新课改背景下如何提升小学体育田径训练水平

叶文贵

摘  要：随着我国新课改的不断进行，现阶段的小学教育中，更为关注学生的综合素质提升，体育素质的提升就是综合素质的重要组成部分。在体育课程的学习中，不同项目的学习训练应用的引导方式有所区别，教师要重视学生在训练中的参与程度，通过训练提升学生的运动能力，引导学生养成运动的习惯。田径训练是小学体育教学中基础的训练项目，本文对新课改背景下如何提升小学体育田径训练水平展开探讨。

关键词：新课改背景;小学体育教学;田径训练

引言

在小学阶段的体育训练课程中，田径训练属于基础性的内容，通过田径训练，学生的身体素质与体能会得到增强，对于参加其他类型的体育运动会产生积极影响。因此，教师对田径训练往往有着较高的重视程度，一些情况下会出现在课堂中对学生过度引导的状况，教师引导教学占用时间较长，导致学生训练与参与程度不足。

一、小学体育中田径训练的状况分析

1、教学设施、器材与师资力量不足

小学田径训练教学中，需要应用的教学设施是多样性的，包括专门的田径训练场地，各种辅助性的设施以及器材。就目前的情况观察，可以发现许多学校对于学生的田径训练重视程度都有所不足，因此未能够提供专业性的训练场地与训练设备，对田径训练教学造成不良的影响。另外，也有一些地区的小学，由于可以应用的资金较为有限，不仅相应的教学设施不完善，甚至学校中也没有能够提供田径训练专业知识的教师，田径训练被简单的短跑、长跑代替了。

2、未重视学生的学习兴趣激发

在新课改的理念中，学生是学习的主体。许多情况下，由于体育教师未能够重视对学生的兴趣进行激发，在小学阶段的体育学习中，学生的参与是被动的，是在教师的教学要求下进行的，在心理上没有主动参与运动的意愿。这种情况下的田径训练，对于培养学生的运动习惯有着不利的影响。教师需要认识到，田径训练并非仅仅在课堂中进行，学生需要养成一定的田径参与习惯，通过日常中主动的参与，达成训练的目的^[1]。

二、新课改背景下提升小学体育田径训练水平的策略

1、完善学校的体育设施建设，引进师资力量

在田径训练中，基础设施的作用是不可忽视的，学校需要合理的安排可应用资金，完成田径训练基础设施的建设，并且购置相应的训练器材。除此之外，还需要聘请专业的具有田径训练相关学习背景的体育教师，作为学生田径训练的专业指导教师。在学校中有相关专业体育教师的情况下，要重视教师的持续学习与教学水平提升，可以安排教师参与外出的学习，提升教学水平。

此外，对于田径训练的设施，包括场地、辅助工具以及器材，需要由专门的人员进行管理，进行设施的维护，对于需要替换、维修的器材，进行及时的替换、维修保养。在这种情况下，学校才能够为学生的田径训练提供更好的训练条件，促进教学水平的提升^[2]。

2、明确训练目的激发学习热情，取得多方支持

田徑训练是一个需要长期参与的过程，学生的学习主动性对于最终的训练效果有着直接的影响。在田径相关课程的学习中，学生不仅需要掌握有关的运动知识以及运动的技巧，还要对于训练的目的以及训练的不同形式有所了解。通过了解训练目的，认识更多的田径训练形式，学生的学习热情能够得到相应的激发。

田径训练的目的，主要在于两个方面，其一，通过田径训练，学生的身体机能会有所提升，在参与体育运动或者日常学习、生活的过程中，都能够保持一种精力充沛的状态。其二，通过长期的田径训练，学生的意志力可以得到训练，可以说这种方式对于提升学生的精神强度极有帮助。

在这些具体目标的引导下，其他学科的教师与学生家长，都会更为重视学生的田径训练，为训练提供方便。例如，班主任教师会对学生进行田径日常训练的监督，家长也在节假日引导学生进行共同的体育训练。

3、应用竞赛形式展开田径训练

应用竞赛形式展开田径训练，对于提升学生的参与积极性有着促进作用。在竞赛形式的应用过程中，教师要引导学生了解田径比赛的相关赛制。可以为学生播放有关于著名田径比赛的视频，如我国田径运动员刘翔参与的田径比赛视频。观看著名比赛相关视频，对于激发学生的参与热情也会产生帮助。

在竞赛的过程中，教师要采取分组竞赛的形式，使得学生中不同层级的优胜者产生，尽可能多的让学生感受到竞赛的乐趣。除了短跑、长跑等单人项目之外，教师还可以安排小组接力赛等多种集体比赛的形式。学生的身体条件存在着先天的差异，一些学生具有身体优势，通过集体比赛的形式，能够促进田径比赛的公平性^[3]。

三、结束语

小学教育是我国教育的起步，也是学生进入学校的起始阶段，学习、生活都必须要有一个健康的身体作为支撑。在田径教学中，教师要以锻炼学生身体素质、培养学生良好思想道德品质作为教学目标，为学生的学习、生活奠定良好基础。在小学阶段的田径训练中，教师要从各方面对现阶段存在的问题有所认识。包括整体的环境性因素，学生的参与热情因素以及具体的参与方式。通过多重性的调整，校园中田径训练的环境能够得到优化，学生的参与热情也会有所增强，其他教师以及学生家长能够在日常的田径训练中起到适当监督作用，以达到提升田径训练综合水平的目的。

参考文献

[1] 王志华.论新课改下的小学体育田径训练开展措施[J].田径，2019（09）：70-71.

[2] 曹骏.探讨新课改下的小学体育田径训练开展措施[J].体育世界（学术版），2017（06）：74-75.

[3] 陈锋.新课改背景下如何提升小学体育田径训练水平[J].新课程（教育学术），2019，000（010）：189.