理论联合实践的原则，一方面要传授理论知识，另一方面也需提高学生的综合素质，在校企合作的基础上为学生提供实习机会。学生在实践中能够建立清晰的职业认识，树立正确的职业观念，了解社会对人才的需求，从而不断提升自己，完善自己。再者，实践也可为学生就业奠定坚实的基础，增强学生的岗位适应能力，合理应用网络技术处理实际问题，以期全面发挥网络技术的积极作用。

4结语

信息时代下，高校就业创业指导工作迎来了新的机遇，同时也面对着诸多的挑战。对此，高校需要结合实际情况，推动就业创业课程的改革，完善大学生创业活动，以此为社会培养大批优秀人才。

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作者简介：孙音（1991.12—），女，汉族，湖北省宜昌市，广州工商学院，助理研究员，硕士学位，研究方向：高校学生工作。

（作者单位：广州工商学院）