小学语文良好课堂气氛的营造

安俄发

四川省凉山州宁南县松新镇中心小学校

在小学语文的日常教学中，为小学生营造轻松愉快的课堂气氛是十分重要的，良好课堂气氛的营造会提升小学生在语文学习中的热情，在这样愉快的气氛中还会让小学生掌握更多的语文学习知识，良好的学习气氛会让小学生在学习的过程中达到最理想的学习状态，在小学语文的课堂学习中真正地找到自我。因此，在小学语文的课堂教学中为小学生打造良好的课堂气氛，会对提升小学生的语文学习质量和学习成效起到积极的作用，营造课堂气氛是小学语文课堂最理想的教学方式。

一、拉近师生间的距离，营造良好的教学气氛

在教育改革的趋势愈演愈烈的大环境下，老师在教学观念的改变上还是有所进展的。师生关系的好否在一定程度上影响课堂氛围的营造，在新课改教学中，强调的是学生的主体地位，而师生关系则是处于一种平等的状态，由此开展教学就能较为轻松地营造出一种良好的课堂氛围。

二、提升课前知识导入的趣味性，增加课堂学习气氛

课前知识引导是带领学生走入新课程的必要环节，如果通过对这个环节增加一些趣味性的教学活动，必然是能有效营造良好的课堂学习氛围的。在这个环节中，老师对于学生的兴趣特点要有所掌握，这样才能有效开展教学，然后结合教材内容并有针对性地加入含有趣味性的教学活动，使得学生的学习热情得以调动，进而保证教学质量的有效提升。

三、积极开展学生小组学习，提高课堂学习气氛

在教育改革的趋势愈演愈烈的大环境下，教师的教学观念和教学方式都在逐步转变。而在转变的行进中，教师应该结合学生的个体差异与实际情况，将班级学生分成多个学习小组，通过小组的团队合作来开展学习进程。团队合作不仅能尊重学生课堂学习的主体性地位，还能在很大程度上感染学生使他们积极参与，并为营造良好的课堂学习气氛助力。

四、坚持学生主体地位，提升课堂教学气氛

一改传统教学的观念和方式，新课改更加推崇学生的主体地位，并要求充分发挥学生的主体地位。小学的整个教学过程是小学生智力开发和各方面素质能力培养的关键时期，而小学语文作为学生进入文学领海的一个启蒙之师，对于其他课程的学习都是一个奠定基础的过程。小学语文的教学目的为的不仅是学生更好地掌握基础生字，更重要的是引导学生对课文深层次内涵的理解。

五、设置有趣的问题情境

小学生的好奇心较强，他们对于一些新鲜有趣的问题有着强烈的探究欲望，所以他们总是会围着大人问各种为什么。因此，在语文教学中，教师可以利用学生的这一天性来展开教学，通过设置一些有趣的问题情境，来激发学生的探究欲望。例如，在“乌鸦喝水”一课教学中，教师在引入课题前将乌鸦所面临的困难通过图片展示给学生看，让学生去帮忙想办法。该问题一经展示，学生们纷纷开动自己的脑筋，并与其他学生展开讨论。有些学生说把瓶子打破，还有的学生说找根吸管，虽然这些想法与课文无关，但是教师还是肯定了学生的奇思妙想，接着马上引导学生要站在乌鸦的角度上去解决问题，而不是站在自己的角度去思考问题。最后学生们束手无策，没有找到很好的方法来解决问题。正当学生一筹莫展教师就顺势引出，今天我们所讲的课文中，有一个乌鸦凭借它的聪明才智找到了解决方法，最后也成功的喝到了水，让我们来看看它是如何做到的呢？这样一来，学生的好奇心就得到了充分的激发，他们的学习兴趣也就会更加的高涨

六、借助多媒体教学，活跃课堂教学气氛

在信息技术发展的带动下，越来越多的先进教学设备逐渐融入到课堂教学中，为我国教育事业的发展带来了更有力的支持。其中，多媒体技术就以其自身图文并茂的特点得到了广泛的应用，且获得了广大教师与学生的接受和认可。将多媒体技术与小学语文课堂教学相结合，能够极大的丰富课堂教学内容和教学形式，有效的激发了学生的学习热情，调动了课堂教学气氛，从而推动课堂教学质量与教学效率的提升。

例如，当课堂教学进行到小学语文人教版教材中关于《桂林山水》一课相关内容的时候，教师就可以在课前将课文中的主要内容制作成教学课件，并通过互联网搜集一些与桂林山水相关的图片和视频。在正式讲解课文之前，教师就可以将一些介绍桂林山水的视频资料播放给学生观看，以此带给学生视觉上的震感。之后，再利用教学PPT导入教学内容，构建良好的教学情景，从而将学生代入到情景当中，活跃课堂教学气氛，深化学生的学习体验，使其对知识形成进一步的理解。通过借助多媒体教学，不仅使传统教学模式得到了有效的改善，同时极大的带动了课堂教学气氛，激发了学生的学习兴趣，有助于教学效率的显著提升。

七、结语

综上所述，小学语文教师要在课堂教学的过程中，为营造良好的语文课堂学习气氛贡献自己的力量。教师可以采用增强教师与学生之间互动的教学策略，让学生在愉快的课堂气氛中全面的进步和发展。教师还可以在教学的过程中充分地考虑到学生的学习特点，积极地总结自己在语文教学中的经验，在不断的实践中探索合适的教学方式，为学生在课堂中的学习营造良好的课堂气氛，促进学生在语文学习中获得进步及发展。