以多种途径提高小学语文识字教学效率

王晓霞

(甘肃省定西市安定区符家川中心小学 甘肃 定西 743000)

对于小学的语文教育教学来说，识字教学是学生们最基础也是最重要的第一课，而这也是小学生写作、阅读以及文章理解的基本条件，所以，只有教好学生的语文识字能力，才能为学生以后的发展奠定基础，提高识字教学质量便是小学语文的重点教学任务之一。在对于小学生识字教育环节中，教师应该运用多种教学方法，增加教学过程中的趣味性，增加学生的学习兴趣，更好的帮助学生们对于汉字的了解。

1.充分激发学生的识字兴趣

在小学阶段，学生对于文字的认知不带有任何的目的性，但是在学习教育过程中，我们要求学生要带有效率和质量去学习，这样一来学生无法长时间的将注意力集中于学习上，所以这就要求我们教师要根据学生的特性去吸引学生们能够长久的学习，能够集中注意力，并且有效率的完成任务量，能够鼓励他们主动积极的去思考和学习。在小学阶段的识字教育教学中，教师应该采用多途径去提高小学生语文识字的效率。可以运用一些新颖的教育方法，以此来增添识字教学的趣味性。

在学习识字的过程中本身就枯燥无味，再加上小学生他们生性好动，这就加大了教学难度，所以我们要根据小学生的特点去增加学习的趣味性，将识字与游戏相结合。比如部编版小学语文一年级上册中的《日月明》，在这一课的学习中，我们可以采用游戏识字法。在学生学习“明”字时，教师可以先让学生们抢答这个字是有什么和什么组成的，然后找两个答对的小朋友，让答对的小朋友扮演由“明”字拆分成的“日”、“月”两个字，然后老师再写一些与“明”字易混淆的字在黑板上，再找一些学生扮演这些字。然后让小朋友自己挑选一个字，然后让小朋友们在学生扮演者中找到正确的结构，并完整的写下来。这样,学生在游戏的过程中，加深了对汉字结构的认识，有利于提高识字教学的效率。

此外，小学语文教师可以使用讲故事、猜字谜、顺口溜、唱儿歌等方式，创设具体的识字情境，激发他们的学习兴趣。

2.培养学生以情境认识汉字

如果学生在学习识字阶段，只是单纯的依靠死记硬背，这样不仅会使学习过程枯燥乏味，也会非常的机械死板，同时识字教学效率也不高。因此，在小学生的识字教学过程中，将教学识字与阅读有机的结合起来，这样不但可以引发学生们的学习兴趣，一方面也可以增强他们的记忆力，掌握汉字该如何运用。

中国古代老的那个人民是根据平时的生活经验所创造出来的汉字，汉字的结构都是源于生活，所以老师在识字教学过程中要学会从生活中出发，来教小学生识字，具体而言就是给学生们创造一种轻松的教学情境，让学生们能够更轻松自如的学习。比如部编版小学语文一年级下册内容中的《动物儿歌》，在学习与动物有关的文字时，可以通过ppt等课件向学生展示动物图片，并在各种动物下面标注序号，让学生们写出对应的动物的名字，然后一起跟着教师唱关于动物儿歌，这样一来学生不但记住的动物的特征也学会了相应动物的名字，提高了学生学习的积极性。

除此之外，教师不应该将识字教学局限于课堂，也可以进行春游或者参考校内一些动植物，带同学们认识野外新事物的同时，也教会了学生识字，开展识字教学,寓教于乐之中,既教给了学生怎么识字,又给学生其他野外的生活常识,可谓一举两得!

3.加深巩固识字的学习效果

教师在注重学生识字效率以外，不能忽视对于识字的加深巩固。一般我们所采用的加深方法，除了抄写、默写、听写这些方法外，还应该学会创新。学生们除了在学校的校园生活外，其余剩下的时间都是与家长度过，所以家长对学生的识字能力也起着重要作用。小学语文老师可以在课外时与家长合作、联手，鼓励家长在日常生活中不断加强和提醒学生记忆相关的生字。比如说在课外时家长可以通过睡前读故事的方法，多做一些与识字相关的娱乐活动加强孩子的识字能力。

在学校的学习生活中，除了课堂上的识字教学以外，我们可以在学生课外活动时间搞一些小的活动，教师可以采用运用语言法，来加强学生的识字效率。比如部编版小学语文一年级上册口语交际中《用多大声音》，老师可以在课外将这一课的内容采用进来，老师可以教于学生一些日常用语，并让学生铭记，然后老师可以设置一个情境对话，用这一课的内容表演出来让学生分组，看哪儿一组表演的好，课本的内容运用的很好，老师可以根据不同小组的表现来进行表彰奖励。通过这种做法,不但可以加深学生对于课堂识字的印象，更锻炼了学生日常生活该如何更好的运用语言，更好的加强了学生学习的兴趣以及学生识字的效率。

4.总结

通过以上方法，不但活跃识字教育教学的课堂气氛，也同时提高了学生学习的效率与主动性，不再让小学生识字教学变得枯燥乏味并且生硬。作为一名小学语文教师，应该要充分认识到识字的重要性，这也是学生以后学习语文知识的基础条件，更应该采用多途径的方法让学生们更轻松的学习，而在具体的识字教学中，教师应该兼顾每一位学生识字能力的发展，采用适用于学生特性的学习识字方法帮助学生认识掌握更多的汉字，让他们了解到中国汉字文明的魅力所在，为以后的语文课程奠定良好的基础。