浅谈校内推广阳泉教育资源公共服务平台的方法与途径

阳泉市第四中学校 胡婷婷

社会在发展，人类在进步，尤其是青少年的学习被人们越来越重视，这就需要教师掌握更加高效的教学方式和方法。越来越多的教师、学生与家长已经在教育活动中使用QQ、微信、微博、博客、大容量邮箱等互联网商用平台交流学习，与传统信息化系统相比，互联网商用平台能持续跟踪最新技术，提供最佳用户体验，其互联网商业模式更是大大降低了使用成本。然而，由于这些平台并非为教育领域打造，无法满足教育通讯的各种需求，教师们不得不同时使用不同平台，操作繁琐，在可管理性、安全性等方面更存在重大隐患，最终造成效率低下，管理复杂，背离了使用的初衷。

国家教育资源公共服务平台的出现解决了大部分的网络学习问题，在各个地方广泛推广和实施，在阳泉市推出了阳泉教育资源公共服务平台，然后平台的推广和使用需要给学校教师和学生培训，以及家长也要熟悉。

阳泉教育资源公共服务平台的优点：系统安全性、可管理性、私密性、操作方便性，教学互动（师生之间），实现高效沟通的同时，用户可将上传的视频、照片、文字、录音进行分享、归类整理，形成真实、饱满的学生成长记录并永久保存，不仅成为珍贵的成长回忆，也为学生综合评价、过程性评价、展示性评价提供重要依据。校内外还可以成为网上学习空间，即翻转课堂、社交化学习、研究性学习的网络平台，也可以成为学校、班级、老师、学生展示风采、交流的专属网站。关于校内教育资源平台的推广措施，学校的领导和教师一直在努力着。

一、对教师和学生介绍阳泉教育资源平台，宣传平台的优点，推广平台的使用

开展多种形式的教育技术能力培训、教育信息化领导力培训，提升学校教育管理者信息化规划能力、管理能力、执行能力和综合应用能力。对教师开展专项培训，推进资源建设与规模化的有效应用。提高教师应用个人工作空间、应用网络和网上资源进行教学、教研、科研的能力。面向学科教师开展新技术、新媒体应用培训，提高教师信息化应用能力和信息技术与学科教学深度融合水平。

二、开展网络教研培训，打造开放、交互、动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享

以更便捷的信息化手段促进更多教师的专业发展，储备优质师资，可以通过持续关注教师的动态发展，完成从“实践”到“反思”到“行为”的转换，切实推进教师的专业发展，为未来储备优质教育师资。改变教师研修模式，在教师个人教育资源平台的空间上传视频、音频、图片等，充分利用这一点，在校内外平台上建立自己的研修园地，交流授课心得，分享教学资料，实现在线研修、翻转课堂等。还可以搭建办公群组，在群组内，教师们自建分类，及时展现教研员的工作轨迹。在工作部署上实现分工明确、快捷迅速、内容可阅、时间可寻。

三、针对学生，在各个年级选择试点班级注册阳泉教师资源公共服务平台

教师要充分调动学生网络学习的积极性，培训学生平台的使用，在空间里如何学习，讨论，怎样可以建立一个全班互通学习的空间，怎样高效的学习知识。同时还需要和家长建立联系，让家长也参与进来，录制平台使用视频，让家长也可以随时看到学生的学习动态，还可以给教师反馈，实现教师家长学生之间的互通。

四、试点班级实施结果评比，组织教师平台的使用和内容评比，开展教研组平台互动评比

试点班级评比要看课上使用平台效率，教师在平台中上传的内容要包括微视频，电子教案，复习题，学生的作答痕迹和学生互动的痕迹，以及学生课后作业的效果，是否完全掌握了学习内容。教师平台使用评比要看在空间中上传的内容是否丰富，与学生互动的次数，在课上使用率的多少。教研组的评比中要看各个教研组的活动，组内老师间的互动和内容的多少，以此实施奖励制度，来激发和鼓励更多的教师参与进来，互相探讨更加简单又有效率的教学方式。

五、利用教育资源平台，实现学生网络自主学习与学业评价

阳泉教育资源平台上有大量丰富的学习素材和视频，对于学生课后的学习不再仅限于写作业看书，学生可以根据自己学习中遇到的问题，针对性地在平台中找到视频，或者学习资料，进行自主学习和学习巩固，在平台中记录自己的学习笔记，教师随时可以查看学生的学习痕迹，同时还需要家长的监督，达到教师、家长、学生互通学习的目的，这样才能有效发挥教育资源平台的作用。

阳泉教育资源平台使用后要进行学业评价，阶段性测评每个学生的学习情况，每个班的学习成绩，总结平台使用的利弊，探讨怎样使用可以减少学习中的弊端，教师们之间应当互相吸取好的教学方式，互相交流课堂中平台使用的方式方法以及课后利用平台学习的好方法，最后能充分发挥使用教育资源平台的作用。

阳泉教育资源平台的使用，真正实现了教与学的方式变革。以教育资源公共服务平台提供的空间为载体，利用平台汇聚的教育教学资源、教学应用工具，探索网络条件下教与学方式的变革，促进教师专业发展，培养学生学习能力，成为展示学校班级风采，沟通家长和学校的重要渠道，充分发挥教师空间在教学和教研中的作用，更好地服务教育改革发展。但在资源平台使用中，其中的一些缺点也需要日后的努力去发现去改进去完善，任何事物都不是一成不变的，教育事业更是需要进步发展，需要探索研究更便捷更有效率的教学方法和学习方法。