浅谈打造职高英语高效课堂的有效策略

辛俊芳

摘  要：职高是以职业技术教学为导向、培养应用技术型人才的主战场，重视专业教学、着重提高学生综合素质与实践能力是其开展教育教学的首要前提。在这种教育思维导向下，像数学、英语、思修、等通识类课程自然不是学生最在乎的“香饽饽”，也正是因此，职高英语教学不被重视，各种各样的问题随之而来。本文对职高英语教学现状进行研究，并提出几点提高英语教学效率与质量的措施，希望对相关工作者有所帮助。

关键词：职高教育;英语教学;职业

在改革开放、我国社会主义市场经济高速发展的今天，外国资本的大量涌入，外企数量的逐渐增加都在无时无刻告诉我们，英语这一世界范围内运用最广的语言已经成为推动我国现代化发展的一种有效工具。而英语早已融入进中国人的工作与生活之中，各类计算机软件、手机APP上有大量的英文元素，当代人不会英语可以说是寸步难行，在一些一线大城市中一口流利的英语可以为你创造出更多的发展机会。随着职高教育的不断发展，培养企业所需的一线工作人员虽为关键内容，但也为学生提供了更多的选择空间，走向管理岗的优秀学子数不胜数，在此背景下学好英语、用好英语，对拓宽就业面、延伸职业发展空间有莫大帮助。

一、职高英语教学现状分析

（一）学生不重视

职高与普通高中相比，生源质量相对较差，他们中的大多数人都是中考的“失败者”，传统教学模式根本无法点燃其学习兴趣，英语学科在他们的观念中属于死记硬背的类型，能不学则不学、能逃避则逃避。在升入职高后，由于职高学生自身更注重专业学习，将主要精力放在专业学习上，英语学习重视程度不够，而这种思想与行为会在潜移默化中影响学生学习，让他们觉得英语是一门可有可无的学科，反正到工作岗位上也用不上，尤是建筑工程、建设设计、机械制造这种偏工科亦或者金融财会、工程造价等计算性较强的专业中，学生们普遍认为英语对专业学习与职业发展无太大帮助。学生的满不在乎导致职高英语教学难以顺利开展。

（二）教材与专业的关联性不大

教材是指导职高英语教学工作开展的重要基础，其内容符合现阶段职高生的实际需求，有着引导性强、涵盖面宽、实用性好等鲜明特点，但总教材整体上来看，与专业的结合性不强，一方面是通识课程中的内容无法迁就不同专业来做出有效调整，另一方面是与专业相关的教材内容中很少渗透英语元素，不同教材相互作用却难以形成共同交集是导致职高英语给人以“对未来职业发展帮助不大”感觉的首要因素。想要改变教材、让教材具备英语教育价值的同时又能够满足不同专业的特性需求，这显然不现实。

二、打造职高英语高效课堂的有效措施

（一）开展多媒体教学，调动学生学习积极性

我们都知道，兴趣是最好的老师，但对于职高生而言，照本宣科式的英语教学模式让他们苦不堪言，是思维与心理上的摧残，细致的分析后，我们不难发现，让学生厌恶的不是英语本身，而是英语课堂。为此，教师要用善于发现的眼睛去寻找能激发学生兴趣的教学切入点，并选择适合的方式向教材内容进行延伸，再结合实际情况进行拓展。如在职高英语教材unit 1 《the Great Wall》一课中，教师可以先播放与长城有关的影视作品，以图文结合、声情并茂的方式为学生进行形象展示，许多工科学生、尤其是男同学喜欢看《Transformers》系列电影，而在《Transformers 4 Age of Extinction》中则有关于长城的精彩片段（擎天柱偷走禁闭的飞船从长城上空飞过），尤其是在拍摄过程中摄制组还专门到长城取景，对于外国人而言“不到长城非好汉”是一种情结。教师在实际授课过程中，既可将电影中的长城片段作为切入点，也可根据实际情况，将导演组、摄制组在长城取景的拍摄花絮和照片作为切入点，让学生欣赏长城雄伟壮观的同时，感受中华文明在世界上所具备的影响力，逐步将学生的关注点与视线从电影中的长城、影视圈的长城转移到教材上的长城、文化中的长城上。在学习英语知识的同时，拓展相关知识，丰富学生的知识面，层层递进、深入凝华，改变其对传统英语课堂的认知，使其慢慢爱上英语。

（二）积极思考英语教学与专业教育的有效结合

职高英语教材中让学生学习英语知识的一个重要方式就是通过相关文章引入知识点，像在unit 11 《job hunting》一课中，教师除了要让学生学习diploma、ID card、specialty、address、honor这些New words外，还需要结合专业特性来为学生介绍什么是Diploma、怎么写resume、如何开recommendation，比如該学生为室内设计专业，教师则可以“Wilson Associates is an internationally acclaimed interior architectural design firm that specializes in luxury hospitality design.We are currently looking for the position in our Shanghai office.”这一内容为例，以知名室内设计公司的英文招聘信息为例，为学生一字一句的讲解，重点敲在“Wilson Associates”、“Shanghai office”等词汇上，以大公司、大城市等信息来展示英语在职业与商业中的价值，让学生深深感受到学好英语的重要性。

综上所述，职高英语教学应以学生的兴趣为切入点，以灵巧的方式将英语与专业结合到一起，改变学生的固有认知，使其了解到在现代社会学好英语的必要性，实现被动学习到主动探究的转变，为其长远发展提供助力。

参考文献

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[2] 孙青.以旅游人才新需求为导向的旅游英语课程教学改革[A].外语教育与翻译发展创新研究（第七卷）[C]，2018.