谈战疫中高校基层党组织的先锋模范作用

王伟

摘 要：面对突如其来的疫情，高校师生的工作和生活产生了很多问题，比如师生情绪上的焦虑、部分党员领导干部降低对党建工作的要求、网上教学效果不理想、学生管理困难等。针对这些问题，本文重点探讨高校党组织和党员如何在战疫中发挥战斗堡垒和先锋模范作用，实现疫情防控和党的教育事业发展“双战双赢”。

关键词：疫情防控;高校党组织;先锋模范作用

面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，在党的领导下，中国人民组建了抗击疫情的新长城，使得疫情得以控制。目前，我国已逐步恢复社会生产生活秩序，进入常态化疫情防控阶段，学校的开学复课是社会恢复正常秩序的重要标志。复课开学疫情防控是一场没有硝烟的战斗，高校党员发挥着至关重要的作用，必须要做到哪里任务险重，哪里就有党组织坚强有力的领导，哪里就有党员干部站在第一线，每一名党员都是一面鲜艳的旗帜，每一个支部都是党旗飘扬的战斗堡垒，为推进疫情防控和党的教育事业发展“双战双赢”打下坚实的基础。

一、疫情防控期间高校师生中产生的问题

1、师生情绪上的焦虑

面对突如其来的疫情，高校不能如期开学，部分高校师生不能正确看待新冠肺炎疫情，每天看着新闻上患病人数的不断攀升，产生了一定的身心反应，比如焦虑、过度紧张、过度激动、认知能力下降、记忆力变差、决策能力降低、行为易冲动、食欲不振、睡眠质量下降等，这些心态上的不稳定，一定程度的影响着他们工作、生活和学习。我们党员不是生活在真空中，更不是生活在温室里，由于这种焦虑情绪的传播，必然有部分党员产生思想的波动，继而影响了先锋模范作用的发挥。

2、部分党员领导干部降低对党建工作的要求

受到疫情的影响，高校不能如期开学，高校教师采取线上授课的方式，部分党员领导干部认为教师不能到校集中开展组织生活，从而对党建工作产生懈怠的态度，放松了对党建工作的要求。部分领导干部作为学科带头人，具有较强的教学科研能力，平时在学校事务性工作较多，无法拿出连续性的时间精力投入到教学科研当中。此次由于疫情的原因，这些学科带头人在家办公，可以更加专注的去搞教学和科研工作，继而降低了对党建工作的关注度，精力大部分都用于教学科研工作中，高校的党建工作由此受到了很大的影响。究其根本原因是部分党员领导干部的思想认识不到位，理想信念淡化，政治思想不强，重业务、轻党建，没有认识到党建工作的重要性，从而在思想上放松了对党建工作的重视，反映出党建工作和中心工作的结合还不够紧密，在疫情防控期间这种现象被完全的暴露了出来。

3、网上教学效果不理想

疫情防控期间，为了让同学们“停课不停学”，上网课对不少教师来说是个意外挑战，“短时间速成”、“在线主播”也让一些教师倍感压力、焦虑骤升。线上教学最大的不足就是师生缺少互动，因为不是面对面的上课，所以学生和老师，不会有实时的互动反馈。对于上课的老师而言，只是单方面的讲授的过程，老师没办法和学生互动，也不知道学生是否听懂了，还是没听懂。课堂的缺少互动性，会让老师难以把握上课内容的深浅快慢，容易变成单方面的教而学生的学会打很大的折扣。因此如何有效开展线上授课，提高教学效果，成为专业教师疫情防控期间最大的难题。

4、学生管理困难

疫情防控期间教師采取线上教学，由于学生学习的环境各异，专业教师不容易对学生进行有效地监管，也不能进行良好的互动，所以学生在干什么，是不是真正的听课，教师是无法有效进行判别的。更有个别学生以上网课为由，想出各种办法来欺骗老师和家长，沉迷于电脑游戏。这样不仅很难把握教学的效果，还会因为缺乏正向引导的力量，造成学生日渐颓废下去。

二、战疫中高校基层党组织的先锋模范作用的发挥

1、加强基础宣传工作，统一思想。

在疫情防控期间，各高校应利用学校的官网、官微以及学校的其他新媒体宣传平台，用好抗疫这个思政素材，讲好高校形势政策第一课，在师生中深入开展理想信念教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想团结师生、凝聚共识。[1]创新思政育人模式，开设党校网络培训，旗帜鲜明坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，引导青年学生理性看待疫情带来的影响，自觉弘扬主旋律、传播正能量，实现线上线下的师生互动，培养青年学生的爱国情怀，坚定抗疫必胜的信心。[2]

强化理论武装，提高思想认识。党员领导干部要切实增强政治责任感和历史使命感，提高思想认识，不因疫情中断组织生活，充分认识到党建工作的重要性，充分认识到基层党支部战斗堡垒作用的重要性，充分发挥头雁效应，组织党员学习党的最新理论以及抗疫的英雄事迹，进一步认识在抗疫过程中展现出的社会主义制度优越性，教育引导党员不断提高政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉做到在思想上、政治上和行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，凝聚起战胜疫情的强大信心。

2、创新工作途径，发挥党组织引领作用

发挥党建引领，促进党建工作与中心工作相结合。高校基层党组织在开展组织生活时，要与专业的教研会议相结合，精巧设计、用心组织、特色新颖，尽可能地与学术活动、疫情防控有机结合，使用新媒体作为载体，将党建活动变为扎实具体、鲜活可感的实践活动，力争促进普通的教师党员从参与者到组织者的转变，不断激发高校普通教师干事创业的热情。[3]

创新工作途径，助力教学科研工作。在坚持“停课不停学、学习不延期”原则下，教师党员要带头参与学校艰难险重的任务攻坚，学习抗疫一线的“冲锋在前、绝不后退、甘于奉献、大爱无疆”的精神，不断创新工作途径，为推动高校的教学科研事业贡献自己的力量。在教学方面，教师党员要带头不断创新授课方式，提升学生课堂教学体验，让师生互动更多，提升授课质量;据悉，很多高校将尚在探索中的雨课堂，转化为疫情期间授课的主要手段，收获了师生一致的好评;高校党组织应积极挖掘授课经验丰富的一线教师开展教学金课录制，打造“翻转课堂”合理利用信息化手段，提高教学效果，不断推动高校的教学改革;熟悉新媒体的教师党员，可以与其他教师分享在线教学平台选用及优缺点、在线教学体会及在教学中出现的问题和解决办法，形成互帮互助良好氛围;定期开展线上教学、线上研讨的工作，解决大家在教学中遇到的实际困难，形成互帮互助良好氛围，达到相互促进，共同提高高校教学质量的目的。在科研工作方面，党员教师可以利用网络成立跨高校、跨地域的科研小组，积极探讨科研问题，加深合作，共享成果，形成合力，不断提升我国科研水平。