辅导员助理在学生管理工作中的意义

耿若楠 姚昆鹏

摘  要：随着各个学校的精英教育逐渐接近大众教育模式，入学人数逐渐扩大，教育部门规定的辅导员与所带学生比例以及越来越不能适应现在繁琐的学生管理工作，辅导员助理的出现补充了这种不足，并且在学生管理的动作中扮演着愈发关键的角色。

关键词：辅导员助理;学生管理;意义

现在，大多数学生工作都是靠辅导员完成。伴随着时间的推移，由于各种原因，导致一些辅导员需要转到其他岗位，或者减少带学生的数量。这一定会扩大学生人数与辅导员人数之间的不平衡，直接影响了学生的思想政治教育和日常管理工作。为了解决这一问题，有学校提出高年级优秀的学生可以担任低年级学生“辅导员助理”的模式，可以解決辅导员工作不足的问题。

一、帮助辅导员处理班级日常工作

第一，帮助教师减少事务性工作。如今，高校的一部分辅导员不仅要负责教研任务，还需要兼管像思想政治理论课等科目或学院的团书记、党支部书记等行政职务，除了要完成学校及院系布置的各项任务，辅导人员的工间都被这些工作所占据，那么自身的工作能力和理论能力就不能提高，也就不能提高辅导人员的工作水平。就不能开展真正的思想政治教育，造成低水平重复。辅导员助理的出现帮助辅导员分担了大部分繁琐的工作，例如学生请假、查晚自习等，很大程度的帮辅导员减轻了压力，让辅导员可以更好的进行创造性工作。

第二，帮助辅导员了解学生的思想状况。当前，学生具有较强的接收新事物的能力，由于辅导员与学生的比例不同，再加上老师的工作时间和学生的时间不同步，学生上课老师在办公室办公，学生放学回寝室教师下班回家，一起沟通交流的时间太少。由于老师的年龄等各个方面与学生都存在差异，非常容易造成学生与教师沟通过少，形成“屏障”。由于教师不能及时地了解相关信息，对学生的思想动态掌握不足，在问题上不能准时、有效地处理，导致工作被动。辅导助理是学生，年龄接近学生，作息时间相同，双方易于沟通。通过交流，辅导人员能够及时掌握学生思想的动态，提高学生管理的效率。辅导员助理能够在与学生进行交流之后，传达辅导员思路，站在学生的视角，帮助他们答题。如果遇到突发事件，学生可以通过辅导员助理进行化解;对一些有深度的问题，辅导员助理需要及时收集、整理和归纳，然后及时的和辅导员沟通，让辅导员在第一时间了解有关消息，然后采取相应的措施解决问题。

二、帮助新生更好地融入新环境

新生刚入学时，对周围的实物充满好奇，并且具有以下的特点：过于依赖别人，导致适应能力和自理能力较差;很难和其他人合作，过于自我为中心;承受能力比较弱，容易走极端;过多自由的时间，不能合理利用;学习方式和之前相差太多，不能更好的适应新的学习方式。这时辅导员助理发挥以下作用：

首先是思想上的引导。思想是人向善的根基，是可以影响人的言行举止。一般而言，辅导员助理大部分都是经过精心挑选，在综合方面都优秀的人，因为大部分助理是党员，所以在思想道德建设上是值得信任的。这样的群体可以影响学生一起努力，带动周围的人共同进步。辅导人可以告诉学生，入学后，可以提交组织入党申请，并定时向组织报告思想，同时指导学生如何向组织靠近，如何撰写标准入党申请书及思想总结，让所有新生的思想端正，奋发向上。

其次是学习上的指导，大学的学习模式与高中的学习模式不同，如果没有正确的学习方法会事倍功半，长时间这样会丧失自信心，导致成绩快速下滑，与各种奖学金失之交臂，严重的还会丢掉学位证书，所以必要时是需要一些过来人进行适当的指点。如今高校的辅导员大多数都是人文社科类专业毕业，而与所带的学生专业不同，所以没有办法进行针对性的指导。辅导员助理一般是由同一专业高年级且学习成绩优秀的学生担任。在日常的学习过程中，他们可以对刚入学的学生进行更有针对性的辅导，并言传身教，可以介绍未来的就业去向和就业趋势，以及各门课程的特点和复习规律，让新生更好的融入大学生活，增强学生的自信心。

再次辅导员助理是生活上的引路人。大学生活自由轻松与高中的紧张枯燥的模式不同，大多数新生入学不能适应，面对这种变化感到不知所措。助理辅导员可以帮助学生快速融入新的生活，学校的自习室、食堂、电子阅览室和校外的医院、超市等，入校后，新生可以顺利地完成从家庭到学校的过渡，让新生不再孤单，在最短的时间里适应学校并热爱学校。

最后是行动上的督导。大学规章制度与高中规章制度有区别，虽然都是学校的规章制度，但这一阶段的教育有不强的针对性。而辅导员助理对学校规章制度非常熟悉，也知道上学时经常出现的错误，这样劝告新生的作用十分显著，减少学生们日后会因此接受惩罚。为未来可以顺利完成学习提供了强有力的保障，让学生的养成教育事半功倍。

三、帮助自己提高综合素质

自从高校扩大招生规模以来，精英教育已成为大众教育，各个学校的毕业人数正逐年增加，每年都会有学生没有如期找到工作。根据市场的就业调查报告分析，最受欢迎的毕业生是需要大量的社会经验和全方面发展的人才，不是在校期间成绩优秀，也不是工作出色的人。辅导员助理工作的时间虽然较短，但是会有独立解决问题的机会，通过这种锻炼可以让自己的能力得到全面提高，有助于提升自身的政治思想觉悟，树立起强烈的责任感，建立自信，提高自己的综合素质。在工作中，会遇到各式各样的人和事，也会遇到意想不到的困难。这样她们在工作中可以不断吸取经验，掌握工作的方法，不断提高自己的工作能力，培养毅力。

结语

总而言之，让学生当做辅导员助理在一定程度上可以提高学生的管理和思想政治教育工作，但是因为他们还是学生，在学校的一些任务和规定上还是会有一些不能理解的地方，他们的潜意识还是会用学生的立场来解决问题，这样就会影响到低年级的学生。由于班级的管理工作十分繁琐，辅导员助理很容易工作和学习无法同时兼顾。所以在推广学生辅导员助理制度时，需要加强对学生的培训，同时辅导员需要对其助理负责的各项事务可以总体把握，做到“收放自如”。

参考文献

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[2] 孙肖明，李力.完善高校辅导员助理制度的思考[J].吉林工商学院学报，2013，29（06）：123-124.

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