不忘育人初心加强德育教育

李念东

摘  要：学生的德育教育是他们在成长和学习中最重要的指引因素之一，尤其是中学生的德育教育，能够影响学生整个学习生涯的思想，甚至会影响学生的一生。德育可以让学生思想更加高尚，让他们充满友爱。德育就像一缕阳光，普照大地，温暖人间，照亮前程。本文从以下几个方面进行阐述，从而使德育工作有效开展，让学生心中渗透爱，融入爱，沐浴爱。

关键词：中学生;德育教育;有效性

【中图分类号】G633.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）21-0161-01

自从我们选择做老师的那一刻起，就不能忘记育人的初心，让每一个学生都成才，是我们的梦想和愿望。德育教育是中学生成长和学习中最重要的指引因素之一，能够影响学生整个学习生涯，甚至会影响学生的一生。德育可以让学生思想更加高尚，让他们充满友爱。德育就像一缕阳光，普照大地，温暖人间，照亮前程，让学生心中渗透爱，融入爱，沐浴爱。在育人工作中寻找快乐，我们是幸福的，我们也是追梦人。

1.加強德育理论教学

加强理论教学需要了解适合中学生接受的理论，不能随意对学生进行教学，否则会适得其反。这就需要搜集相关的资料，做好梳理与准备，经常和学生进行交流，了解学生的喜好，这样的理论教学才能做到事半功倍。比如，在关于孝顺父母的相关知识，可以在班会或者平时和学生的交流中就围绕这方面的内容进行。在班会课上和学生讨论这一问题，举行相关的主题班会，让学生通过辩论或者是座谈会的形式加强自己对孝顺的认识。以孝顺父母主题班会举例，可以提前告知学生相关的主题，让学生搜集古今中外名人孝顺父母的例子，在班会课上进行互相交流，每个小组分享一两个小故事，并且做最后的总结，这样学生就能在自己的讲解中明白孝顺的道理。中学生对纯粹的理论知识记忆和理解都不够完整，但是在德育理论教学中加入故事来进行讲解，就能加深学生的理解，让学生感同身受，对德育学习有新的体会。用这种方式加强对学生的德育理论教学，不会让学生感到厌烦，较容易让学生吸收和接受理论。这样，学生就能够加强自身的德育学习，在平常的学习中融会贯通，使德育有显著提升。

2.加强德育实践

德育理论要在实践中得以深化和领悟。要指导学生把理论运用到实践中，落实到具体的事件中，这样德育教学的作用才能显现出来。比如，在给学生加强了孝顺父母的相关理论，并且开了主题班会之后，班主任可以给学生安排任务，让学生真正去做一件孝顺父母的事，然后在下一次的班会中把自己做的事讲给大家听。那么，有的学生可能给父母洗了一次脚;有的学生帮助父母做了家务;有的学生帮助父母按摩;有的学生帮父母买了一些生活用品等等。无论学生做的是什么，都能从中得到收获，父母的表扬或者是父母感受到的惊喜，都是对学生的回馈。学生能从中感受到乐趣，愿意去实践。有了实践经验之后，学生就更能体会到理论的作用及其内涵，也在脑海中有了相关的概念，以后的实践会越来越多。通过指导学生进行德育实践，把德育教学提到了新的高度，学生在理论的指导下树立起正确的三观，让学生的成长更加顺利，让学生受益终生。

3.开展多样化德育教学

中学生对学习的需求就是新奇。面对一门课程要时刻保持新鲜感是很难的，中学生恰恰喜欢这种学习方式。如果教学中一直都是同样的教学模式，学生早就感觉到无趣，为了更好的对学生进行德育方面的教导，可以在接下来的教学中多样化自己的教学方式和形式，让学生能看到课程的多变性，一直保持高度的热情，不同的课程采取不同的方式进行教学。比如，在教学生植物的时候，可以带学生去户外看看花草，学校里的各种植物，让学生看到这些花草强大的生命力，告诫学生不要随意践踏花草，明白爱护花草的正确方式，不要随手折花，尊重生命;在教学生交通规则的时候，可以让学生做游戏，通过制定游戏规则来让学生明白规则的重要性，并且和学生互动，让学生说出自己知道的一些规则，大小都可以，比如，各项国家比赛的规则，或者是自己家里的规则等等，让学生时刻遵守规则，让他们明白规则的重要性;在讲解关于消费知识的时候，可以让学生扮演不同的角色，有的学生扮演顾客，有的学生扮演售货员，不同的角色，体会不同的乐趣，做到理性消费，学会管理自己手中的钱等等，这样通过不同的方式，就能够满足学生的学习需求，使他们的德育不断提升。

4.运用网络，提高德育实效性

网络飞速发展，网络让世界变得丰富多彩。利用网络资源的丰富性和开放性，整合优化德育资源，突破德育教育的时空限制，激发中学生的学习兴趣和受教育的效果，让教育更加形象、更加感人，真正触动学生的心灵，潜移默化地接受教育，延伸德育教育工作。可以通过微信、微视频等形式，使德育教育形式变得多种多样，让中学生非常乐意接受，让德育教育更加适合中学生的特征。当然，在网络教育中，也要加强指导，正确引导学生，减少网络负面影响，使学生形成正确观念。

人们常说：一分耕耘，一分收获。在新时期，要提高中学生的德育教育。只有对学生进行德育教育，加强正确引导，才能让他们在今后的人生中扬帆远行。我们热爱教育，不忘育人初心，甘当学生成才路上的人梯和引路人。

参考文献

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