论如何做好幼儿园新冠肺炎疫情防控措施

张芳芹

摘  要：2020年春，荆楚大疫，随之这场没有硝烟的战争便在全国蔓延，但国家十四亿人民戮力同心，各路援鄂英雄陆续回家，如今距离战胜疫情已然是咫尺之遥。因此，作为一名幼儿教育工作者，我们要深刻洞悉在新冠肺炎疫情下建设精神文明，促进幼儿健康发展的重要意义，针对新冠肺炎病毒设置有效的防控措施，保障幼儿的身体健康，从而积极响应社会“停课不停学”的号召。

关键词：幼儿园;新冠肺炎;防控措施;幼儿家长;直播课程;防疫方案;健康教育

坚决打赢疫情防控阻击战的目标提出以来，中国公民便将抗击新型冠状病毒肺炎，维护人民群众身体健康看作了是全社会的共同责任。于学前教育阶段而言，需要知晓幼儿是建设祖国的花朵，他们的身体健康关系着祖国的未来。基于此，身为幼儿教育工作者的我们，要充分利用科技时代下网络带来的种种便利，严格执行新冠病毒疫情下的各项工作，以高度重视的态度为打赢疫情防控阻击战做出一份贡献，使得日后的开学工作得以顺利进行。下面，我将针对此次新型冠状病毒，对如何做好疫情防控措施提出以下几点建议：

一、联系幼儿家长，沟通幼儿身体状况

网络技术在科技时代的下的进步与发展，拉近了人与人之间的距离，电话、微信、QQ等聊天工具在教育领域中起到了很大的积极作用，尤其是在面对目前新型冠状病毒影响的环境下，这些沟通工具的价值便被放大化了。基于此，作为一名幼儿教师，我们应当利用这些沟通工具及时联系幼儿家长，利用网络平台创建幼儿打卡活动。比如，每天在微信群里发出几个和幼儿健康有关的问卷，了解幼儿平时的生活状况，在确保幼儿健康后与幼儿家长逐一沟通，规定时间让家长带着幼儿进行疫情防护知识的网络培训，增强师生和家长战胜新冠疫情的决心和信心，力求他日可以上好开学第一课。

二、建立直播课程，促进幼儿进步成长

虽然新型冠状病毒的蔓延阻碍了当代社会的复工复学，然而对于教育事业而言，这是万万不能停止的，尤其是在直播教学平台可以充分利用的科技时代环境下，教师消极怠工的思想是禁止存在的。基于此，作为一名幼儿教师，我们要时时刻刻为了幼儿的进步发展着想，在确保幼儿身体健康的情况下建立直播课程，通过和幼儿进行联系，使幼儿可以在家长的呵护下于电脑屏幕前积极的参与课堂活动，从而促进幼儿的进步与成长，为幼儿打造一个良好的未来。

三、提供防疫方案，保障幼儿身心健康

对于年龄尚小的幼儿而言，他们也许并不知道什么叫做新型冠状病毒，所以幼儿可能会和父母撒娇，想知道原本热闹非凡的环境为什么突然之间消失了，而作为家长和幼师需要让孩子确定的是曾经的欢声笑语离回来并不遥远。基于此，作为一名幼兒教师，我们要针对幼儿的身心特点，提供有效的防疫方案，与家长积极合作，保障幼儿的身心健康，比如组织幼儿学唱防疫儿歌：

迫不得已要出门，口罩一定要戴上。

蓝色一面朝外边，鼻夹向上别弄错。

呼吸不畅别嫌烦，战士都需铠甲伴。

常用口罩一次性，四小时后必须换。

在特点的时间利用网网络平台播放防疫新闻，让幼儿可以在屏幕上看到黑夜来临以后白衣天使的伟大，感受当代社会一个个平凡而闪亮的灵魂，直观情境下看到中国人民众志成城，攻克时艰的信心，再通过播放歌曲《夜空中最亮的星》与幼儿一同致敬抗疫之路上最美的逆行者。

四、加强健康教育，提高幼儿抗疫能力

幼儿的身体正处在成长发育的基础阶段，他们的生活习惯和生活方式对其身体上的发展有着重要的影响，所以面对新型冠状病毒蔓延的环境，不能因为不出门上学就忽略了卫生的重要性。基于此，作为一名幼儿教师，我们要加强健康教育，对幼儿普及公共卫生知识，增强幼儿的卫生意识，丰富幼儿的健康活动方式，让幼儿在家中也可以进行体育锻炼，从而提高幼儿的抗疫能力，使得教育教学的秩序可以在网络环境下顺利进行。

比如，面对幼儿抵抗力较弱，容易生病的特点来看，首先，我们该与幼儿家长联系，让幼儿家长及时开窗通风，保持流通的空气，让幼儿可以拥有一个身心愉悦的“课堂”环境。然后，我们应当结合幼儿的生长发育和心理特征，将幼儿的日常生活和课堂应有的体育教学活动有机的结合在一起，让幼儿在家中感受到舒适的活动环境，从而组织幼儿做一些走、爬的基本动作。之后，我要求幼儿在运动完以后及时擦汗，预防感冒，由此提高了幼儿的免疫力。最后，我做了活动小结，组织幼儿交流了在家中进行体育活动的收获。这样，我通过加强健康教育，提高了幼儿的免疫能力，促进了幼儿的健康发展，为后续校园课堂活动的良好开展做了铺垫。

总而言之，新型冠状病毒是全社会乃至全人类共同的敌人，做好疫情防护工作是2020年的头等大事。基于此，作为一名幼儿教师，我们要积极地履行从事这份职业的责任，及时上传下达防疫期间的文件精神，以具有针对性的防疫措施保障幼儿的身体健康，为维护社会稳定贡献自己的一份绵薄之力。

参考文献

[1]  李鼎，刘海涛.新型冠状病毒肺炎防控对学校（幼儿园）卫生的新挑战——以学校（幼儿园）安全消毒系统标准化建设为例[J].中国现代教育装备，2020（04）：14-18.