陕西省民办高校大学生思想政治状况调查分析——以X校为例

■李 瑞/西安翻译学院

一、调查者基本状况

为了解民办大学生思想政治状况，笔者通过问卷调查的形式，对X校2000名在校生进行了调查。样本中，男生482人，女生1518人，男女生比例约为3.2:1，学生年龄段集中在21—24岁之间，占受访者总数的75%，有约四分之一的学生年龄低于20岁，有7人年龄高于25岁。样本中，632人属独生子女，58人为少数民族，有331名中国共产党党员。受访者中1561人来自县城、乡镇及农村，占全部受访者人数78%左右。

二、思想政治状况

(一)对党和国家政策的认识

数据显示抽样人群中有1134人在校期间递交了入党申请书，占受访者人数的56.7%，886人从未递交过，占受访者人数的43.3%。886名未递交入党申请书的学生，不愿意入党的原因居于前三位的分别是：“对中国共产党的宗旨认识和理解不够深刻”、“对政治不感兴趣”、“没有这方面的信仰”。

入党动机排名前三的是：“为国家和社会作出更多的贡献”(582人)、“追求理想信念”(238人)、“对党的执政地位和执政理念有信心”(219人)。学生入党动机功利化占比不大，选择“增强就业竞争力”、“寻求政治荣誉感”的人数分别为59、36，共占调查样本的4.75%。数据表明，X校学生主体在政治和价值取向上积极上进，但仍有少数学生在价值取向和现实利益发生矛盾时，更倾向于个人利益，将入党当作自身获利的手段和工具，这种现象需引起重视和警惕。

被访者对X校各级党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用发挥选择“很好”的有819人，“较好”的有700人，“一般”和“不理想”分别为411人、70人，达到满意程度的比例为75.95%。对学生党员的先进性调查中，有1190人认为“多数党员在学习工作中都起到了先锋模范作用”，占全体受访者的60%左右，认为“党员表现平常，与一般同学一样”或“多数党员在某些方面还不如一般同学”的人数分别为350、124人。23.7%的受访者对学生党员的先进性持否定看法，此数据表明，X校党员尤其是学生党员的先进性还不够明显，应在后期工作中积极加强。

(二)道路认同和政策认知情况

样本中，有1938人认同“实现民族复兴必须坚持中国特色社会主义道路”的基本理念，有8人选择不认同，54人持不太认同观点。对“新时代中国特色社会主义思想”有一定了解并坚决拥护的1222人，620人表示系统学习过且高度认同，118人听说过但不太关心，还有40人明确表示不了解。受访者中1260人对十九大后社会主要矛盾的转变有明确的认知，其余740人做出了错误的选择，做出错误选择的学生高达37%。在关于两个“一百年”概念调查中，1021人做出正确选择，979人选择了错误选项，作出错误选择的人数占受访者人数48.95%。1164名受访者对中共十九届二中全会1月召开讨论研究修改国家基本法情况有所了解，846人选择错误选项占受访者人数42.3%左右。对民族区域自治制度和基层群众自治制度是否有利于民族团结发展这一基本概念调查中，1787人持肯定态度，73人持否定态度，还有140人表示不清楚。上述错误选择或认识的数据在一定程度的反映出X校政治理论课的教学效果不太理想，需进一步加强和改进。

(三)时事问题了解及参与情况

调查对象对新闻的关注度从高向低依次为时事政治(1646人)、文体娱乐(1552人)、社会民生(1515人)，军事外交(985)和经济财经(933人)排在倒数两位。

学生政治参与度调查中，277人表示“多次参与”，选择“偶尔参与”的982人，选择“从没有”的741人。与2018级新生参与意愿数据相比较，毕业班学生参与“与民主选举、政治监督等政治活动”频率与意愿差距较大。

(四)思想认识及价值取向

对于2018年5月2日习近平总书记在北大师生座谈会上对青年学生的要求内容调查中，绝大多数学生选择了错误选项，只有548人选择了正确答案，仅占受访学生的27.4%。

广大同学对当前生活的满意度较高，选择非常满意的有336人，基本满意的有1421人，表示“不满意”的有243人。在人际交往中持“先利人后利己”、“利己而不损人”客观态度的学生居多，持“毫不利己，专门利人”和“先利己后利人”态度者人数分别为75人、223人。在个人与集体关系调查中，1180人认为人生价值的不是只有在集体或团队中才能实现，属于主流认识，占受访者总数的59%，有139人表示不太清楚。另有681人持肯定态度，占受访者总数的34.05%，认为“人生价值只有在集体或团队中才能更好的实现”。

绝大多数受访者认为“讲诚信是我们的美德，大家都应该遵守”，认为讲诚信是空口号的38人，占受访者人数的2%，持“随波追流”态度的63人，占受访者人数的3.15%。1267名学生表示从未作弊，89人表示“当然有，很多人都在作弊”，167人表示“偶尔有，但一直很自责”，477人表示“有过，但现已认识到问题，不会再有了”，从上述数据来看，有过作弊行为的学生占受访者总数的36.65%，这一比例远高于对考试违纪学生处理处分比例。

(五)思想政治学习情况

思想政治学习途径，选择依靠课堂学习的只有565人，自觉主动学习的566人、在课堂之外主动拓展学习内容的476人，讲座、讨论等其它学习方式393人。1283名受访者认为自己的政治理论知识和对党和国家的大政方针了解主要来源于“思想政治理论课”，选择其他渠道的较少。967名受访者认为学校思想政治教育工作效果“很好”，313人认为“不能完全达到预期的效果”，662人认为“较好，可以改进”，只有58人认为“差强人意”，从这组数字中可以看出学生对学校思想政治教育效果的满意度较高，满意度为97.1%。但X校思想政治工作仍有需要改进的地方。学生认为X校思想政治教育存在的问题，占比最大的是教育方式和方法单一，共计1139人；其次是不能解决实际问题。

三、结论

(一)学生认识功利性趋向较为明显

学生对很多问题的认识更趋功利、现实，如学生入党动机。学生对学校工作满意度较高。在调查数据中，学生对学校思想政治教育、就业、心理健康工作认可度均很高，对当前生活的满意度也相对较高。

(二)学生诚信观念存在一定的问题

尤其是对考试作弊的认识有部分学生不到位，数据表明学校在学风建设工作中需进一步加强考风教育，让学生树立正确的考试观念，同时加强考试监督力度，扭转学生对考试作弊存在的侥幸心理，帮助学生提高诚信意识，严肃考风考纪。

(三)学生政治理论水平亟待加强

调查数据显示，学生的政治理论水平尤其是时事政治知识程度较低，X校思想政治教育尤其是时事政策教育需要进一步提高和加强。

(四)学生有较高的思想认识和道德修养

在助人为乐方面，绝大多数同学都表示自己有过这些行为。样本中只有42人表示从未参加过志愿服务活动，仅占受访者人数的2.1%，这些数据表明X校学生整体有家国情怀、担当意识和奉献精神，愿意帮助他人，愿意济贫救困。学校通过校园文化建设，提高学生参与社会实践的热情，为学生提供更多锻炼的平台。

(五)思想政治教育方式需要调整改变

学生对传统的思想政治教育方式兴趣不高，多数学生认为目前的思想政治教育方式方法单一，学生更欢迎网络形式的思想政治教育，并希望思想政治教育课堂的形式和内容更加丰富多彩。利用目前大学生接收信息的渠道和特性，将思想政治教育全方位渗入学生的现实学习和网络生活，积极开展网络思想政治教育，改变教育模式是X校目前需要思想政治教育在新时代的转折点。