利用主题班会培养小学生的爱国主义精神

○邓 金 高台县国庆小学

“爱国主义”是中华民族几千年来不变的主题。从古至今，有多少先辈肩负着爱国的使命抛头颅、洒热血，又有多少中华儿女为了自己国家的强大而付出不懈的努力。爱国不仅是一种责任、一种使命，更是一种传承。中华民族在千年的历史长河中存活下来，是靠着每一代中华儿女对爱国使命的传承。因为热爱，所以无私奉献；因为热爱，所以为之奋斗。而学生作为国家的后备军，是一个民族生存和发展的希望。因此，培养学生的爱国主义精神是非常重要的。下面，笔者以主题班会为切入点，谈一谈如何培养小学生的爱国主义精神。

一、培养小学生爱国主义精神的意义

1.爱国是每一个中华儿女必备的品质。中华民族历经上下五千年，在漫长的岁月里，时代接替、王朝变更，但中华民族一直生生不息地存留在这块土地上，其中最重要的原因就是中华儿女一直牢记自己的根源，一直将“爱国”作为自己的使命，这才使得中华民族在经历了外邦入侵和内部战乱、在遭受了殖民统治和无情战火之后，还能厚积薄发、忍辱负重，最终发展成为如今这个繁荣富强的东方大国。因此，爱国作为一种优秀的品质，是每一个中华儿女必备的品质。小学生作为中华民族新生的一代，更应该延续传统，继承和发扬爱国主义精神。

2.爱国主义精神可以增强民族凝聚力和向心力。爱国不仅是每一个人必备的品质，也是支撑一个国家生存和发展的内在力量。爱国主义精神是一个国家的灵魂，是将一个国家的每一个个体联系起来的纽带。因此，培养小学生的爱国主义精神，不仅可以增强中华民族的凝聚力和向心力，还能为学生未来的成长和发展指明正确的方向。

3.爱国主义精神可以增强学生的社会归属感和民族认同感。时代在不断发展，人类的思想也在不断进步，但在这个“不断蜕变”的过程中，每一个人都必须要有一个“牵引”，能让他们的心灵有一个“归属”，而爱国主义精神就是这样的一个存在。在当今社会中，学生所享受到的物质生活是非常优越的，然而身处这样一个物欲横流的时代，学生所要经受的诱惑和考验也是无处不在的。尤其是小学生，他们所处的年龄阶段决定了他们并不具备足够的判断力和抵抗力，因此，增强学生的社会归属感和民族认同感至关重要，而培养学生的爱国主义精神可以有效地增强学生的社会归属感和民族认同感。

二、利用主题班会培养小学生的爱国主义精神

1.开展多种形式的主题班会。传统形式的班会都是在严肃、沉默的氛围中进行的，而且形式单一，主要就是老师讲、学生听，学生常常感到无聊、厌烦。尤其是年龄较小的小学生，他们正处于活泼好动的年龄阶段，比起紧张严肃的传统班会，他们更喜欢轻松愉快的班会活动。因此，要想通过开展主题班会来培养学生的爱国主义精神，就不能拘泥于传统的班会形式。班主任可以自行设计，也可以征求学生的意见，或者可以和其他班主任沟通交流。除了室内的主题班会，还可以采用室外主题班会的形式。除此之外，还可以抛开传统班会中“老师讲、学生听”的模式，而是由学生自己去了解和准备关于爱国主义精神的资料，可以是一段史料，也可以是一个故事。在主题班会上，学生可以将自己准备的内容讲给其他同学听，这样既可以活跃气氛，又可以让每一位学生都参与进来，有效培养了学生的爱国主义精神。

2.开展内容丰富的主题班会。要想培养小学生的爱国主义精神，那么主题班会的内容就必须丰富、充实，不能仅仅依靠一段文字、几张图片来实现。班主任应该充分重视主题班会内容的选择，在课前做好充足的准备。主题班会的内容可以涉及从古至今的任何一段历史，可以是将军征战沙场、为国捐躯的悲壮与激烈，也可以是科学家刻苦钻研、数十年如一日的执着和努力。

3.充分借助多媒体教学设施。随着科技的飞速发展，很多珍贵的资料都可以以视频的形式保存下来。为了更好地宣扬爱国主义精神，班主任应该充分利用相关的视频资料，并用多媒体进行播放。这样一来，除了口头讲述和亲身体验，还可以通过播放相关的视频资料，吸引学生的注意力，让学生更加直观地了解历史，感受先辈们的爱国事迹，从而接受爱国主义情怀的熏陶，培养自己的爱国主义精神。

综上所述，在当今时代，学生作为社会主义事业的接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命。培养学生的爱国主义精神不仅决定了他们是否能够成为一个合格的使命继承者，也决定了他们是否能够肩负起建设社会主义事业的重任。所以，作为一名教师，除了传授学生知识，更重要的是要培养学生的爱国主义精神，为学生的成长和发展做好正确的指引。