以就业为导向的高职思政教育创新研究

杨茜?

摘要：进入新世纪以来，高等职业技术院校按照国家深化教育改革的安排部署，不断优化调整传统以应试教育为导向的教学方向，朝着以就业为导向的培养全面发展专业人才的教学方向转型。高职院校把人才的知识教育和能力培养相结合，让就业导向作用发挥更加鲜明，让高职院校学生体会到职业技能大于毕业文凭，综合专业素质能力是就业最重要的支撑。这些思想认识的转变和提高，需要在高职思政教育的支持下，才能取得更好的成效。本文主要是探讨高职思政教育如何突出就业为导向的教学理念，实际开展创新教学。

关键词：就业导向;高职;思政教育;创新

高职院校思政教育是基础类教育课程，主要教学目标是帮助高职学生树立正确的人生观、价值观、世界观和职业观，是高校培养学生全面发展的重要课程。在国家教育部2004年发布了以就业为导向，深化高职教育改革的若干意见要求之后，高职院校思政教育结合课程教学优势，积极围绕构建以学生职业发展为中心的教学新模式，进行教学方法的探索实践。

一、高职思政教育以就业为导向的创新教学方向

高职思政教育和大学本科学校的思政教育虽然总体教育方向一致，但高职教育的特点决定了其思政教育也要体现出教育方向和教育措施上的针对性。高职院校以就业为导向的思政教育创新，首先是理念和认识上的转变，才能以观念转变带动教学方法、教学模式的转变，才能更加有效地发挥出思政教育为就业服务的功能和价值。高职思政教育在以就业为导向的创新教学中，可以从以下两个方面来进行教学创新实践。

（一）将就业为导向的理念贯穿落实在高职思政教育的全过程

在高职思政教育中，就业作为教学导向，必须旗帜鲜明地落实在思政教学开展的所有教学环节和内容中。要将以就业为导向作为日常教学的指导思想，指导思政教学进行教学实践。思政教育要立足以学生为中心的理念，突出以学生就业需要为方向，结合学生的思想和认知实际，结合高职院校职业教育的特点，选择针对性更强、措施性更具体的教学内容和教学方法。通过找到思政教育和就业教育的切入点和结合点，不断提高高职思政教育在培养应用型高技能人才方面的育人方法和模式。帮助高职学生在思政教育中，能力素质和就业意识得到更好地培养，让高职素质教育的教学取得切实的效果。

（二）将就业为导向的理念作为高职思政教育的出发点、落脚点

高职学生对思政教育课程的学习热情并不高，往往认为政治学习对未来的就业并没有直接影响和关联。学生们宁愿在专业课程上增加学习时间，也不愿意在思政教育课程上花费过多的精力。这些高职思政教育的表现，正是高职思政教育必须贯彻落实以就业为导向的教学理念的重要推动力。高职思政教育要把就业为导向的理念，作为思政教育的立足点、出发点和落脚点，大刀阔斧地推进教育改革创新、教育转型。高职思政教育中要树立为学生学习、就业服务的思想，特别是把高职生如何更好实现就业作为教学的重要内容，对教学组织进行创新改革。要增强思政教育的吸引力，通过丰富多样的教学方法，让高职院校学生能体会到思政教育对未来职业生涯的重要作用，体会到思政教育对其进入社会找准就业方向、在职业发展中获得发展进步的重要推动价值。

二、高职思政教育以就业为导向的创新教学实践

（一）高职思政教育要结合学生专业特点丰富教学内容

在教学内容选择上，高职思政教育要注重教学内容的数量和质量。首先要结合学生关注的热点、焦点，不断丰富教学内容。如可以在思政教育中增加职业道德修养、法律法规知识教学，结合学生专业特点，帮助学生提前对未来就业的行业及其相关制度规定有一定的认识;可以在教育中增加社会交往、心理健康、职业规划等方面的内容，课堂教学中不局限于简单的照本宣科，更要结合学生专业发展方面可能会遇到的问题，或者是已经发生的案例进行精讲和深入解读，帮助学生认识到问题表象之后的产生根源，帮助学生既深入就业行业来认识自我价值和定位，也要跳出就业行业认识自我未来职业发展的空间。其此，要不断提高教学内容的质量。思政教育中不仅要有体现实用性、广泛性的知识内容，更要对教学内容进行一定标准的筛选，让思政教育在有限的教学课时里，发挥对未来就业更大的帮助。要把解决实际问题和解决思想问题结合起来，把课堂教学和实际问题思考结合提来，推动素质教育取得更好的教学效果。

（二）高职思政教育要结合学生就业需要开展教学实践

高职思政教育在以就业为导向的教学中，一定要突出为学生就业需要服务的理念，加入更多实践教学环节，帮助学生能更快适应未来真正的企业岗位工作。思政教学可以通过设计主题讨论、就业案例分析讨论、专业知识和职业道德知识竞赛、学生职业规划设计大赛等活动，帮助高职生认识到就业需要不是一个空泛的内容，帮助学生通过课内外、校内外大量的活动，促进学生提高就业认识。还可以组织我是面试官、模拟面试、岗位技能大比拼等活动，让学生结合书本知识对就业需要进行实践，提高学生适应能力和解决问题的能力，促进学生各项综合素质的全面发展。

高职思政教育的创新必须鲜明体现以就业为导向，结合学生专业特点丰富教学内容，结合学生就业需要开展教学实践等途径，着力提高高职学生的综合素质能力水平，帮助其以健康阳光的心理素质、良好的抗压应变能力投入到未来的职业发展中，这不仅能体现高职思政教育的核心价值，也是国家教育主管部门对高职院校提出的改革转型发展方向。

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