在大学英语教学中融入中国传统节日文化教育

摘  要：中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。深刻体会并挖掘这些节日中所代表的优秀传统文化，并将其融入到大学英语教学中去，可以使我们更好地了解中华民族的价值观，增强文化自信。

关键词：传统节日;文化内涵;文化自信

任何一种文化中的传统节日，追根溯源，都是文明进化到一定阶段的产物。中国的传统节日，源于上古时期对未知自然的原始崇拜以及祭祀文化，在發展的过程中，又体现了孔子所倡导的礼乐文明。中国传统节日在传承的过程中内容不断丰富，在庆祝方式上也呈现出不同地域多元化的特点，但是都体现了我们的民族智慧和精神，将华夏儿女紧紧团结在一起，源源流长，生生不息。

党的十八大以来，习近平曾在多个场合提到文化自信，传递出他的文化理念和文化观。习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有坚定的信心。现在的学生在各国文化入侵的情况下，对西方的节日趋之若鹜，这应该引起我们的关注。我们要充分体会中国传统节日中蕴含的深刻文化内涵，将其融入到大学英语教学中去，让学生继承并发扬中国优秀的传统文化，与中西方文化进行客观的比较，增强自己的文化自信，将中国的优秀文化传播到全世界。

一、春节

春节是中华民族最重要的节日，其实除了中国，世界上还有其他多个国家有过春节的习俗，主要是一些受中国文化影响较深的东南亚国家，如越南、韩国、新加坡、马来西亚和印度尼西亚等。

春节相传是为了驱赶一种叫“年”的怪兽而来的，各个民族的庆祝活动不尽相同，但是基本都是围绕着祭祀祖先、除旧迎新、祈福求顺展开的。《红楼梦》的第五十三回《宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴》 就为我们呈现出了一幅封建社会的钟鸣鼎食之家过春节时的鲜活生动的画面。寻常百姓之家，即使没有那样大的排场，还是要打扫庭院，清洗器具，贴春联、贴窗花、贴年画，放炮竹以驱除过去的坏运气，祈求来年风调雨顺。这些都体现了广大劳动人民对美好生活向往的朴素情怀，也是一年辛苦劳作的情绪释放。

国民党统治时期曾经命令废止了这一绵延了数千年的传统节日，但随即遭到了其他党派及社会团体的反对，民间更是置若罔闻，庆祝活动一如既往。国民党没有认识到他们所想要摒弃的传统文化，已经深深地植根于每一个炎黄子孙的血脉中，无法割舍。这是我们民族中最深沉的情感，是我们华夏文明千百年来积淀的成果，是连接着每一个中国人的纽带。

中国的春运可以堪称人类运输史上的奇迹了，在春节与家人团聚是最重要的事，千山万水也无法阻挡。与家人一起吃年夜饭，包饺子或蒸年糕，看春节晚会已经成为现代人过春节的主要模式，这充分体现出了“家和万事兴”的传统文化精髓。家，不仅是一种情感牵挂，更是一个人安身立命、修身立德的起点，家和则家庭兴、家族兴、家国兴、万事兴。

二、清明

清明节从传统上意义来讲主要有两大功能，一是祭祀祖先，另一个就是踏青郊游。扫墓祭祖，是清明节的核心内容，人们通常携带逝者生前喜食的酒食果品摆在墓前，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜以此来表达对先人的追思。从节气上来说，清明节又恰逢冬去春来的交点，万物复苏，春和景明，草长莺飞，人们经过一个冬天的萧瑟，正好利用这个时间到郊外踏青，或植树、或放风筝来感受春天的气息。这也充分体现了儒家一直倡导的“天人合一”的生态理念，与自然融为一体，和平相处。北宋著名画家张择端的传世作品《清明上河图》描述的就是清明上河这一节日集会期间汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象，为我们刻画了一幅生动的现实主义风格的民俗画卷。

现在的清明节在原有的祭祀祖先、缅怀先人的基础上，还增加了缅怀革命先烈这一更有意义的内容。回首往昔，在那血雨腥风的战争年代，多少中华儿女为了今天我们的幸福安定，用他们的青春、热血甚至生命谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。通过纪念他们，可以使我们的年轻人将先烈们勇往直前的革命精神薪火相传，充分认识到在新时代所肩负的历史使命和责任感，为实现中国梦，实现中华民族伟大复兴而前赴后继，勇往直前。

三、重阳节

农历九月九日，为传统的重阳节，有登高、赏菊、插茱萸等的习俗。九在中国传统文化中为阳数之极，皇帝就被称为“九五之尊”。九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，因此也有象征生命长久、健康长寿的美好寓意。从1989年起，我国把每年的九月九日定为老人节，这个节日将传文化统与现代文化巧妙地结合在一起，成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。

中国文化自古以来就有尊老爱老的传统，“老吾老，以及人之老”。尊重老人、关爱老人始终是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，是中华民族精神依托的家园，在这一点上，也充分体现出了社会主义制度的优越性。在美国，老人的晚景大都凄凉，依靠养老金生活的老人不可能像年轻时那样创造财富了，而在美国这样一个唯金钱论的国家里，老人就被驱逐出了社会的主流，被认为无用且累赘，自然更谈不上活得有尊严了。而在中国，我们充分肯定老年人在年轻时为社会做出的贡献，努力为他们营造颐养天年的好环境。虽然我们的法律对赡养老人做出了规定，但绝大多数人孝亲的理念还是代代传承下来的。这种良好的敬老社会伦理风尚可以形成良性循环，哺育一代又一代青年人，而这也是我们中华民族凝聚的力量，生生不息的源泉。

除了上述这些节日，还有诸如端午、中秋、七夕这些从历史长河中发展而来的中国传统节日，都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，记录了我们民族绚烂多彩的社会生活。这些节日在发展的过程中不断增添新的内容，变得更加完善，也更贴近时代的主题。这些节日蕴含了我们民族最深沉的情感，是我们精神寄托的家园。作为广大高校英语教师，我们应该深刻体会这些传统节日中所蕴含的文化元素，让学生切实体会到中华文化之美，增强学生的文化自信，将我们的优秀传统文化发扬光大，凝聚民族力量，在新时代唱出我们的最强音。

参考文献：

[1] 天一清. 中国文化知识与趣闻随问调查 [M].北京：中国华侨出版社，2011.

作者简介：冯冬琳 1975年11月 女 汉族 天津市人 300134 天津商业大学 大学本科 副教授 翻译理论与跨文化交际研究