邀约新教育，激发学生生命活力

徐衍芬

摘 要：近几年，有幸参加了几次新教育培训，领略到了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发出的无穷魅力，启发颇深。新教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育对现行教育的改革深深地触动了每一个新教育人，让我们对以前的工作有了深刻的反思，我们应该借新教育的东风，创造条件为学生奠定基石，让他们充满生命的活力。

关键词：社团活动;完美教室;家校联合

一、丰富社团活动，让学生充分展示自我。

开展学生社团活动，要以丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，培养创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展，真正实现“自主发展”。并且给社团一个良好的发展环境和条件，把校园舞台还给学生，给他们创造一个良好的发展空间，让社团活动创造出更多的奇迹。

1.以少先队为载体，成立适合学生的社团组织。

学校社团活动应该符合学生需求，并且要要体现学生的主体性、参与性和选择性，要发挥每一个学生的优势和特长，培养学生自我管理、自主发展的能力，让他们有展示才华的自由度和空间。因此，需要一改过去组建兴趣小组、“学生社团”由学校确定社团、老师指定学生参加的做法，应该让学生自己根据自身的兴趣爱好和个性专长，由学生自己来组织学生社团，开展活动。

2.及时回顾总结，开发精品社团校本课程。

社团活动开展到一定过程，都将会摸索出一套优秀的经验做法，在此基础上，我们就可以对社团活动进行及时回顾总结，允许优秀的社团活动“升级”为校本课程。这样，学生社团活动与校本课程的设立联系了起来，将社团活动作为校本课程来开发，具有非常深远的意义。

3.注重过程管理，让社团活动扎实有效。

按上级要求学校除开齐开全国家课程、地方课程外，学校应把社团活动纳入课程表，明确授课或活动指导的教师、时间、地点，明确活动指导教师职责，并安排分管领导专门督促管理。要建立一套详细的活动方案及考核方案，加强对社团活动的监管，要定期对社团活动情况进行检查，并适时对活动成果进行展评。后期学校要将进一步制定校本选修课、兴趣小组、社团教师工作量认定及评优办法的文件，进一步规范社团活动的管理。

二、缔造完美教室，让学生享受完美教育。

完美教室首先是一个阅览室、图书馆，是书的海洋，是孩子们可以快乐阅读的地方;同时也是一个游戏场、操作间、展览馆，展示学生学习的过程和成果;另外也是孩子们生命成长的一个聚集点，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园。完美教室的打造是一个非常辛苦的过程，不仅需要老师们痴迷于教育，也需要有创造性的活动，要善于找到孩子们身上的闪光点，找到老师和学生共同生活的结合点，找到一系列不同的载体，让孩子在教室里不仅可以学习，同时也使身心、人格得到健康发展。

1.打造个性化的班级文化是缔造完美教室的基础。

班级文化可以涵盖以下几个方面，主要包括班级的愿景、使命和价值观，具体为班训、班歌、班名、班级的图腾、班级制度和班级的环境。班级文化应该体现以下的特点：一是班级文化的建立要结合学生的生理心理和年龄特点，要体现自身班级的特点，要有借鉴更有创新;二是班级文化的建立要与学校的核心价值观紧密相连，要更多地挖掘自强、自信、拼搏、爱心、自理、坚持等元素，唯其如此，完美教室的缔造才能为学校文化的积淀奠定基础，才能将学校打造成“理想学校”。

2.开展个性化的班级活动是缔造完美教室的有效路径。

普通小学缔造完美教室的途徑更多的体现在开展读书活动，通过晨诵、午读、暮省，让读书象呼吸一样自然，与经典对话，和大师同在，通过老师的引导，陶冶学生的情操，通过师生共读共写共生，来促使师生的共同成长。开展班级个性化的活动，根据班级学生的认知特点结合读书活动，在班级中记录孩子的成长故事，让班级成为孩子成长的乐园是我们缔造完美教室的有效路径之一。

3.坚持和创造是缔造完美教室的关键。

缔造完美教室不可能一蹴而就，是一个漫长而艰辛的过程。我们要积极地借鉴优秀学校的成功经验，但更需要创新工作方法和思路，结合班级学生的特点打造出有特色的完美教室，这就需要我们全体师生的共同努力，学校要出台完美教室的评比办法，树立榜样教师，以点带面，逐步实施，让缔造完美教室成为我们学校的又一亮点。

三、加强家校联合，让学生健康快乐成长

1.构建家校共建长效运行机制。

为了保证家长委员会工作有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，学校要进一步协调、完善对家长委员会的管理，要制定了家长委员会章程，明确委员会的任务和每个人的职责及工作的原则，保证家长委员会活动顺利开展。家长委员会要对学校的所有工作进行监督并提出合理化的建议，促进学校、社会、家庭三位一体教育网络的形成。

2.建立家校联系制度。

为了使家长能及时了解孩子在校的情况，学校可要求教师定期不定期地利用课余时间有计划地去访问学生的家庭，定期的进行检查了解、交流经验，使之经常化、制度化。每位任课教师要定期为学生填写“家校联系书”，记录下孩子在校的点滴表现，及时通报给家长，并取得家长的反馈意见，还可利用网络平台，通过电话、手机短信，每天随时与部分家长沟通。

3.定期召开家长会。

学校要积极邀请家长参与学校重大活动，形成教育合力。可分年级、分时间段举行班级家长会，家长会上由班主任及任课老师向本班家长介绍班里学生在校学习、生活的情况，并展示一些学生在校的成长情况，如作业、小制作、手抄报等。教师与家长之间，家长与家长之间互相交流、沟通，班主任将家长反馈的信息与教师平时掌握的情况整合，针对问题制定本班改进措施，以提高班级的管理及教育。每当学校举行重大活动，如文艺汇演、运动会、大型安全教育课都邀请家长一同参与，让家长和学校老师一同感受孩子的成长与快乐。

新教育是一种教育行动，是以教师的专业发展为起点，让学生和老师共同过一种完整幸福的教育生活为目的的教育实验。教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。我们也在实践中不断学习，不断提高，活到老学到老，不学习是跟不上时代发展的步伐的，不断的学习正是我们进步、提高的有效手段。