小学数学教学中学生解题能力的培养分析

王平金

摘要：在所有的教学阶段中，小学阶段是为学生打好基础、做好人生方向引领的关键时期，为此，小学阶段开设的每一类课程都要做好充分地考量和准备。而在众多学科之中，数学这门课程的教学效果备受人们的关注和热议，这是因为，数学课程的开展，既是对学生思维和学习深度的拓宽，也是在为其他学科的学习做铺垫工作。本文将从小学数学的教学开展入手，去分析和研究培养学生解题能力的途径和方式，为学生提供更好的课堂教学服务，推动他们更好地提升和进步。

关键词：小学数学 学生 解题能力

在实际的数学教学过程中，不仅是要培养学生一定的理性思维能力，还要教授给学生一定的解题方法和技巧，推动学生达到学以致用的教学效果。论及解题能力，这对于学生的学习来说十分重要。提升自身的解题能力，可以帮助学生不断地增加对数学这门课程的喜爱度，帮助他们真正地感受到数学的魅力和意义，从而掌握好数学这门课程的精髓。

一、小学数学教学中学生解题能力培养的重要性

（一）提升学生的数学素养

在对数学这门课程的学习过程中，数学题的练习占据了大半的时间。因此，培养学生的解题能力，可以帮助他们更好地加强对数学这门课程的学习想法，推动他们更快地走进数学的大门，更好地感受数学这门学科的意义，提升他们对数学这一门课程的核心素养，更好地成为数学学习的接棒者和传承者。

（二）推动学生综合发展

提升学生的解题能力，可以帮助他们更好地架构起学科之间的学习桥梁，实现综合式地发展和成长。一方面，解题能力的提升，推动他们形成一定的理性思维，能够帮助他们以联系的眼光来看待问题，加速他们对问题的认识和理解;另一方面，解题能力的提升，可以帮助他们在对其他学科的学习中，加速同类型问题的解答，最终实现综合式成长。

二、小学数学教学中学生解题能力的培养途径

（一）营造积极的向学氛围

为了更好地提升学生的解题能力，教师可以根据课程内容的需要，创设相应的教学氛围，带动学生学习和掌握。氛围的创设，对于学生来说，可以帮助他们更好地走进课堂，与课堂融为一体，更好地接受和感受知识的输出和熏陶，在潜移默化之中学习解题技巧，提升自身的解题能力。例如，教师在引导学生求解鸡兔同笼这一经典问题时，就可以通过角色扮演的方式，让学生在趣味的互动过程中，去明确解题的方式和方法，而后适时地引导学生去总结和归纳此类问题的解决方法，增加学习和解题的经验，最终实现解题能力的提升和发展。

（二）提升学生质疑能力

提升学生的质疑能力，可以帮助教师在开展数学课程的过程中，提高学生的解题能力。在对数学这门课程的学习过程中，对于学生们来说，质疑精神和能力有着十分重要的影响。质疑能力的培养，能够帮助学生可以从多个角度、多个侧面去感受和理解题目和内容，帮助他们产生更多解决问题的方法;除此之外，质疑能力的培养，还可以帮助学生能够认真地去思考和审视问题内容，对以往学习的解题方法进行更加深刻地回顾和类比，真正地理解和思考问题的答案，实现更好地学习和提升。为此，教师一定要认识到质疑能力的重要性，在开展数学教学时，可以根据学生的学习状态和反映情况，适时地抛出一个错误的问题，而后带领学生进行思考，在引导学生质疑和寻求正确解答方式的过程中，提升学生的解题能力。

（三）合理把握错题资源

合理地把握、利用错题资源，也可以帮助教师在开展数学课程的同时，提升学生的解题能力。对于学生来说，错题一直是他们想要回避的存在，而从另一个角度来看，这些错题正是对学生进行引导的宝贵资源。这是因为，一方面，通过对错题的分析和总结，可以帮助学生更加清楚地了解自己的短板和不足之处，从而帮助学生更加有针对性地开展学习和补习，更好地提升他们的学习成绩;另一方面，通过对这些错题的研究和分析，可以帮助学生更好地明确错题的错误原因，理清做题的正确顺序和步骤，帮助他们更好地牢记解题技巧和解题方法，最终提升他们的解题能力。

为此，教师可以对学生日常作业中的错题共性进行收集和整理，而后根据课程内容和课时安排，专门对学生的错题进行纠正，不断地增加学生的解题方法，提升他们的解题能力。除此之外，教师还可以引导学生自己进行错题的整理和分析，引导学生按照类型进行处理，让学生在整理的过程中感受到题目的正确解法，提升他们的解题能力。

三、结束语

对于数学这门课程的学习来说，解题技巧起着关键的作用。学生在把握了一定的解题技巧，拥有了一定的解题能力之后，才可以更好地走进数学的世界，更好地感受到数学的价值和光彩。为此，在实际的数学教学开展过程中，相关教师一定要充分地认识到解题能力的培养对学生学习的重要程度，从实际的情况出发，结合学生的水平和能力状况，不断地创设教学情境迎合学生的学习需求，为学生提供高质量的教学引导。

参考文献：

[1]杲平.授予学生解决问题的钥匙——提高小学数学解题能力初探[J].数学大世界，2020（35）.

[2]張子玉.浅谈小学数学解题能力培养策略[J].魅力中国，2020（24）.