初中历史教学中如何培养学生的历史核心素养

邢鹏飞

◆摘  要：随着新课程改革在教学领域中的不断深入与实施，以培养学生学科核心素养为目的的教学任务对广大教育工作者提出了更高要求。在初中历史教学中，教师也要将这一教学任务有意识地采取合理的措施予以实现，从过去传统的单一讲述理论知识的模式中脱离出来，在平时的教学活动中进行历史核心素养的培养和渗透，帮助学生树立正确的历史观念和历史学习能力，并用发展的眼光看待问题，促进个人的成长与进步。

◆关键词：初中历史;核心素养;概述;策略与方法

在新课程改革的背景下，国家及教育部门对学校及老师的教学水平和教学能力提出了新的更高要求，而在初中历史学科教学中，要求以培养学生历史核心素养为目的，促进学生的全面发展。加强对学生历史核心素养的培养对初中阶段的学生而言可谓意义重大，不仅能帮助学生正视历史学科学习，而且有利于提高学生的历史学习兴趣和学习水平，更有利于学生运用唯物史观点看待问题和解决问题，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

一、初中历史核心素养概述

初中历史核心素养是学生通过对历史基础知识的学习所获取的历史学习能力、历史态度及历史观念。历史核心素养的提出是国家基于现代社会发展情况及人才选拔标准所设定的，在初中历史教学中开展对中学生的历史核心素养教育，能够帮助学生坚持历史唯物主义及辩证唯物主义的观点和方法看待和分析历史及现实问题，同时能够促进学生更好地继承和发扬中华民族传统文化和精神，提高对国家及民族的政治认同感，更好地培育爱国主义情感。在初中历史学科核心素养中的核心理论是历史唯物史观，核心思维是时空观念，史料实证为其核心方法，希望学生具备拥有历史解释的核心能力以及家国情怀的核心价值。对初中阶段的学生培养历史学科核心素养对帮助学生形成辩证看待和分析历史事件的能力具有重要作用，而且有利于学生在学习历史知识的过程中及时吸取并借鉴相关的历史经验，从而避免在人生成长的过程中少走弯路，树立正确的价值观念和人生理想。

二、培养初中学生历史核心素养的策略与方法

1.深挖教材内容，培养学生历史唯物史观

唯物史观作为唯一正确的历史观，这就要求历史学科教师要从深挖历史教材内容入手，在讲解授课的过程中，渗透透过现象本质的学习方法，对历史唯物主义形成正确的观念。在对学生分析封建制度的衰败是历史选择的必然性的时候，教师就可以利用历史唯物主义的观点加以引导，再结合具体的历史实例进行佐证，帮助学生正确理解并客观分析历史事件。

2.理清历史时间，培养学生历史时空观念

所谓历史时空观念是对事件发生时间进行联系和分析的能力，因此，在具体的历史学科学习过程中，学生不仅要清楚地掌握某一历史事件段内所发生的历史事件，还要将历史进程中的各个片段进行串联，形成完整的历史体系和脉络。比如，在教学中国古代朝代演变和更替的过程中，教师可以借用朝代灭亡的原因与下一个历史朝代兴趣的背景进行衔接，再加入相关的历史人物关系，从而帮助学生形成完整的历史链条和构建历史时空观念。

3.借助史料分析，培养学生历史实证能力

历史学科最重要的学习方法就是对史料的实证和分析，因为历史的学习是以史料发掘和验证为依据的，因此当教师在对学生进行历史讲授时，要加强对相关历史文献资料的补充和阅读，帮助学生扩充历史视野，提高历史分辨能力，这样在以后接触新的史料时就会用辩证的观点去分析和思考。

4.以问题为引导，培养学生历史理解能力

历史理解能力也是历史学科核心素养中的一个重要组成部分，因为只有对历史事件进行正确理解与分析才能对历史知识进行更好的学习。教师可以利用問题作为讲课方式的引导，给予学生分析问题正确的方向和方法，理性、客观地理解并分析历史事件和人物，从而从真正意义上提升历史学习水平和能力。

5.学习历史故事，培养学生历史家国情怀

家国情怀是中华民族传统文化中的核心力量，是每一个国人都应具备的崇高素养，在中华历史中拥有数不尽的民族英雄和故事，学习并继承革命先辈身上的伟大革命精神和力量，是历史学科学习的重点。因此，教师可以借助这些优秀的历史人物和故事来对学生进行家国情怀的培养，让学生拥有高尚的爱国情操和民族自豪感。

三、结语

综上所述，历史学科学习的重点就是要培养学生的历史核心素养，这是当前教学改革的要求，也是新时期学生必须具备的能力和素养，是走向现代化知识青年的重要学习内容。因此，作为一名初中历史教师，应该认清当前自己肩上的教学重任，从传统的教学模式与理念中转变出来，运用更多真实和历史案例和故事对学生进行引导，帮助学生打开历史视野，拥有客观、科学分析历史事件的能力，培养学生历史核心素养与正确的价值观念。

参考文献

[1]李定彪.关于核心素养在初中历史课堂中的实施[J].科教文汇（上旬刊），2020（07）：166-167.

[2]张荣珍.基于核心素养的初中历史教学思考与分析[J].科学咨询（科技·管理），2020（05）：236-237.