郑州市高校网球公选课现状的探究

杨令平

郑州市高校网球公选课现状的探究

杨令平

（郑州西亚斯学院，河南 郑州 451150）

通过对郑州市8所高校网球公选课的现状进行调查研究，发现高校网球公选课中存在的问题与不足，并提出相应的对策，以提高网球公选课的教学质量。研究发现以下存在问题：（1）课程以技术课为主，缺乏理论知识的学习；（2）公选课学生人数多，专业教师数量相对较少；（3）场地数量相对较少，不能满足学生同时练习的需求；（4）考核方式过于传统，缺乏创新理念。据此，提出对策：（1）丰富教学模式，加强理论知识的学习；（2）增加网球专业教师，提升教师的教学质量；（3）合理利用场地资源，提高学生学习效率；（4）借鉴新的考核方式，完善课程考核体系。

高校体育；网球教学；公选课

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以郑州市高校网球公选课的现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网等相关网络数据库对网球公选课方面的相关文献进行检索，为本研究提供了理论支撑。

1.2.2 问卷调查法

向郑州8所高校发放问卷320份，每个学校40份，回收份数282份，回收率88.1%；有效问卷237份，有效率84%。

1.2.3数理统计法

运用Excel对收集的数据进行统计分析。

1.2.4 访谈法

通过对各校网球公选课教师访谈，了解网球公选课的具体开展情况。

2 结果与分析

2.1 网球公选课课程设置状况

2.1.1网球公选课课程开设情况

高校网球公选课的课程开展数量、开设学时、课时安排、授课方式等是开展网球公选课的前提条件。网球公选课的课程设置对教学目标、教学内容以及教学手段具有引导作用。

表1 网球公选课课程设置

学校名称开设年级开设学时课时安排 郑州大学大二36每周一次 河南财经政法大学大二32每周一次 郑州工程技术学院(升本）大一32每周两次 中原工学院大二23每周一次 郑州西亚斯学院大二32每周一次 黄河科技学院大二36每周一次 郑州职业技术学院大一36每周一次 郑州铁路职业技术学院大一36每周两次

5所本科院校都是在大二开设网球公选课，而3所专科（郑州工程技术学院刚升本）高校则是在大一开设网球公选课，这也是高职院校与本科院校在公共体育课程设置方面存在的差异；且开设学时和课时安排有所差异，但整体偏少。

2.1.2网球公选课授课方式

网球运动属于新兴运动项目，在我国的普及程度相对较低，教师在授课时应以技术课为主，并加强学生理论课知识的学习，以促进学生更好的认识网球运动。

在调查的8所高校中，网球公选课都是以开展技术课为主，理论课时数相对较少，很多教师表示，理论课只是在天气不允许上室外课时才进行的室内理论课学习，在访谈过程中，大多数教师都没有具体计划过公选课的理论课学习。

表2 网球公选课授课方式

学校名称技术课时数占比理论课时数占比 郑州大学3083%617% 河南财经政法大学2887.5%412.5% 郑州工程技术学院2681%619% 中原工学院2191.3%28.7% 郑州西亚斯学院3093.7%26.3% 黄河科技学院3288.8%411.2% 郑州职业技术学院3391.6%38.4% 郑州铁路职业技术学院3494.4%25.6%

2.1.3网球公选课教学内容

网球公选课的教学内容主要包括技术能力的掌握和理论知识的学习，这也是体育公选课最为常见的方式。

表3 网球公选课教学内容

学校名称网球技术网球战术竞赛规则裁判知识 郑州大学√√ 河南财经政法大学√√ 郑州工程技术学院√√√√ 中原工学院√√√ 郑州西亚斯学院√√√ 黄河科技学院√√ 郑州职业技术学院√√ 郑州铁路职业技术学院√√

郑州市高校网球公选课的教学以网球技战术为主，而忽视了理论知识的学习；8所高校中，只有郑州工程技术学院、中原工学院以及郑州西亚斯学院进行了理论知识方面教学；各高校虽然都有理论学习的时间，但是由于教师、教室等其他方面因素的制约，导致大部分学校的学生缺乏学习理论知识的机会。由此可见，各高校应该加强理论知识的学习，利用理论知识结合教学实践，让更多的学生积极的参与到网球公选课当中，提高网球教学的效率。

2.2 网球公选课师资情况

2.2.1网球公选课教师职称状况

表4 网球公选课教师职称状况

学校名称教授副教授讲师助教 郑州大学1121 河南财经政法大学0111 郑州工程技术学院1122 中原工学院0121 郑州西亚斯学院1210 黄河科技学院0121 郑州职业技术学院0021 郑州铁路职业技术学院0013

在师资配备方面，因为网球公选课并不是专业课程，在一定程度上导致其师资力量配备并不是很强。

从表4可见，郑州市高校网球公选课的教师基本能够满足教学的需要，但拥有高级职称的教师相对较少，只有郑州大学、郑州工程技术学院以及郑州西亚斯学院拥有3名高级职称教师，而副教授的数量所占比率相对较少，讲师和助教占了大多数。

2.2.2网球公选课教师年龄结构

表5 网球公选课教师的年龄结构

学校名称30岁以下31-40岁41-50岁50岁以上 郑州大学1211 河南财经政法大学1200 郑州工程技术学院1311 中原工学院1210 郑州西亚斯学院0301 黄河科技学院1210 郑州职业技术学院2100 郑州铁路职业技术学院1300

由表5可知，郑州市高校网球公选课教师的年龄结构较为合理，40岁以下的教师数量占到了绝大多数，说明郑州高校网球教师比较年轻化；年轻化的教师群体，对技战术的示范、讲解等方面存在较大的优势，但就教学经验而言，年轻教师还要加强自身经验的积累，在教学中提高自己，在提高中探索适合当下学生学习的教学手段和教学方法，从而促进网球公选课的教学效率。

2.2.3网球公选课教师学历状况

学历是衡量教师教学能力的一个重要指标，学历的高低对网球课教学具有密不可分的关系。通常情况下，高学历教师在技术技能以及文化知识方面都有一定的优势。

表6 网球公选课教师学历状况

学校名称本科硕士研究生博士研究生 郑州大学240 河南财经政法大学030 郑州工程技术学院240 中原工学院130 郑州西亚斯学院220 黄河科技学院040 郑州职业技术学院030 郑州铁路职业技术学院130 占比23.5%76.5%0

郑州市8所高校的网球公选课教师共34人，其中本科学历的教师8人，占23.5%，硕士研究生学历的26人，占76.5%，没有博士研究生，反映出郑州市高校高学历网球课教师的的匮乏。但是，从公选课的学科特点和网球教学的课程需要，现有的教师资源也能够满足公选课教学的需求。

2.3 网球公选课场地情况

场地和器材是影响网球教学顺利开展的重要因素。

表7 网球公选课场地情况

学校名称室内场馆室外场地合计 郑州大学21214 河南财经政法大学066 郑州工程技术学院31417 中原工学院167 郑州西亚斯学院044 黄河科技学院246 郑州职业技术学院044 郑州铁路职业技术学院066

调查发现：郑州工程技术学院网球场地为17块，郑州大学网球场地14块，这两所学校的网球场地数量基本可以满足教学和训练的需要，但是其他几所高校的网球场地数量较少，不能完全满足学生同时学习训练的需求。并且每个网球班的学生人数都在30人以上，甚至40-50人，场地拥挤，训练效果明显下降；由于公选课的学生人数较多，场地数量较少，一是不利于学生集中练习，也制约了学生学习网球技术的积极性，长此以往，不利于网球公选课的可持续发展。

2.4 网球公选课教学质量分析

公选课的课程设置、教师的执教水平、学校的教学环境以及学生的主观能动性都会对教学质量产生影响。从郑州市高校网球公选课的整体来看，基本能够保证教学顺利完成，但目前网球公选课仍是以传统的教学方式进行授课，由于受到教学环境的制约以及学生认知水平有限的影响，网球公选课的教学质量相对不高，特别是部分教师只重视一些程式化的技术学习，对学生的学习兴趣不够重视，只是一味的机械化的教学；如一味的学习正反手击球练习，这种简单的动作练习容易使学生出现厌倦心理。学生长期处在体育实践课程当中，缺乏相应的体育基础教育的教学和相应的理论知识教学，再加上场地受限因素等影响，这也在一定程度上影响了学生学习的积极性。

2.5 网球公选课考核体系

科学合理的考核体系是完成网球公选课教学目标的核心之一，考核包括对学生成绩的评定和师生之间的相互评价体系，科学的反馈考核体系可以更加直观的了解教学的效果也能带动学生对网球项目的兴趣, 对网球公选课具有重要意义。网球公选课的学习学生成绩评价内容与标准是以课程教学目标，网球运动的特点，学生的实际情况为依据来判定的。包括技术评价、身体素质、网球基本理论知识、学习态度等方面。但是现阶段各个高校考核模式较为单一，各位老师最后评定分数时仅以平时的考勤分数和最终的考试击球得分来评定，有些狭隘与片面；从而影响学生学习网球的积极性，不利于网球运动的开展。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1各高校均开设了网球公选课程，但开设的课时相对较少，理论课课时更少。

3.1.2 网球场地数量相对较少，不能完全满足学生同时练习的需要。

3.1.3 网球公选课教学模式过于传统，缺少对多媒体教学法等新的教学方法的运用，缺乏教学模式创新。

3.1.4 网球公选课的考核方式较为传统，缺乏对网球礼仪内涵的考核，忽视了网球的社会化功能。

3.2 建议

3.2.1根据高校网球公选课的课程设置状况，适当增加公选课的课时量，保证教学与训练；

3.2.2 适当增加教师外出学习交流的机会，学习先进的教学模式和教学方法，不断提高自身教学水平；

3.2.3适当增加网球场地的数量，同时加强场地管理，提高场地利用率；

3.2.4 探索新的教学考核体系，建立新的考核机制，适当增加网球文化、竞赛规则及裁判知识的考核，加强对学生网球社会化认知和考核。

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On the Current Situation of College Optional Tennis Course in Zhengzhou City

YANG Lingping

(Sias College, Zhengzhou 451150, Henan, China)

杨令平（1988—），硕士，研究方向：体育教学。