德育在中职政治课堂教学过程中的渗透研究

郭亚茹

摘 要：德育是中职教育中不可忽视的部分，深深影响着学生的学习生活，在政治课堂实行德育渗透教育是必不可少的。本文从德育在中职政治课堂进行渗透教学的重要性展开讨论，从注重教师言传身教、结合实际情况进行德育教育和丰富政治课堂德育教学场景三方面进行分析政治课堂德育渗透教育具体实施方法。

关键词：中职教育 政治课堂教学 德育渗透

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）10-0-01

引言

随着社会经济的发展，对于德才兼备型人才的需求愈来愈多，这对人才培育方面提出了新的要求，在中职教育过程中，如何将德育教育与专业知识协调融合是现阶段的努力方向。政治课是加强学生思想品德建设的科目，在中职政治课上实行德育渗透是一个切实有效的解决办法。

一、在中职政治课堂教学过程中渗透德育的重要性

中職教育在社会建设中，为各产业提供源源不断的技术型人才，担负着培养高素质劳动者的任务，为满足社会经济发展需求而努力，这就要求中职教育需要重视学生的思想道德教育，提升学生的综合素质。在整个教育体系中，中职教育处于较为重要的位置，为社会经济的发展奠定了坚实的基础。

为提高中职学生的综合素质，保证其身心健康，促进学生全面发展，引导学生树立正确价值观、人生观、世界观，端正教育阶段学习态度，在中职政治课堂开展德育渗透教育是切实可行的方法。在中职院校接受教育的多为青少年，这个阶段是影响人生方向的重要阶段，青少年易受外在环境影响，干扰学生思想建设的形成，为了使中职学生更好地建立职业道德观，更好地融入社会，只有真正将德育渗透作为政治课堂重点部分，才能够促进中职院校学生的全面发展，源源不断地为社会各产业提供专业技术和德育思想兼顾的高素质人才。

二、在中职政治课堂教学过程中渗透德育的具体方法

为了更好地落实中职政治课堂的德育渗透，适应当代社会的发展和满足社会各产业对高素质人才的需求，中职政治课堂需从注重教师言传身教、集合实际情况进行德育教育和丰富政治课堂德育教学场景三方面进行德育渗透实施。

1.注重教师言传身教作用

政治教师作为思想品德教育的主导者，在德育渗透发面起到举足轻重的作用，教师的一言一行都是学生们学习的榜样，所以，在中职政治教学中，教师不但要具有丰富的政治知识积累，还要以身作则，时刻注意自己是否真正做到了言传身教，时刻警醒自己。在日常教学生活中，为更好服务学生、引导学生，政治教师需时时提醒自己，不能在公众场合吸烟，不能随地乱扔垃圾，不能说脏话，保持衣着整洁得体等，教师的一言一行都直接被学生看在眼里，为更好地进行言传身教，引领学生做一个有修养的人，做一个品学兼优的人。

在对学生进行德育渗透时，与学生产生情感共鸣是有效的途径，通过与学生的心贴心的沟通，不仅能够拉近与学生的距离，更能够使学生对教师产生亲切感与信任感，使政治课堂德育渗透目标更容易推进。在与学生交流沟通时，可以多用自身经历举例，以此来激发学生的兴趣与加深印象，通过教师自身的情况启发学生，更容易使学生接受认可。在情感德育教育时，不仅仅包括教师与学生的情感沟通，教师可以通过小动物等可以软化心灵的载体进行德育培养，对学生进行德道的熏陶，通过自身的情感感染学生，从每一言每一行出发，不断提升学生综合素质和德育认知。

2.结合实际情况进行德育教育

在中职政治教育中，政治教师需结合政治教学内容适当根据学生专业做出调整转变，使教学内容更加贴合学生所学专业，培养学生职业道德素养，让学生毕业后进入社会能够更好地适应与发展。比如财会、商贸等专业，需要着重注意学生的价值观和消费观念，引领学生树立正确的经济发展观念;法务、政治等相关专业需着重培养学生的法律严谨观念，引导学生内心深处的正义感与使命感，使学生能够正确地使用法律武器维护广大人民的利益。通过政治教师有针对性结合专业的教案计划，能够更好地提升学生思想道德意识，在走向社会后时刻警醒自己，用道德约束自己的行为，促使学生成长成为符合社会需求的高素质人才。

在进行的德育渗透时，在教导思想政治知识时，可以结合实际生活案例进行讲解，通过对德育相关时事的探讨，帮助学生建立正确的思想道德观念。在进行案例探讨时，多用与生活息息相关或广受社会关注的案例，当学生意识到德育与自身利益与实际情况相关时，则容易产生共鸣，以此形成正确的思想观念。在进行实际案例探讨时，教师可以有意识地引导学生转换思维，从案例中人物的角度出发，让学生从多个角度看待事物，坚定其内心正确的道德观。

3.丰富德育教学场景

政治教学相较于专业技术而言，是比较抽象的存在，同样因为是思想品德的教育，所以略显严肃，这不利于学生道德观念的培养，容易使学生产生抗拒心理，起到反作用，因而在政治课堂的塑造上，需转变传统严谨的教学方式，充分利用多媒体技术调动学生的积极性，使政治教学场景不再是一如既往的沉闷。在现阶段中职院校，多媒体教学完全可以实现，面对政治德育的典型案例，可以运用视频、音频的方式展现，比如每年的“感动中国十大人物事迹”，不仅活跃了课堂气氛，更能够让学生直观地感受到思想道德与奉献的力量，真正了解到政治课德育教学的重要性和意义，从而丰富中职院校政治课堂德育渗透的教育场景，用多样化、现代化的教学方式做到学生思想道德的提升。

结语

总而言之，德育渗透在中职政治课堂上的运用已经不可阻挡，只有将现有教学资料与德育教育相结合，才能保护学生的心理健康，引领学生树立正确的职业道德观，帮助学生更好地走向社会适应社会，成为建设社会经济的中坚力量，本文对在政治教学德育渗透的具体方法探讨，以期对接下来的工作有所帮助。

参考文献

[1]干朝辉.德育在中职政治课堂教学过程中的渗透分析[J].科技风，2019（30）：55.

[2]钱宏翠.德育在职高政治课堂教学过程中的渗透初探[J].学周刊，2019（25）：19.