浅谈农村小学家访对家庭教育的促进作用

摘 要：家访是沟通协调学校教育和家庭教育的重要渠道。有效开展家访工作，可以促进农村小学生的家庭教育。农村小学与城镇小学最大的不同就在于农村小学留守儿童居多，其家长的整体受教育水平会比较低，无法有效落实家庭教育，不利于学生的健康发展学习。文章将以以陇南市武都区安化中心小学为例，来谈一谈家访对学生家庭教育的促进作用。

关键词：农村;小学家访;家庭教育;促进作用

小学生正处在学习发育的关键时期。在这个时期内，学校教育和家庭教育对学生的影响非常重大。有效开展学校教育和家庭教育，能够帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，可以健全学生的人格，易于开发学生的智力，能够有效培养锻炼学生的综合能力，促进学生全面发展。反之，若是家庭教育缺失，将不利于学生的健康发展成长。所以，安化中心小学便对校内的2180位学生开展了全面的家访活动，意图通过家访促进家庭教育。

一、 通过家访发现学校教育和家庭教育存在问题，从而改进教学工作

世界上没有完全相同的相片树叶，也没有完全相同的两个人。每一个学生可能会因为生活环境不同，家庭背景不同，经历不同等多种原因而导致学生性格思想习惯等不同。对于不同的学生，要采取不同的教育方式才能对症下药，才能促进学生全面发展成长。若是一味开展统一性教学，那么教育的质量就会大打折扣。而教师想要了解学生的具体情况，掌握学生的学习能力和习惯，以及思想情感，就需要通过家访这一种渠道。而同时，进行家访也可以知道学生的家庭教育情况，可以与家长进行的沟通交流，交换信息，进而发现学校教育和家庭教育中存在的各种的问题，从而改进教学工作。

比如陇南市武都区安化中心小学的教师通过家访，就可以知道不少学生的家长在家庭教育中出现了许多问题，如家长过于溺爱学生，不辨是非，导致学生骄纵无理，极度自我，做事不会考虑他人的感受，心理存在重大问题，需要及时进行疏导。如不少家长在面对学生的时候不具备威严，学生不愿意听从家长的话，喜欢与家长唱反调。又比如部分家长不知道正确的家庭教育方式，无法有效开展家庭教育，以至于学生家庭教育缺失等等。

二、 通过家访发现好的家教方法，为家长树立正确的教育观念和思路

安化中心小学的教师在与家长进行沟通交流的时候，会与家长交换意见，从而吸取家长给出的可行性建议优化教学。同时，可通过家访还可以发现好的家教方法，能够为家长树立正确的教育观念和思路。

比如安化中心小学的留守儿童较多，他们又多出生于农村。父母不在身边，没有让留守儿童感受到父母的关爱，同时因为物质的缺乏，就会让这一部分学生产生自卑的心理，使学生变得孤僻、善妒，有一些学生甚至会因此与同学攀比，希望通过物质条件去满足他们。这也是一种自卑的表现。针对这一类型的学生，教师就可以为家长树立正确的教育观念和思路，即让家长多注意学生的心理状态，多与学生进行沟通交流，多给予学生一些关爱，让学生感受到自己并不是被抛弃的。教师还可以让家长多多带领学生观察生活，丰富学生的思维和眼界。在学生取得成就时给予学生鼓励和赞扬。这样才能够为学生树立自信心，才可以让学生健康快乐的学习成长。

三、 通过家访发现家教中的问题，帮助家长树立正确的家教观

安化中心小学的教师通过家访发现了家庭教育中的问题。不少家长对学生要求过高，只要学生没有达到家长所设定的标准，家长就会对学生进行打骂;还有一些家长不会对学生进行打骂，但为了所谓的让学生时刻保持上进心，让学生学会谦虚，而一味地否定学生做出的一切成就，只知道贬低学生，这也会让学生出现自卑的心理。还有一部分家长由于自身行为习惯不好，抽烟喝酒打牌一个不落，这也会给学生造成极大的影响。更有一部分年纪比较大的隔辈家长不辨是非，偏执的认为自己的孩子是最优秀的，自己的孩子做什么都是对的，因此让学生养成了错误的思想观念，使学生无法判断对错，这不利于学生的发展成长。针对这些问题，安化中心小学的教师努力帮助家长树立正确的家教观，积极进行普法宣传，让家长知法懂法守法，并让家长落实素质教育和思想道德教育。这样一来，就能够为学生构建良好的学习生活环境，可以使学生健康快乐的发展成长。故而，通过家访，可以有效促进家庭教育的落实。

四、 家访促进了家庭教育和学校教育的结合

家庭教育和学校教育对学生而言都是极为重要的，两者缺一不可。通过家访，可以使家庭教育和学校教育有效结合起来，相互促进，相互完善优化。两者相辅相成。安化中心小学的教師在家访的过程中可以吸取家长的建议，同时也能够为家长指出正确的家庭教育思想和方式。这样一来，就更能体现出家庭教育的重要作用了。

五、 结束语

综上所述，农村小学的学生更需要进行良好的家庭教育，这样才能让学生拥有健康向上的乐观心态，才可以促进学生德智体美劳全面发展。而想要充分发挥出家庭教育的作用，就需要重视家访的重要作用。

参考文献：

[1]刘洁云.我国教师家访制度的时代变迁及发展趋势研究[D].兰州：西北师范大学，2015.

[2]任明玉.家访促进家庭和学校教育的优化[J].基础教育研究，1994（2）：28-29.

作者简介：

徐丽，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区城郊桥头小学。