基于生本理念的小学语文整本书阅读教学探究

陈大铃

(福建省晋江市池店镇溜滨中心小学 福建 晋江 362200)

阅读对于学生们来说有着十分重要的意义，在小学阶段，教师要重视对学生们阅读习惯的培养，并引导学生们多读书、读好书、读整本书，只有持之以恒，坚持不懈地进行阅读活动，才能够促使学生们开阔眼界、增长知识，只有对学生们的阅读过程进行相应指导，才能促使学生们不断提高阅读效率，有效丰富自己。对此，本文将结合实际情况，并在生本理念的指导下，对小学生们的整本书阅读策略进行相关论述。

1.开展阅读指导，激发阅读兴趣

兴趣是带动学生们进行阅读活动的最佳手段，只有在兴趣的带领下，学生们才能对阅读活动充满热情，要想让学生们不断提高阅读兴趣，需要教师在学生们进行整本书的阅读前开展相关阅读指导，促使学生们能够充分感受到读书的魅力。

首先，教师要能够结合小学生们的身心特点和爱好来对其进行兴趣激发。小学生们由于年龄较小，对于满是文字的书籍可能会感到枯燥乏味，对此，教师可以向学生们对一本书的方方面面进行综合介绍，比如书籍作者的生活经历、书籍插图、书籍封面的选取等等，不仅仅拘泥于对书籍的内容介绍，而是从不同方面来作为激趣因素，促使学生们能够在脑海中对某本书有一个兴趣点，在这个兴趣点的带动下，去开展整本书的阅读。同时还可以在看到小学生们喜欢色彩鲜明的图片和富有趣味的文字内容这一点后，为学生们推荐相关绘本读物，在绘本阅读中，学生们不仅仅能够读文字，还可以结合图片，对相关内容进行理解，这样的方式，能够极大程度上地提高学生们的阅读兴趣。

其次，教师还可以在阅读前多向学生们介绍阅读的好处，使学生们能够感受到阅读的意义，比如读书可以使人增长智慧，变得越来越聪明，可以开阔眼界，使自己不用行万里路，便可知晓各种各样有趣的事情等等。当学生们知晓读书的意义后，便会更加坚定读书的信念，进而积极展开相关阅读活动。

2.制定阅读计划，保持阅读频率

我们常常说，书籍是人类进步的阶梯，只有当学生们将读书视为一种习惯，保持一个良好的阅读频率，才能在通往更高更光明的这座阶梯上走得越来越顺利。阅读是需要有一种持之以恒、不断坚持的恒心的。为了使阅读和学生们的生活能够更好地融入，需要教师引导其制定出科学的阅读计划，并且按照计划，保持一定频率的阅读习惯。

比如在引导学生们阅读《童年》这本书时，教师可以引导学生们提前制定出一个适合自己的阅读计划。首先，在阅读时间上使自己规律起来，比如每天可以在睡前进行半小时的阅读，在周末可以适当增加阅读时间，并且保证每天可以坚持这样做。其次，选择适合自己的阅读方法，类似于《童年》这样的长篇小说，学生们可以采取“通读”加“选读”的方式进行，第一遍通读，可以以熟悉故事大概内容为主，此过程可以使学生们在头脑中形成一个故事梗概，激发阅读兴趣。第二遍选读，也就是选择书中精彩部分、难懂部分、不熟悉的部分再次进行阅读，此过程能够引导学生们更好地理解故事内容，加深对故事的印象。当然，学生们也可以根据自己的习惯来制定阅读计划，适合自己的才是最好的，教师要能够做到有效引导，具体方法还是要根据个体习惯来具体实施。只有做出一个良好的阅读计划，才能使学生们更好地开展阅读活动。

3.培养良好习惯，提高阅读效率

做任何事情都离不开良好的习惯，进行阅读活动也是如此，在指导学生们进行阅读的过程中，需要学生们保持良好习惯。

我们都知道，大脑是有遗忘曲线的，在我们读到一本书后，如果只是走马观花地看，很多内容其实很难进入我们的大脑，过一段时间读过的东西也会自然遗忘，因此，在阅读过程中，首先是引导学生们要学会做读书笔记，只有勤动笔，多思考，才能使读到的书籍真正发挥它的意义。教师可以引导学生们在读书时拿一支笔，在遇到精美句、含义深刻的语句时，要鼓励学生们标注出来，并做一些笔记，一边是提高记忆能力，一边是提高理解能力。其次，在阅读过程中，还要有交流的习惯，在看到书中精彩有趣或者有疑问的部分，学生们要能够有探讨的欲望，可以是和同学，可以是和老师家长，在阅读过程中要充分表达自己的思想感情，说出自己的想法。当然，这样的表达过程也可以是书面形式的，也就是写出自己的读后感，只有读与说，读与写相结合，才能有效提高我们的阅读质量。另外，我们还要保持做思维导图的习惯，比如在阅读到《爱的教育》这本书时，我们要对书中出现的人物以及相对应的故事有一个准确把握，只有我们能将自己读过的内容保持清楚的认知，才能使我们的逻辑思维能力得到有效提升。

4.引导广泛阅读，扩充阅读内容

我们常常说，要多读书，读好书，杜甫也曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。这都充分说明了多读书的重要意义。对此，教师要在教学过程中，保持以生为本的教学态度，并认真看到学生们的知识需求，引导学生们进行广泛阅读，帮助学生们在浩如烟海的图书信息中，选择适合的内容进行阅读指导。书籍类型可以有很多，比如科技、寓言、童话、传记、散文等等，学生们可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的图书类型。同时，在进行课上阅读教学过后，教师还可以为学生们介绍相应的课外读物。丰富的文学读物可以帮助学生开阔视野，扩大知识容量，促使学生们的各项能力真正得到提高。

总而言之，阅读对于学生们来说有着十分重要的作用，书籍能够帮助学生们开阔视野，提高综合素养，因此教师要重视培养学生们的阅读习惯。同时，在生本理念下对学生们开展整本书的阅读活动教学，教师要能够结合实际情况和学生们的兴趣爱好，制定出合理有效的教学方案，并注入趣味化形式，从而促使学生们可以真正提升自身综合素养。