汉语言文学对中华传统文化传播的作用分析

2020-10-21 21:17张琬悦
青年生活 2020年8期
关键词:中华传统文化汉语言文学作用

张琬悦

摘要:汉语言文学是中国传统文化的精髓,目前已经不仅仅是专家学者在研究着汉语言,在众多大学中,也设立了汉语言文学专业,传承着中国古代经典文化。20世纪80年代以后,汉语言文学专业得到了很大的发展,汉语言文学主要专业培养具备对汉语言文学专业热爱以及希望对中华传统文化传播做出贡献的学子。汉语言文学是一直以来都是中华传统文化传播的一大助力,弘扬着中华传统文化,其作用不言而喻。

关键词:汉语言文学;中华传统文化;传承弘扬;作用

汉语言文学包含的种类繁多,包含了中国大部分的文学,如古典文学、当代文学、文艺理论、书法等等。中华文化积累数千年,在中国近代中有许多文学家曾参与过汉语言文学的研究。如鲁迅、沈从文、胡适等等,这也证明了汉语言文学的魅力。汉语言文学初创于北京大学中文系,而其本身更是经历了千百年来中华文化的熏陶,其覆盖面之广令人震惊。曾经在“文革”中,我国汉语言文学专业受到重挫,不仅高校停止招生,许多著名专家学者也纷纷受迫害,大量历史文献、论著被损害,但汉语言文学并未因此受到打击,反而在经历打击后更加蓬勃发展,一直在传播着中华传统文化。

1中华传统文化的根本

中华传统文化博大精深是中华文明成果根本的创造力,中华传统文化绝不仅仅局限在诗词歌赋,还有对于中国各个民族不同的文化习俗、民间艺术等各种具备中华传统文化特色的东西。而汉字则承担起传递中华文化的责任。汉语言文学不仅包含了汉字,还有民俗、节日等等。由此可见,汉语言文学对中华传统文化传播具有极其重大的影响,其包含种类之多,覆盖面之广,都证明了其不可撼动的地位。汉语言文学专业与现在的语文学科殊途同归,但汉语言文学则更加深奥,或者说是是在语文学科的基础上对中华传统文化进行深入的研究,在日常学习的过程中,不仅加深对知识的了解,更能加深对中华传统文化的认知。每一位汉语言文学学者都具备着对于中华传统文化传播的则仍与使命感。

2汉语言文学发展及意义

2.1汉语言文学的发展

从北京大学开设汉语言文学专业以来,我国各大高校陆续开设汉语言文学专业,自此,汉语言文学得以蓬勃发展,而在汉语言文学发展期间,汉语言文学专业为中华传统文化传播培养出了一批有一批的文化传播者。随着时代的发展,传承中华传统文化成为了每一个中国人都应该出力的事情,而汉语言文学的教师与学子则是推动中华传统文化传播一大助力,这也突出了汉语言文学在中华传统文化中的地位,保證了中华传统文化的良性传播与稳定发展,所以持续的大力发展汉语言文学对中国具有非常大的意义。

2.2汉语言文学专业的能力

汉语言文学专业目前以语言文学研究为主,培养出的学生大多从事对于文学研究的方向,且其中很大一部分人从事了教学方向,保证了汉语言文学专业的传承,确保了中华传统文化的持续传播。而且汉语言文学专业目前不仅在国内高校具有非常多的学生,更有学者远赴海外,传播中华传统文化,让中华传统文化走出国门,确保了中华民族传统文化的传播。

2.3汉语言文学的发展意义

汉语言文学专业对与中华民族传统文化的传播具有非常大的作用,所以确保汉语言文学专业的正确发展道路与加强汉语言文学专业课程的提升能力对与中华民族传统文化的传播是非常重要的。汉语言文学要想提高教学水平,可以通过创新教学方式传播中华民族传统文化,培养出适合新时代的汉语言文学传承者,在确保学生学习状态的条件下保证课程质量,夯实基础让学生们能够适应社会的发展需求,不断提高汉语言文学相关专业的能力,持续为中华民族传统文化的传播做出贡献。

3汉语言文学对中华传统文化传播的作用

3.1汉语言文学对中华传统文化的传播

中国是一个具有56个民族的大国,56个民族也具有一定的文化差异,汉语言文学包含中国各个民族的基本文化,汉语言文学也保证了中华各个民族在文化上的统一,保证了中华传统文化的团结性。而各个民族不同的文化也在丰富着中华文化,丰富着汉语言文学,保证了中华传统文化的多样性。

3.2汉语言文学弘扬中华传统文化的特性

汉语言文学通过其大量的学者传承,经历了一代又一代文化变迁,仍然保持着对民族精神的传递与文化知识的传播。所以,每一位汉语言文学的研究者与学生都具备着对与中华传统文化传播的使命感。汉语言文学以其独特的传播方式弘扬这中华传统文化的特性,让中华传统文化薪火相传,生生不息。

4结论

综上所述,汉语言文学是中华传统文化传播的主要载体,通过各大高校的教学传播,培养出更多汉语言文学学者,让汉语言文学时刻保持着活力,而汉语言文学对于中华传统文化的传播具有非常大的作用,所以保证汉语言文学的教学质量,让汉语言文学专业能够更好的发展,国家与各大高校要保持重视,加强教师的职业文化培养,以此保证中华传统文化的传播。

参考文献:

[1]李崇健.高校汉语言文学专业中国传统文化课程教学浅谈[J].文学教育,2016,23(8).

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[3]兰翠,孙晶.汉语言文学专业教育与中华优秀传统文化传承责任[J].吉林省教育学院学报,2017(33):67.

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