坚守教育初心，播种幸福快乐

赵千条

(湖南省邵东县城区第一完全小学 湖南 邵东 422800)

10月26日，《中小学心理健康教育与班主任管理工作创新研修》在长沙举行。在政教副校长刘琳的带领下，我们一行六人来到了美丽的星城长沙，开启了一场与心灵的幸福之约。

1.安全感与价值感

首先给我们做讲座的是全国十佳优秀班主任、河南省首届最美教师李迪，李老师的《做一个灵魂有香气的教师》瞬间吸引了大家的目光。李老师从电视中的宫斗剧谈起，告诉我们当教师要学会正确地处理学生间的矛盾，有时要做到心里面明察秋毫，表面上却难得糊涂。“为什么有的人会瞬间情绪失控，事后却非常后悔。”李老师结合人的大脑的构造来谈情绪的发生原理，使我们知道了情绪脑和理性脑在大脑中的各自作用，也明白了理性脑的反应比情绪脑要慢一些。遇到即将愤怒时该怎么办，李老师给我们支了一招——“积极暂停”。喝一杯水、做几次深呼吸或到冷静区提醒自己冷静几分钟，当理性脑起作用时，做出的判断就会更合理。李老师还给我们介绍了缓解愤怒情绪的四种方法。(1)让对方坐下来，安静地诉说。(2)耐心倾听对方的诉求。(3)重复对方的话语，表达对对方情绪的认同。(4)合理地运用肢体语言，用爱与尊重架起与对方沟通的桥梁。“爱的最高境界是给，不是得”“学生对班级付出的越多，对班级的感情就越深。”李老师结合心理学上的“栽花效应”告诉我们：适当地麻烦学生，让学生对班集体多做贡献，如扫扫地、浇浇花、擦擦黑板、出出板报等，就是对学生的爱，也培养了学生对班级的感情，何乐而不为呢？孩子的每一个行为都是为了寻求价值感和归属感，所有的问题行为的背后都是因为缺乏安全感和价值感。我们要给孩子爱的教育，要让孩子跳一跳摘到果实，让孩子体会努力付出后获得的成就感和价值感。

“为什么孩子不愿意跟我们说心里话？”李老师所讲的都是大家最想听的。孩子跟你诉说时，你有没有认真地听，有没有切实去体会孩子的感受。你忽略了孩子的感受，孩子将来也会忽略你的感受。当孩子跟我们诉说时，我们要耐心地倾听，要能看见孩子的情绪，体会孩子的感受，不要急着去评判，也不要急着去帮孩子提建议，耐心地听便是一种尊重，一种看见，因为“看见即慈悲”、“看见即疗愈”。边听边重复对方的话语，体会对方的情绪，会让对方觉得你懂他，沟通起来也就容易多了。“人最大的痛苦是我的痛苦你永远不懂”“爱有两个双胞胎，能交换到的爱就是情，交换不到的爱就是恨。”李老师富含哲理的话语让我深深地意识到教育从来都不能是功利的，也不能是立竿见影的，教育需要的是爱与尊重，对孩子无条件的爱，对孩子发自内心的尊重。教师要用自己的一言一行，用自己的无私关爱，像春风化雨般在孩子心中种下爱的种子。听着李老师睿智的话语，顿觉会堂芳香四溢。

2.看见孩子，关爱孩子

下午给我们做讲座的是江苏省特级教师、南京市心理学科带头人苏华老师。苏老师给我们介绍了《班主任工作中的心理学》。班主任处理学生矛盾时要学会站在对方的角度看待问题，接纳对方的情绪，找出行为背后的正面动机。“最需要爱的孩子总是用最不讨人喜欢的方式来讨爱。”“为什么有的孩子总喜欢调皮捣蛋？你看见他行为背后的原因了吗？”“当你只注意孩子的行为时，你没有看见孩子；当你关注孩子行为背后的意图时，你就开始看孩子了。当你关心孩子意图背后的需求和感受时，你就真的看见孩子了。”“发生什么事了？你的感觉如何？你想要怎么样？你觉得还有哪些更好的处理办法？你希望我做什么？”一句句关切的话语，传递的是老师对学生的爱，也架起了师生之间沟通的桥梁。每一个问题孩子的背后都是归属感的缺失。缺乏归属感的孩子可能会不停的向外抗争或向内压抑。我们无论采用什么样的教学方法，都要尊重学生，都要以不伤害学生的人格尊严为前提。教育最主要的目标是培养学生融入集体、融入社会的能力。学生成绩不好的原因是什么？作为教师的我们既要考虑孩子的身体因素，尊重孩子的个体差异，又要考虑孩子的心理因素，关注孩子的学习兴趣。苏老师的讲座让我们每一位教师眼前一亮，也学会了更好的看见孩子，关爱孩子。

3.播种幸福，做一个幸福的人

“老师是种福的人，要用爱和智慧给学生播下幸福的种子。要给他人播种幸福，首先自己要做一个幸福的人。”第二天幸福的讲座就在幸福的话题中拉开了序幕。给我们做讲座的是湖南师范大学发展与教育心理学硕士，国家二级心理咨询师肖波。肖老师的《构建和谐师生关系 关爱教师心理健康》给大家带来了一场心理健康的及时雨。

肖老师首先问大家一个问题：“你们觉得是聪明的人幸福还是笨人幸福呢？”有关幸福的话题一下子就抓住了大家的心。肖老师通过小白鼠的实验，告诉我们聪明的人为什么没有那么容易获得幸福。肖老师还结合自己的恋爱经历告诉我们，人不要过于苛求完美，应该学会从平淡的生活中感受幸福，要多站在对方的角度思考问题，接纳自我，也接纳对方的不足，接纳生活中的烦恼，傻傻地爱，傻傻地享受幸福。因为“改变他人不如改变自己！”肖老师还给大家介绍了埃里克森的“人格发展8阶段”理论，让我们对如何获得幸福，如何用幸福的自己去影响身边的人有了更深的认识。会场上笑声迭起，掌声不断，幸福已经绽放在大家的笑脸上，充盈在每一个人的心间。

幸福的时光总是短暂而又珍贵。傍晚，我们踏上了返程的高铁，但老师们那富含哲理的话语仍然萦绕在我们的耳畔。列车平稳地向前驶去，窗外，细雨如丝，芳草如茵。烟雨朦胧中，我似乎看到了许多种子正在发芽，正在幸福地唱着歌儿，幸福地蔓延开去……