对电力企业员工教育培训模式的探索

黎碧华

广州南方电安科技有限公司 广东广州 511493

1 电力企业开展教育培训工作的意义

1.1 开展教育培训工作是企业促发展，增收益的一种投资

现代化的电力企业，设备、技术等逐步与国际齐平。目前电力企业的设备自动化操作程度高，企业管理融入现代化的管理新概念，因此对企业的管理人员、部分骨干人员以及职工的技术技能要求也大幅提高。企业如何整合内部结构，提升人力资源的整体水平，更好地为职工谋福利、为企业创效益，是企业在发展中面临的工作难题。企业开展教育培训工作，不仅能有效提升领导层的管理水平，更能增加职工在技术、技能实践方面的锻炼，提升他们的实践水平。因此教育培训工作是直接影响企业发展的重大决策，是企业促发展、增收益的一种投资[1]。

1.2 开展教育培训工作是提升职工素质的重要途径

电力企业的生产效益和可持续发展，都离不开人才的储备和培养。通过对企业内部职工的定期教育培训，可以更新职工的知识范畴、岗位技能，也可以提高职工的综合素质，更可以提升企业的整体竞争力。职工通过培训，自身也获得了终身保值的专业技能财富和良好的职业发展前景。

1.3 开展培训工作是宣传企业文化的有效方式

电力企业要保持稳定发展的步伐，核心是人才聚集、资金充裕、技术先进，前提是要坚持以人为本。加强职工的教育培训工作，是提升企业竞争力的重要体现，是切合实际的现代化企业发展观。当然，教育培训工作不是面子工程，更不是软指标，而是企业持续稳定发展的基础，通过教育培训工作的展开，把企业发展大计与每一个职工紧密联系在一起，真正实现职工与企业的良性牵制和互相影响的关系机制，这是宣传企业文化的有效方式，也是企业稳定快速发展的重要保障[2]。

2 电力企业教育培训新模式

2.1 开启 “互联网线上” 教育培训新模式

互联网线上教育培训课程的设置让职工的选择更具个性化和针对性。互联网线上课程的选择主要以能力模块为引导，包括基础能力、专业能力和拓展能力。以企业的用人标准和职工的岗位需求为标准，设定相应的教学课程，最后通过实践训练和知识技能训练，为企业培养所需人才。另外，互联网的在线评价体系，可以及时向企业反馈职工教育培训的进度和效果，如每节课结束后，职工可在移动终端对教育培训导师的课程做实时评价，导师也可以第一时间对职工的学习情况以及反馈问题做课程的相关调整。互联网线上课程能根据电力企业实际，凝聚优秀教育培训导师资源，为职工进行能力培训、岗位技能培训以及管理水平培训等，线上教培课程更是以互动开放和及时反馈著称。根据职工年龄、岗位、级别以及专业等分设不同教育培训课程，职工有针对性地选择专业课程学习，不仅让企业教育培训工作更具时效性和透明性，拉近了企业和职工之间的距离，更是构建资源共享培训体系的实践探索，合理配置企业内部资源和外部资源，激发职工学习的热情。现代化企业与互联网、大数据、人工智能以及实体经济深度融合的背景下，互联网线上培训优势凸显，不限制人数、地域以及时间，职工可以在不同的地点、不同的时间学习。互联网线上教育培训新模式与企业全员性、计划性、多样性、终身性的教育培训理念不谋而合，更是融合多种教育培训资源，包括内部资源和外部资源的最优体现。该企业为解决工学矛盾，将网络培训系统作为提升员工素质的重要途径。

2.2 加强企业内训师的培养，创新内训和外训模式

加强企业内训师的培养，致力为企业打造一支高素质教育培训团队。企业鼓励职工全员参与教育培训活动，所以一支具有高素质的师资团队对企业教育培训工作起着关键性的作用。为提升教培师资团队力量，引进现代化的管理观念，企业要充分挖掘具有一技之长或技术过硬的骨干力量为教育培训内训师，进一步扩大内训师的规模。企业教育培训新模式中需要把内训和外训两种方式互相配合，最大程度扩大职工教育培训的效果和效率。内训师，可以在企业不同岗位不同工龄以及不同领导级别中培养、认证。外训师，可以从高校聘请，也可以从电力行业其他企业邀请。

2.3 开展分层递进式教育培训模式，扩充高级技能人才

目前，电力企业在职工教育培训工作方面已经取得一定的成绩，在管理、技能、技术方面均有新的突破，总体趋势是向好发展的，但仍存在一些问题亟待解决，一是在企业发展过程中，面对电力市场新形势、企业创新任务、生产质量和效益新要求方面，仍出现局部不适应的问题。二是企业内训和外训的效果和质量有待进一步提高。解决上述两大难题，在传统教育培训模式基础上，企业需要紧跟时代发展潮流，开展分层递进式教育培训模式，必须做到 “一手抓发展、一手抓教育培训”，并且两手并驾齐驱，相辅相成。所谓“分层递进式” 教育培训模式，就是按照职工的业绩、职称、岗位工龄以及企业贡献等方面综合评估，把业务能力好、专业技能优、技术效率高的职工进行集中教育培训，最后择优提拔并重用。“分层递进式” 教育培训方法是企业挖掘人才的关键性手段，可以为企业扩充和储备高级技能人才[3]。

3 结语

综上所述，在电力企业员工教育培训管理模式革新过程中，由于受到传统观念的束缚，电力企业的革新工作受到了一定的影响。为了转变电力企业传统的管理方式，需要创新电力企业革新管理办法，完善电力企业革新教育培训机制，这对提升电力企业管理能力具有重要的指导意义。