以人为本构建高效课堂

张福林

(江苏省兴化市边城学校 江苏 兴化 225712)

1.每一个人都很重要

学校的现代化关键是教师队伍现代化，每一位教师都是一座金矿，好教师是学校最宝贵的财富。校长的价值取向是充分挖掘每位教师的潜能，成就每一位老师。

1.1 全员管理出效益。我校以“每一个人都很重要”为核心教育理念，让教师全员参与管理，挖掘教师潜在能量，激发教师满腔热情，引领教师仰望星空，形成团结协作、无私奉献、奋勇争先的良好局面。

学校的有关重大决策，像发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先，规章制度、奖惩办法、教师考核等都事先广泛征求教职工的意见和建议，请他们发扬主人翁精神，献计献策，再交由教代会讨论通过，通过后及时公开，并认真落实，从而保证了决策的科学性、英明性、公正性和可操作性。

每年教师节期间的学校“镇优秀教师”评选，更是让全体教师直接参与评选，校委会在海选的基础上再慎重讨论，在充分尊重民意的基础上，确定了师德高、教学好、口碑佳的优秀教师。通过“镇优秀教师”的评选，树立了身边的先进典型，激励着广大教师投身教育的满腔热情。

1.2 二级聘任激活力。每学年开学初，实行班主任二级聘任制。先由中青年骨干教师向校长室提呈书面申请；然后校委会组织他们进行竞聘演说，从中择优聘任班主任；再由班主任自主择优聘任科任教师。这种做法充分体现了民主管理，激发了广大教师踊跃做班主任的积极性，保证了班主任的质量，同时也有利于组建和谐高效的工作团队。

1.3 温情关爱暖人心。教师是学校的财富，健康是教师的财富。学校每年定期组织全体教师体检，关心他们的身心健康，并想方设法提高他们的福利和生活待遇。近年来，我们通过社会关系，请社会有识之士捐助学校改造学校环境，营造温馨的办公环境，体现了对教师的人文关怀。权力即责任，领导即服务。校委会成员总是时刻把教师冷暖放在心上，急教师之所急，想教师之所想。当看到教师成长中的点滴进步，总是在公开场合予以表扬和激励；当看到教师生病住院，总是在第一时间赶到医院探望，嘘寒问暖；当看到教师家庭生活拮据时，总是及时伸出温暖的援助之手……在组织和领导无微不至的关怀下，教师们内心溢满的是感动，回报的是行动。

2.每一节课都很精彩

课堂是全面实施素质教育的主阵地，是实现教育理念的主战场。课堂是最鲜活的，构建实效高效课堂，是提高教学质量的关键。

2.1 常规管理细、实、严。在减负增效和实施“五严”规定的新形势下，我校充分有效地利用学生在校时间，通筹规划晨读、午自习、晚自习时间。晨读课由备课组统一诵读内容，教师作适当指导，并抽查诵读效果。午、晚自习让学生自主学习，教师坐班指导，及时帮学生释疑解难，查漏补缺，从而在没有增加学生课业负担的前提下，有效地提升了学习质量。

2.2 因材施教抓全体。我校重视做好对学生的分层辅导，提优补差。对于学有余力的学生，我们利用竞赛教材中经典的题型和解题思路，对他们进行引导，打开他们的思路。通过这种方式，学生们开阔了眼界，养成了自主思维的习惯，大幅度提高了自主探索能力，大大增强了解题能力和应变能力，形成了勇攀知识高峰的精神。

“一粒不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶……”我们把学习暂时落后的学生命名为“希望生”，因为他们大有潜力可挖。在我们眼中，只有差异，没有差生。我校创新制定希望生关爱制度，坚持从最后一名学生抓起，坚持做到：每两周谈话一次，关心他们的学习和生活，解除他们的迷惘与困惑；每周布置两次作业，突出双基，降低难度；每周面批一次作业，及时表扬他们的点滴进步，增强他们前进的动力；每位教师带4-5名希望生，全方面扶助他们走出困境，迈向成功。功夫不负有心人，希望生的学习信心大增，懒惰、厌学、违纪等坏习惯大减，品德和成绩都能在原有基础上有大幅度的提升。

2.3 协同作战创佳绩。我们倾注最多关爱的除了希望生之外，就是毕业班学生。他们广受社会和家长关注，直接影响学校的办学声誉。毕业班班主任和科任教师皆可谓精兵强将。他们勤于钻研、善于协作、乐于奉献。学校定期对初三学生进行学习检测，每次检测后，及时召开成绩分析会，让各班主任分析本班检测情况(包括得分、失分情况，暴露问题中的共性、个性等)，并有针对性地提出下一步教学改进措施；在此基础上，校长室再分别召开各备课组成员会议，具体分析本学科前一阶段的教学得失，讨论下一步的提高措施。每次检测都有新收获，都为下一步的教学与复习指明方向，从而推动初三教学质量螺旋式上升。

3.每一处景都很靓丽

一切景语皆情语。置身于花园式的校园之中，你定会心旷神怡。

3.1 “此时无声胜有声。”美丽洁净的校园环境和散发浓郁书香的文化氛围，潜移默化地熏陶着每一位学生。教室前的名人画像与名言，激发着学生奋发进取的动力；绿意葱茏的草坪和排放整齐的自行车，显示着学生良好的文明素养；林阴道、操场上的一尘不染，彰显出学生良好的劳动卫生习惯；宣传橱窗常规管理公布栏上的颗颗红星，记录着学生的点滴进步；文盛楼、文蔚楼墙面上烫金的大字，激励着学生的读书热情；黑板报上的精彩美文和隽秀字体，诉说着学生勤读书、勤思考、勤练字的感人事迹……

校园里每一面会“说话”的墙壁，每一处能育人的景点，每一片可怡情的花木，无疑会对学生良好习惯的养成起着不可低估的作用。学生一旦养成良好的生活、学习等习惯，会受益终生。

3.2 文学长廊吐芬芳。中国文化历史悠久，博大精深，而中国文学是中国文化的重要组成部分，也是世界文学的一朵盛开的奇葩，或者说要了解中国文化，就必须首先了解中国文学。中国文学有着清晰的发展脉络，从《诗经》到汉赋，从唐诗到宋词，从元曲到明清小说。我校结合道路改造，顺着路的走势建了一个中国文学长廊，将中国文学发展分成六段，起了六个标题：周秦境界，汉魏风骨，大唐气象，两宋雅韵，金元情致，明清流风，以代表人物和代表作辅助说明，分别雕刻在六块大理石上，错落有致地树立在路的两边。石头是永恒和厚重的象征，也正是中国文学的一个特点，并把这条路命名为“中国文学大道”。每一个学生沿着路走一遍，就像走过了中华五千年的文明史，从而大大激发了学生对中国文学的兴趣，对中国历史的兴趣。