基于绿色化学视角的初中化学教学研究

叶志军

(湖北省武汉市新洲区双柳刘镇中学 湖北 武汉 430000)

社会的发展和进步给环境带来了很多不利的因素。而大部分环境问题都和化学有着密切的关系，所以怎样才能将现有的化学知识运用到保护环境的实践工作当中，从而做到降低化学污染物排放的效果已经成为了现阶段初中化学教学的重要组成部分。将绿色化学的教学理念融入到初中化学教学中可以帮助学生提高环保意识，使学生正确的认知生态价值，同时还可以增加学生对所学化学知识的应用，从而提高学生的综合学习能力。

1.基于绿色化学视觉的初中化学教学必要性

在初中化学教学过程中开展绿色教学，对于环境保护有着非常重要的作用，其主要在于对化学设计以及化学研究的环节能够对极大的减少对环境的破坏，并且通过绿色化学所生产的化学物品都具有一定的经济型和实用性。由此可见，绿色化学这一理念一般都是运用在人们的日常生活和生产中，有效的降低了化学污染对环境的影响。所以绿色化学的理念还是实现人与自然和谐相处的重要途径。在初中化学教学过程中教师要积极的引入绿色化学的教学理念，不仅能够完善传统化学教学中存在的不足，充分体现初中化学教学中的科学性和环保型，同时还体现了我国中学化学教师现代化的教学理念，使从能够有效的引导学生树立起环保的意识和创新意识。此外，绿色化学的根本教学目标是以防止和节约的观点来重新审视和改革教学内容所开展的新型教学理念，其在化学研究和工业生产方面不再使用有毒以及有害物质，不再生产废物以及不再处理废物等。绿色化学的突出特点在于化学开始阶段就采用预防污染的手段，所以在过程中和结束时都为零污染排放。作为一门新兴学科，绿色化学已经成为了当今国际化学科学研究是领导者。

2.基于绿色化学视觉的初中化学教学策略

2.1 在教学过程中渗透绿色化学概念。由于初中时期的学生刚刚接触化学，所以对于化学知识的理解和认知具有很强的可塑性，是以后学习和应用化学的基础，同时教材中的化学知识和学生的实际生活具有很强的衔接性。所以在化学教学中渗透绿色化学的概念是化学学科特点的体现，同时还是提高化学课堂教学效率的重要方式。在化学教学中渗透绿色化学的教学理念能够使学生感受到化学和实际生活有着密切的联系。例如在开展人教版初三化学《空气》这一课程教学时，当见到空气污染的时，教师可以在课堂上举例空气污染的现象，例如现代社会的热点雾霾或者PM2.5以及酸雨等等空气质量问题所带来的危害，让学生深刻的感受到空气污染带来的危害以及严重性，从而思考自身为保护环境做出哪些贡献，从而提高自身的环保意识。通过在教学中渗透绿色化学理念的教学，使学生能够认知保护环境的重要性以及提高自身环境保护的意识。

2.2 在开展化学实验中渗透绿色化学的教学理念。化学的学习离不开实验，试验教学是化学教学的重要组成部分。在初中化学教学中开展实验教学可以培养学生的探究精神以及熟练掌握化学实验方法和了解化学仪器的使用方法，从而形成正确实验操作技能，是实现初中化学教学的重要途径。所以在开展实验教学的过程中，教师要积极的渗透绿色化学的教学理念，向学生强调规范实验的重要性，让学生明白节约能源和保护环境的重要性，从而培养学生的环保意识，从而形成绿色化学的学习理念。例如在开展人教版初三化学《金属的化学性质》这一课程教学时，在教学中教师可以以“炼制钢铁”为实验教学，为了保护环境在实践过程中必须有一个处理尾气的装置，防止有害气体扩散到空气中。让学生了解有害气体对人体的危害以及安装处理尾气装置的重要性。通过在实践教学中渗透绿色化学的教学理念，是学生在化学的学习中养成以保护环境的基本意识，从而养成爱护环境的习惯。

2.3 在进行化学知识练习中渗透绿色化学理念。新课程教育改革中明确指出要改变教师传统的教学理念，在教学中突出学生的主体，注重学生综合素质的发展。除了在课堂以及实验教学中渗透绿色化学的教学之外，在开展化学知识练习的过程中也要积极的渗透绿色化学的教学理念，使学生通过课上的学习以及实验来认知绿色化学的概念，在练习中巩固绿色化学理念，从而真正的做到绿色化学的学习，提高爱护环境的意识。

3.结束语

总之，绿色化学能够有效的从根本上消除化学所带来的危害，这不仅是人们身体健康发展的需要，更是现代化教学的重要途径。所以在初中化学教学过程中教师要积极的改变传统的教学方法，根据学生是实际情况，开展具有针对性的绿色化学教学工作，从而提高初中学生的绿色化学意识。