红色文化教育对提升学生党员政党认同的有效性

张春枝

摘  要：从红色文化教育对提升学生党员政党认同的意义上阐释政党面临着的认同与支持问题，通过实证调研，反映高校学生党支部建设的效果及所面临的现实难题和困境，分析其学生党员树立正确的政治价值观、政治意识、政治心理具有重要影响;从理论阐述、作用机理及影响、实证调研、统计分析软件数据对比等方面打开红色文化教育对提升学生党员政党认同的视角;从探索红色文化教育对提升学生党员政党认同有效性的具体措施，分析通过主渠道、主阵地渗透，丰富“大思政”教育内容。

关键词：红色文化;学生党员;政党认同;有效性

一、红色文化教育对提升学生党员政党认同的意义

1.随着时代的发展，“政党认同”的内涵和外延不断丰富，不管是“竞争性”政党体制，还是“非竞争性”政党体制下，政党都面临着寻求民众的认同与支持的问题。青年是祖国的未来、民族的希望。大学生是青年中的优秀群体，学生党员是大学生中的精英群体，是高校学生群体中的先进典型和重要标杆，肩负着带动广大青年学子共同进步、奋发图强的责任与义务，是推动国家发展、科技进步的重要力量，也是未来党的事业的继承者和接班人。探索红色文化对中国共产党的政党认同，关系到我国政治的稳定和发展，具有较强的现实意义。

2.学生党员的政党认同是衡量高校学生党支部建设成效的一项重要指标。对当前学生党员政党认同的比较实证调研，则更能反映高校学生党支部建设的效果及所面临的现实难题和困境。因而，为创新高校学生党支部活动载体，提升高校学生党支部教育实效性提供客观详实的数据支撑，探索红色文化教育对提升学生党员政党认同的有效性，具有一定的理论意义。“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队”，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，大学生作为青年中的重要群体，学生党员是未来社会的中坚力量，只有其对中国共产党的高度认同，才能积极投身新时代中国特色社会主义建设事业，才能把青春正能量凝聚到实现中华民族伟大复兴的中国梦中。

3.当前中国处于社会转型时期，党在国际国内都面临着严峻的考验，更需要高校学生党支部建设过程中创新教育理念，红色文化教育体现出来的深刻内涵、先进的文化理念和崇高的精神价值是高校学生党支部建设的重要载体，对学生党员树立正确的政治价值观、政治意识、政治心理具有重要影响，因此，探究红色文化教育与学生党员政党认同的关系具有重要实践意义。

二、研究红色文化教育对提升学生党员政党认同的视角

1.相关理论阐述。认同、政党认同、学生党员政党认同相关概念界定;“课程思政”的内涵、功能及特点阐释等。并结合我国国情，对政党认同进行具体分析，梳理国内不同阶层的政党认同问题，如中国共产党党员、党外知识分子、青年教师、农民群体、大学生群体等对政党的认同情况及作用等，通過实证分析，发现学校因素是对大学生政党认同影响力最大因素，充分说明高校的教育教学工作极大地影响着大学生的政党认同。

2.红色文化教育对学生党员政党认同的作用机理及影响。分别从红色文化教育在学生党员政党认同过程中的价值、作用路径、作用机理等角度阐释其对学生党员政党认同的影响。围绕红色文化内涵、价值、功能、发展中存在的问题及建议等方面进行分析，阐释红色文化教育对学生党员党性修养提升方面的意义，对“大学生党员进行红色文化教育，可将其作为推进社会主义核心价值观教育的有效载体，在大学生党员中抓好价值观教育，培养良好的社会责任感和爱国主义情感，有利于进一步完善高校学生党建工作机制，进而促进高校思想政治教育工作。”对红色文化教育如何有效融入到高校学生党支部建设之中，红色文化教育是否有利于提升学生党员政党认同方面的研究

3.红色文化教育的改革与实践对学生党员政党认同的实证调研。动态分析红色文化教育对学生党员政党认同的影响，开展红色文化教育前后的数据对比分析，重点辨析红色文化教育是否有利于学生政党认同的提升。以辽宁科技学院为分析案例，进行随机抽样调查，动态研究红色文化教育主要依托辽宁抗联文化资源对学生党员进行党性修养教育，对比教育前后学生党员对政党认同不同态度，对抽样调查数据进行科学的数据分析，得出红色文化教育对我校学生党员政党认同的影响。

4.利用统计分析软件进行对比研究，实证分析影响学生党员政党认同的因素，利用红色文化资源创新高校学生党支部建设活动形式，提出深化红色文化教育的具体对策措施，以进一步提升学生党员政党认同。根据问卷数据，理论联系实际，客观认识红色文化教育对大学生政党认同提高的有效性，真实反映红色文化教育对学生党支部建设的作用及需进一步完善和努力的方向。

三、探索红色文化教育对提升学生党员政党认同有效性的具体措施

1.进行搜集、整理及文献综述。对政党认同及学生党员政党认同、红色文化等方面的研究内容做系统而全面的了解，为深入分析红色文化教育对提升学生党员政党认同有效性奠定理论基础。

2.进行实证分析。我校目前正在进行红色文化教育以及通识课的改革，并取得一定成效，以此为背景，为客观真实的反映学生党员政党认同情况，在我校学生党员范围内开展问卷调查。并利用调查问卷反映的信息，通过数据对比红色文化教育前后，学生党员是否对政党认同有所提升。

3.利用SPSS数据分析软件将样本数据进行分析整理，了解红色文化教育背景下学生党员政党认同的现状及影响因素，比较分析红色文化教育对学生党员政党认同的积极作用，同时探讨改进红色文化教育改革方向和目标。本课题以学生党员政党认同调查为基础，通过数据的前后对比，探索提升学生党员政党认同有效的教育模式，对教学内容、教学方法及教学路径进行改革和完善，有效解决学生党支部对学生党员理想信念不坚定、入党后再教育不够、民主生活质量不高等问题，提高学生党员政党认同教育绩效，这正是本课题的落脚点和归宿点。

4.通过主渠道、主阵地渗透，丰富“大思政”教育内容。学生党员政党认同是学生党员在接受红色文化教育过程中，通过学习实践不断深化政治习得，增强政治信任，逐步得到提升的。因此，在高校学生党支部建设过程中有效加强学生党员党性修养的背景下，红色文化教育改革的深化将有利于学生党员培养高尚的道德情操，提高其自我教育能力，为新时代中国特色社会主义建设做出积极贡献。在主渠道上，利用实体资源（如实践基地）参观考察，开展诸如“东北抗联名人录”等微课串讲，出版抗联红色文化读本、讲抗联故事等。在主阵地上，通过文化熏陶，比如抗联红色电影赏析、抗联红色摄影展、抗联主题讲座、时间节点开展爱国教育活动和假期抗联主题活动。