信息化教学手段在高中化学教学中的应用

宋彩霞

摘要：随着现在科学技术的快速发展，促成了信息技术与教育的有效融合，信息技术在高中学科教学中的应用非常广泛，为教师在教学时间、教学素材等方面提供了很大的帮助，在高中化学教学汇总，信息技术对高中化学教学质量、师生互动等方面有着巨大的促进作用。本文主要对信息技术教学手段在高中化学教学中如有效的应用进行研究，希望能够更好地提升学生的学习兴趣和教学质量。

关键词：信息技术;信息手段;高中化学;结合策略

1 信息化教学手段在高中化学教学中应用的重要体现

1.1 利于实验教学的形象化、直观化，突出教学重难点

高中化学与日常的生活联系非常的紧密，化学实验是高中化学教学重要的组成部分，学生需要具备一定的化学实验操作能力，也是学习化学知识、提高化学实践能力的重要保障。在实际的化学教学中，通过信息化的教学手段来进行教学，能够便于实验教学环节更加的形象和直观，便于学生理解与掌握，在一些危险性的实验中，教师可以通过微课或者短视频的形式来进行讲解，降低实验风险，进行虚拟实验的教学，向学生传达化学实验过程中注意事项，提高他们的安全意识，从而更全面的提升学生的化学实验技能。

1.2 利于提高化学软件的运用率，提升教学的效率

化学学科的软件主要是从理论和实践两个方面内容出发的，为了给教师和学生提供更好地知识服务，可以借助一些化学小百科、仿真化学实验室等，充分的利用这些软件来丰富教学内容，提高教学质量，促使学生能够从原有的文字中转化为画面的理解，利于提升学生对化学学习的兴趣，同时对教学效率的提升具有很大的帮助。

1.3 通过动画等演示功能，可以降低学习负担

高中化学课程主要是由实验、公式、概念等方面内容组成，这些内容具有特殊性、抽象性的特点，在高中阶段中，学生的认知、思维能力还停留在形象阶段，化学知识非常的抽象和分散，学生有时候难以理解，这时候就需要教师利用信息化教学手段，将抽象的知识进行直观化、形象化的展示出来，便于学生能够对化学知识点的理解和掌握。

2.信息化教学手段在高中化学教学中应用存在的不足

2.1 多媒体教学逐渐变成ppt教学演示，软件的使用率低

在信息化教学认知上，部分化学教师存在理解性的偏差，导致安排缺乏实际性，不管是什么学科和内容等都把板书等传统的教学方式排除在外，还错误的认为多媒体教学就是Opt，因此ppt课件的展示成为了教学主要的内容，这样的教学形式与传统的教学方式基本上没有什么区别，换汤不换药，对学生的思维发展等方面没有任何促进的作用，不利于教学目标实现。

2.2 错误使用信息技术教学模式，缺乏师生之间的情感交流

教学活动是需要师生共同来完成的，教学过程中师生互动是教学效率和质量提高的重要保障，但是在現阶段的信息化教学模式下，没有能够充分的体现学生的主体性，依然采取的是教师单方面的传授，学生处于被动接受的状态，导致信息化教学模式成为了另一种的传统教学方式，只不过表现的形式不一样，其本质是相同的，不利于学生的思维方式和创造思维的发展。

3 信息化教学手段在高中化学教学中有效应用的策略

3.1 优化教学设计，合理组织教学活动，发挥信息化教学手段作用

在实际教学过程中，对教学活动产生的影响因素诸多，所以，教师需要协调多个因素之间的关系，进而的优化教学设计，实现最佳的教学目标，教学目标的实现需要根据学生的实际情况等方面出发，最终使用正确的教学手段来实现教学目标，实现学生对化学知识的充分学习和思维能力的提高。

3.2 树立正确的教育信息化观念，合理的运用信息化教学手段

在化学实验的教学中，教师需要将真实和模拟有效的结合，运用合理的教学手段来提高学生对实验学习的兴趣，在高中的化学实验中，是可以通过计算机模拟出来，从而实现实验的数字化，在实际的教学中，教师首先可以通过模拟的实验来组织学生进行观看，了解实验的步骤等相关的内容，从而进一步的再进行真实的实验教学，这样能够在一个安全、有基础的情况下进行实验实践的学习，从而有效的将理论与实践相结合，利于学生学以致用能力的提高。

3.3 规范信息资源的设计和开发流程，确保教育资源的合理化、科学化

化学课件的研发工作的开展需要建立在学生实际的基础上，从而实现课堂信息化、课程完整化、教学实际化，在增强师生互动的基础上提高学生对知识的理解能力，在教学素材选择上，教师面对的是网络上的海量资源，需要教师根据班级。学生情况等方面来选择适宜的素材，做好精益求精，并且通过生活化的教学方式，来促进学生对公式、概念等方面的理解，从而有效的提升学生更理解能力。

4 结束语

综上所述，在现在提倡素质教育的背景下，信息化教育手段在高中化学课堂教学中，能够为学生的全面发展提供强有力的保障，教师在课堂教学的过程中，需要突出学生的主体地位，正确的运用信息化教学手段，遵守适应性和适度性，从而更加有效的发挥出信息化教学手段的作用，促进学生的化学核心素养有效的提升。

参考文献

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