加快幼儿园信息化建设步伐促进幼儿园教育现代化

朱春梅

摘 要：自步入信息时代以后，计算机如同一头迅猛的野兽，迅速的扎入人们的生活当中，迅速的改变了人们原有的作息、生活、学习模式。为了迎合时代的发展，同时也是顺应社会的变化，为了体现可持续发展追求，幼儿园教育、幼儿园管理就需要主动把握机遇，在主动探索、主动创新过程中，处理好现代科技的作用。

关键词：信息技术;信息化;幼儿园管理;幼儿园教育

一、夯实基础

必须强调的是，作为系统化工程，教育信息化需要将环境建设作为最基础的任务。信息化资源建设对于保障信息工作质量而言意义重大，要处理好信息队伍建设追求与要求，提供动力方面的资源和支持与必要。对此有必要提高下述三个方面的投入力度，营造积极、努力的使用环境，夯实信息化基础，保障信息化质量。

（一）优化环境

在办园中，幼儿园需要秉承发展性理念、前瞻性眼光主动做好教育资源硬件方面的优化工作，将其视作重点内容，合理规划内容、时间，逐步推进环境优化任务，保障幼儿园获得更好的发展。要做好局域网、外网资源的处理。开通班级博客、幼儿园网站等等，确保每一个班级的儿童都有机会使用网络，能够实时分享自己在生活中的快乐，利用网络和他人交往、建立朋友关系。在互联网环境下，还可以成立校园广播自己闭路电视，这样幼儿园就可以打破时间地域的限制，主动学习先进的教育思想、教育理念。同时这么做也有助于便利幼儿园会议的开设。当然幼儿园也要充分发挥信息技术优势，凭借信息技术的特征，建立视频监控以及门禁这种智能化技术的系统，保障园所安全，无死角监控，保护好每一名幼儿。幼儿园可以安装户外电子屏，利用电子屏循环滚动播放幼儿园的活动通知，使家长能够实时了解到幼儿的生活环境、学习活动。

除此之外幼儿园还可以在教学班以及课业教室中配备各种现代化设备。比如单反相机、摄影机、笔记本电脑、终端机、CD机、播放器、白板、扩音器、投影仪等等设施，这些设施能够为信息化教育提供极大的支持，创建了良好的教育环境，保障了教师的教学效果、教学质量。

（二）整合资源

对于幼儿园教育来说，信息资源整合处理是保障硬件增值的关键工作，能够推动信息技术獲得更好的发展。幼儿园有必要成立专用资源库，便于幼儿园开展文字、视频、图片、课件资源收集、处理，分类整合、分类处理，保障所有领域所用资源都能够得到及时的归档。购买各种各样信息技术教育软件，确保所有教师都能够在初步接触信息技术的时候有的可用，能够使用。此外也要建立校内资源库，由教师定期制作课件、教学档案。教师需要主动学习各种信息技术制作课件，发挥课件技术作用。当然教师也可以在网络中下载各种课件，在确认使用价值以后存放与使用，帮助教师在教学中取得更好的教学效果。

二、深化应用推动信息化教育发展

（一）生活应用

著名教育家陶行知曾经说过，生活就是一场教育，教育需要落实到实际，体现在幼儿生活方方面面。幼儿园需要以此为契机，发挥多媒体生动、便捷、高效的特点，主动提升幼儿生活品质，培养幼儿美好感情与审美能力。营造温馨和谐的氛围，将从各处搜集而来的各种故事、诗歌、歌曲等内容根据类型、特点合理分类，以便教师在需要的时候能够合理使用。重视幼儿习惯的培养。行为习惯的培养时常会遇到各种各样的问题，这些问题的处理可以依靠多媒体技术。信息技术在幼儿生活的方方面面中都可以使用。教师需要发挥生活教育的作用。在全方位覆盖的影响与作用下，培养幼儿形成自由自律、自主有序的习惯和态度。

（二）教育中的使用

注意力对于幼儿学习的影响非常突出的，教师需要明确只有在幼儿对活动产生了强烈的向往与热情以后，幼儿才能够顺利的完成知识点的记忆与学习。对此教师需要在教学中主动积极使用多媒体技术、信息设备，调动幼儿关注度与注意力。

首先可以用多媒体设备激发与调动幼儿天性，使幼儿主动参与活动。如变变变活动中，教师可以使用白板的拉幕与聚光灯功能使幼儿产生联想，该过程有助于激发和调动起幼儿游戏参与热情与兴趣。

其次可以用作帮助幼儿理解难以理解的抽象概念。比如在食物的旅行活动中，教师可以使用FLASH课件播放食物的一生，包括生产、被人食用。

最后使用多媒体设备为幼儿提供丰富的活动与游戏。日常教学中，教师可以使用多媒体设备为幼儿创设合适的活动情景、游戏情景。

结语：对于幼儿园教育工作来说，信息技术的出现改变了教育方式、教育格局，创建了现代化教育模式。教师需要主动提升自己的信息技术能力，保障自身的技术素养足以应对幼儿园现代化管理工作，培养出能力更加出色的新时期幼儿。

参考文献：

[1]胡岑熠. 浅谈幼儿园信息化教育的重要性[J]. 读与写（教育教学刊）2019，16（05）：220.

[2]魏彩花. 幼儿园信息化教学的管理和运用[J]. 甘肃教育，2019（06）：78.