小学数学分数教学中游戏运用策略探究

李洋

摘要：数学作为小学阶段的重点学习科目，为学生今后的学习和发展起着至关重要的影响作用，如何提高小学阶段的数学教学效率和学生的综合数学成绩是教师所应该注意到的关键问题，随着科技、经济的高速发展以及教育制度的不断改革创新，人们开始越来越注重对学生学习兴趣和学习能力的培养，游戏教学的模式由此提出。[1]在日常的数学教学中引入游戏，寓教于乐，在有效促进学生学习兴趣的同时，提高小学数学分数教学的质量和效果，促进学生数学学科素养的综合提升。

关键词：小学数学;分数教学;游戏运用

数学科目的学习具有很强的逻辑性，对小学阶段的学生来说，在学习上可能存在着一定的学习难度，数学科目的学习包含了非常多理论知识和固定公式，以传统的教学模式进行数学教学，对于有着天马行空想象力的小学学生来说是非常枯燥无味的，这也将直接影响到小学学生对数学学习的积极性。[2]通过游戏与教学内容的有机结合，将复杂抽象的理论知识直观的展示给学生，在给学生营造轻松的学习氛围的同时，简化对复杂知识的理论教学，在启发学生学习兴趣的同时，提高小学数学分数教学的课堂效率。

一、小学数学分数教学中游戏运用面临的问题

1.游戏活动开展形式单一，并没有起到良好的教学效果

在小学数学教学中引入游戏，对很多老师来说是一个全新的体验，在当前小学阶段数学教学中运用游戏的教学模式下，很多教师都存在着游戏活动开展形式单一的问题。单一的游戏形式很容易让学生产生厌倦感，从而影响到学生的学习积极性，也将直接影响到整体的教学效果，通过游戏活动进行小学数学分数教学的优势也难以实现。

2.游戏和教学之间的关系难以平衡

在日常的数学教学活动开展过程中融入游戏，这不仅仅是对教学理念和教学模式的变更，更是对教师适应能力和教学能力的考验，如何平衡数学教学和游戏之间的关系是教师所应该考虑的重点问题，游戏活动开展的最终目的是为了促进小学数学的课堂教学效率，过于复杂或频繁的游戏活动也会对教学效果产生直观影响。

二、小学数学分数教学中游戏运用策略探究

1.结合教材内容对游戏活动开展形式进行合理安排和规划

在小学数学分数教学中游戏的运用应立足于教材内分数相关的理论内容，教师应该以教材的内容作为游戏开展的理论基础，对活动的开展形式进行合理的安排和规划，在充分了解学生的实际学习情况和兴趣后，针对性的进行游戏化教学内容的制定，对传统的教学方法和理念进行改革创新，在课前充分做好游戏化教学的准备。在日常的数学教学中游戏的引入，让学生成为课堂的主体，提高学生的课堂参与度，以分数的意义和性质教学为例，在对分数的产生以及分数的概念进行简要介绍后，通过创建情境的教学方式来进行分数知识的游戏化教学，教师可以提出问题，以分蛋糕为例，将一个蛋糕分成若干等份，每个人得到的蛋糕份数占比就可以用分数来进行表示，在帮助学生了解分数的意义和性质的同时，激发了学生的学习兴趣，体现了在日常教学中运用游戏的优势。

2.以多元化的游戏形式促进小学分数教学的高效开展

一成不变的游戏模式也将对游戏化教学的效果产生直观影响，在小学数学分数教学中运用游戏的很大原因是因为游戏的趣味性，能充分吸引处于小学阶段学生的注意力和学习兴趣，有助于教学活动的高效开展，但单一的游戏形式并不能促进游戏教学效果的良好呈现，以多元化的游戏形式进行小学数学分数教学的开展，能再给学生保持良好新鲜感的同时，促进课堂效率的高效提升。[3]情景教学、知识竞赛等多样化游戏活动的开展都能有效提高学生的学习积极性，以《分数的加法和减法》这一章的教学为例，在完成了对基础概念的讲解后，让学生以小组的形式参与分数知识竞赛，对表现优秀的小组予以适当奖励，在有效加深学生对基础概念掌握熟练程度的同时，促进学生计算能力和合作意识的良好提升。

3.合理平衡游戏与小学数学分数教学的关系

教师应正确认识到游戏活动开展的最终目的，合理的平衡游戏与数学教学之间的关系，应严格控制游戏活动的时间，有针对性的结合教材内容和学生实际学习情况进行游戏活动的制定和开展，游戏活动的开展是为了教学效果的整体提升，是为了教学而服务的，在日常教学中合理的使用游戏，利于对课堂秩序的管理以及整体教学质量的提升。针对分数教学中理論知识的难易程度进行游戏的合理规划，寓教于乐，在合理并用游戏的基础上促进小学数学分数教学的教学效率以及学生的学习质量的提高。

三、总结

随着教育制度的深入改革，在小学阶段的数学教学中运用游戏是有效提高数学教学效率的措施，通过对游戏内容及形式的合理规划和制定，平衡游戏和教学之间的关系，基于教材内分数相关的理论知识开展游戏教学，在有效提高教学效果的同时，促进学生自主学习能力、合作意识、逻辑思维以及对分数相关知识的熟练掌握程度等多方面能力的综合提升。

参考文献：

[1]潘维.谈游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用策略[J].才智，2020（14）：103.

[2]韩军梅.浅谈小学数学教学中的游戏引入[J].小学教学参考，2020（14）：75-77.

[3]李万鹏.教学游戏在小学数学教学中的巧妙融入[J].数学学习与研究，2020（09）：75.