中国女排与主要对手防守阵型及效果的比较研究*

李华燕

中国女排与主要对手防守阵型及效果的比较研究*

李华燕

（广东第二师范学院 体育学院，广东 广州 510303）

采用录像观看，数据对比分析法，对2018年世锦赛、2019年世界杯中国女排与主要对手美国、意大利、巴西女排的防守技术效果进行分析，研究结果显示，中国女排与意大利女排相比差距较大，防守失误率高。在针对意大利女排主要进攻人的高点强攻时，拦网队员应尽量封住进攻人扣球主要发力线路，拦网和防守之间相互配合，提高防起能攻率。

女排；中国；美国；意大利；巴西；防守；效果

随着排球运动的发展，运动员的身高及身体素质的提高，拦网和防守在比赛中的作用越来越明显。目前中国女排在拦网技术方面有了很大的提高，但拦网往往是被动的，因为在比赛中仍有很多球突破拦网手后进入到本方场区，有效的防守不仅争取了得分机会，同时还可以有效弥补前排拦网的不足，从而提高防起能攻率。本研究主要采用录像观看，数据对比分析法，通过对2018年世锦赛（中国女排与美国女排、意大利女排）、2019年世界杯（中国女排与巴西女排）中国女排与主要对手在比赛中防守特点进行比较分析，找出中国女排在比赛中防守存在的问题，为中国女排可以更好地了解对手的防守特点提供参考。

1 中外女排防守效果

1.1 中国女排与主要对手比赛防守技术效果分析

表1 中国女排与主要对手比赛防守效果

防到位防起可调防起不可调失误防守总数 N%N%N%N% 2018年世锦赛中国12182131812274068 美国69243646324866 中国12112725766257108 意大利1614393413114640114 2019年世界杯中国1616212115154949101 巴西88292817165149105

由表1可以看出，2018年世锦赛中国女排的防守效果明显好于美国女排，中国女排的防起能攻率为49%，比美国队的45%高，防守失误率为40%，比美国队的48%低。中国女排与意大利女排的防守效果表明，中国女排防守触球总数为108次，意大利女排则高达114次，中国女排防起能攻率为36%比意大利队的48%低于12个百分点，防起不能攻率低于对手5个百分点，防守失误率为57%比意大利队的40%高出17个百分点.可以看出，中国女排无论是防起能功率，还是失误率都不及对手，中国女排与意大利女排在防守技术上存在很大差距，。

2019年世界杯中国女排与巴西女排的防守效果显示，中国女排的防守触球总数为101次，巴西女排的防守触球总数为105次，中国女排防起能攻为37%比巴西队的36%高出1个百分点，防起不能攻为15%比巴西队的16%高出1个百分点，中国女排防守失误49次占49%，巴西队51次占49%，双方防守失误率相同，但中国女排的失误次数比巴西女排少2次，防守失误就意味对方得分，所以在比赛中每减少一次防守失误本方就多一次得分机会，中国女排在防起能攻率、防起不能攻率以及防守失误率与巴西女排相比有微小的优势但不明显。可以看出中国女排防守好于美国和巴西女排，但与意大利女排相比差距较大，防守失误率高，比赛中防守反击得分能力不强，也是难以赢得比赛胜利的关键。

1.2 中国女排与主要对手不同位置的防守技术效果分析

从表2可以看出，2018年世锦赛，中国女排在不同位置的防守效果总体好于美国女排，但中国女排防对方2号位进攻失误较多，中国女排副攻队员向两侧横向移动速度慢，没有形成有效的双人拦网，导致后排防守取位难度较大，2号位队员没能及时下撤与后排队员配合在小斜线区域进行防守，而是选择随球运行方向跑动，5号位自由防守队员在观察对方进攻人的情况后，选择向前3米线跟进补位，对方进攻来球通过拦网人两手之间的漏洞打向本方五号位，此时5号位防守队员因判断失误，无法对直线进攻采取有效防守，6号位防守队员则因距离直线过远，尽管已经全力去补位防守也没能触球碰到来球，对方轻打五号位区域直线得分。

表2 中国女排与主要对手不同位置的防守效果

位置国家防4号防2号位防3号位防后攻防吊球总数 能功率%不能攻率%失误率%能功率%不能攻率%失误率%能功率%不能攻率%失误率%能功率%不能攻率%失误率%能功率%不能攻率%失误率% 中国（2018年）254161041561441230168 美国12323836809120940266 中国（2018年）15321141142064314202108 意大利2241616496491004302114 中国（2019年）16920113114211515102101 巴西16623106127310211022105

在不同位置的防守效果表明，中国女排各项技术指标显示都不及意大利女排，从表2可以看出，中国女排防对方4号位及后攻防守失误较多，对方四号位高点强攻时，中国女排直线拦网有漏洞，对方进攻球速快力量大且线路短，造成后排防守取位相当困难。因此，中国女排对阵意大利女排四号位高点强攻时，可以将直线的空位尽量缩小，后排六号位防守队员朱婷或张常宁应向1号位边线靠近一点。在对方进行背飞战术跑动时，中国女排3号位副攻移动速度较慢，无法和本方2号位队员组成有效的双人拦网，导致后排防守队员难以取位，造成直接被对方打死。

2019年世界杯中国女排与巴西女排在不同位置的防守效果表明，中国女排女排的各项技术指标与巴西女排相比有微小的优势但不明显，从表2可以看出，中国女排防对方3号位和后攻失误较多，中国女排防对方3号位后排进攻时，2号位队员向内撤一步准备防吊球，1号位队员防守取位身体没有朝向场内，且右脚没能保持在身体前方，六号位队员取位偏向1号位，而没有顾及到五号区之间半场以上的区域只有一名队员承担防守任务，同时6号位取位较靠前，后排空隙较大，后排防守队员间缺乏连动，拦防整体布局不合理。

2 关于防守阵型的分析

世界强队在比赛中已把拦防体系作为一个整体来思考，两者需要高效的配合，避免前排拦网队员与后排防守队员之间的重叠，仅靠后排防守技术很难限制对方的扣球进攻，尽可能最大限度地发挥拦网和防守的作用，提高防起能攻率，为反击进攻创造机会。

通过现场观察比赛及录像解析，面对对方4号位近网扣球或小个强攻进攻双人拦网的情况时，中国女排4号位队员没能及时下撤到腰线或小斜线位置进行防守，而是随球移动到本方3号位区域网前的位置准备防吊，1号位队员在观察到双人拦网后，提前到3米线位置准备防对方吊球，此时中国女排有4名队员处在3米线区域内导致后排防守位置空虚，后场区只有2名队员进行防守显得空挡较大，难以对避开前排拦网手打到场区内的进攻来球实施有效防守，同时6号位防守队员取位与前排拦网队员重叠。建议：采用“边跟进”防守阵形，1号位防守员看到本方拦住了中线应跟进防吊；4号位下撤到腰线或小斜线位置防守；5号位由自由人进行防守；6号位防守队员应避免与前排拦网队员重叠，要随时向右移动防守1号位直线轻拍和打手出界的球。

在对方2号位快速平拉开或背飞进攻时，中国女排拦网队员间有较大的漏洞，3号位副攻拦网队员跟不上对方快攻进攻的节奏，同时4号位拦网队员的取位直线空档大，5号位防守队员取位与前排拦网队员有重叠现象，2号位队员没有及时下撤与后排1号位防守队员配合在小斜线区域进行防守，而是选择随球运行方向跑动，只能负责跟进对方的吊球，6号位防守队员取位比较合理，但身体朝向是正面对着来球，没有侧转向场内，且右脚没能保持在身体前方，难以利用身体的拦截面进行防守，一旦进攻来球打向身体右侧，很难将球控制在本方场内，会形成用手臂捞球的防守动作造成破坏性防守。建议：2号位快速平拉开进攻速度快且线路短，中国队2号位队员要及时下撤防斜线，1、6号位队员防守站位时不要距离扣球点太远，防守降低重心，脚下不要蹲死要随时起动；3号位副攻手要快速移动，组成有效的双人拦网，尽可能将球拦起，减少直接落地的失误。

3 结论

3.1 中国女排防守好于美国女排和巴西女排，但与意大利女排在防守技术上存在很大差距，无论是防起能功率，还是失误率都不及对手，说明中国女排在防守方面存在一定的问题和差距。

3.2 比赛中，意大利女排没有过多的战术配合，进攻点相对单一，但攻手个人能力较强，进攻力量大，中国女排防对方高点强攻时加强预判，拦网队员掌握好起跳时机，封住进攻人扣球主要发力线路，应尽量做到拦网撑起，应进一步提高防起能攻率。

3.3 根据录像解析，世界高水平女排强队的防守阵型均采用“边跟进”防守。中国女排在面对对方4号位近网扣球或小个强攻进攻双人拦网的情况下，建议：采用“边跟进”防守阵形，1号位防守员看到本方拦住了中线应跟进防吊；4号位下撤到腰线或小斜线位置防守；5号位由自由人进行防守；6号位防守队员应避免与前排拦网队员重叠，要随时向右移动防守1号位直线轻拍和打手出界的球。

3.4 中国女排防对方2号位快速平拉开或背飞进攻两人拦网的情况下，正确的防守阵型如下：2号位进攻主要落点在1号位和6号位之间，建议：比赛中2号位快速平拉开进攻速度快且线路短，中国队2位队员要及时下撤防斜线，1、6号位队员防守站位时不要距离扣球点太远，防守降低重心，脚下要随时起动不要蹲死；3号位副攻手要快速移动，组成有效的双人拦网，尽可能将球拦起，减少直接落地的失误。

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[1]Comparative Study on the Defensive Formation and Effects of Chinese Women's Volleyball Team and Its Main Opponents

LI Huayan

(Guangdong University of Education, Guangzhou 510303, Guangdong, China)

国家体育总局奥运攻关课题（课题编号：2017TH089）。

李华燕（1990—），硕士，助教，研究方向：排球教学与训练。