依托现实素材融合信息技术

罗若玲

教育部中小学校长培训专家，湖北省物理特级教师，湖北省首批正高级教师，湖北名师工作室主持人，黄冈市学术（技术）带头人，享受黄冈市政府津贴;先后入选“国培计划——湖北省特级教师巡回讲学项目”师资库、湖北省校长培训者专家库、黄冈市教育成果鉴定专家库;主编并出版30余本专业书籍，发表多篇论文，主持并完成了多项省、市级课题研究。

王性宇

习总书记在全国思政教师座谈会讲话上强调，办好思想政治理论课关键在教师，關键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这不仅是对思政教师的要求，也是对全体教师的期望。

王性宇名师工作室积极开展“思想政治教育在中学各学科中的实践研究”，就是为了给学生心灵埋下真善美的种子。本期将以语文、数学学科为例，诠释思政教育如何厚植于学科教学中。

【编者按】

主题名称    巧用细节刻画战疫之手

选题愿景    1.引导学生掌握细节描写的要领，并能够运用到写作中去。

2.以读促写，提高学生的语言文字表达能力，促进学生观察能力和思维能力的发展。

3.在写作教学中加强思政教育，强化疫情下学生的责任意识。

教学目标    1.掌握细节描写的原则和方法。

2.通过赏析课本中的细节描写片段，引导学生内化细节描写，以读促写;通过细节描写的片段写作，真实生动地展现抗疫护士的精神。

3.表达对抗疫医护人员的崇敬之情;树立学生的责任与担当意识。

教学内容    一、观察细节，调动情绪

二、立足课本，认识细节

以课本为例介绍细致观察，锤炼词语，对话前加上动作和神态，巧用修辞这四个细节描写的方法。

三、书写精神，内化细节

1.示范中引导

2.评价中引导

教学对象    初中各年级

预计时长    45分钟

设计亮点    1.抓住教育契机，利用抗疫精神渲染学生的情感，使写作有感而发。

2.立足课本已有的细节描写的经典片段引导学生掌握细节描写的方法。利用经典片段的示范，引导学生克服畏难情绪，学会细节刻画。

3.将思政教育和写作教学紧密结合，培养学生的责任意识与担当精神。

附：

《巧用细节刻画战疫之手》课程设计

（作者单位：湖北省黄州中学）