廉洁文化融入高校思想政治理论课有效路径研究

刘竹

摘 要：党的十八大以来，党中央在传承中华廉洁文化的基础上，不断推进马克思主义廉政思想的中国化、时代化和大众化，提出大力加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，这一系列反腐倡廉的新思想、新观点、新论断，形成了独具中国特色、系统严密的廉洁文化观体系。如何结合长沙的地域特色，从理论和实践两个方面积极探索廉洁文化融入长沙市属高职院校思想政治课的路径，对于更好地发挥思政课的课程资源优势，培养高素质技术技能人才意义重大。

关键词：长沙;高职院校;廉洁文化;思政课

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）23-0-02

一、长沙廉洁文化的内涵

廉洁文化作为湖湘文化的重要组成部分，激励着一代又一代湖湘人的意志和情怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本情结，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚情操，在历史的长河中闪烁着璀璨的光芒。长沙自古以来以崇尚说法、鄙弃贪腐为价值取向，融思想观念、行为规范、社会风尚为一体，形成了“以廉为荣、以廉为乐、以廉为美”的良好社会风尚，积淀了厚重的廉洁文化底蕴。弘扬廉洁文化，营造风清气正的氛围，一直是长沙市加强廉洁文化建设孜孜不倦的追求。一代代长沙人在感受湖湘廉洁文化历久弥香经典记忆的同时，更深刻认识到肩上的重大责任。

二、长沙廉洁文化融入高职院校思政课的重要性

（一）有利于营造风清气正育人环境

高职院校要全面落实党的教育方针，其人才培养的首要地位是培养高素质技术技能人才，抓德育，努力培养品德端正、全面发展的优秀技术技能人才，构建科学、系统的崇廉尚潔的先进文化培育机制，从多角度、全方位营造风清气正、廉洁高效的育人环境。长沙廉洁文化是湖湘文化的优秀代表，也是营造校园风清气正育人环境的重要环节，将长沙廉洁文化融入到长沙市高职院校思政课教学中，可使生长于长沙、求学于长沙的高校师生接受潜移默化的影响，为学校各项事业健康发展提供了坚强的纪律保障。

（二）有利于培养大学生“四个意识”，坚定 “四个自信”

“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。把握中华优秀传统文化的精髓，坚定文化自信就要做好传统文化的继承和发展，廉洁文化是传统文化中的优秀文化，长沙廉洁文化是湖湘优秀文化的代表，因此具备不断传承和发展的正能量文化基因，新时代培养大学生“四个意识”，坚定“四个自信”，顺应时代发展潮流提升学生文化自信。以长沙廉洁文化为重点，挖掘其中的文化自信因子，提升长沙高职学生学习和传播优秀传统文化的积极性和主动性，在坚定文化自信的同时，做一名积极的传播者和弘扬者。

三、长沙廉洁文化融入高职院校思政课教学的主要途径

（一）长沙优秀廉洁文化与思政课教学内容相融合

廉洁文化融入思政课，不是概念相加或者内容穿插，要在坚持“八个统一”基础上，有机融入、渗透。在教学内容上，将长沙优秀廉洁文化与思政课教学内容融合，一是长沙优秀廉洁文化中强调重义轻利、民为邦本、以德治国等理念，需将与之相关的理想信念教育、道德品质教育、廉政法律法规、现代法治文化、全面从严治党中的廉洁文化分别融入高职三门思政课。重义轻利理念与思修课人生价值、理想信念、道德品质等方面相融合;民为邦本理念与概论课中国共产党全心全意为人民服务观、全面从严治党等内容相融合。以德治国理念与思修课、概论课、形势与政策课中法制内容、全面依法治国内容相融合，依法治国与以德治国相结合，强调德育教育对国家治理的重要性，国家治理离不开完善的法律体系，也同样离不开德育教化。二是用长沙优秀廉洁文化案例为思政理论课课堂教学增添亮色。以概论课中推动社会主义文化繁荣兴盛中培育和践行社会主义核心价值观这一重点为例，将贾谊“国而忘家，公而忘私”的官德标准等廉洁故事融入诚信、敬业，公正、友善等方面的教育中。三是灵活运用微电影等形式，创新教学方法。将廉洁文化专题录成微电影、相声、快板、思政教师专题授课等形式多样的微视频，用师生喜闻乐见的方式，让教学方法更接地气，让廉洁文化更入人心，同时网络资源的录制还可以让高职学生相互分享和共享廉洁文化教育的资源。

（二）长沙优秀廉洁文化与思政课实践教学相整合

思想政治理论课教学是课堂教学和实践教学的统一，将长沙优秀廉洁文化内容应用于思政课实践教学中，可以有效调动学生学习积极性和参与性，加深对廉洁文化理论知识和长沙优秀廉洁文化的真谛有深刻理解和把握，达到“知行结合、学以致用”。实践教学包括课堂实践教学和课外实践教学、校内实践教学和校外实践教学，面向在校生开展。校内实践教学可以通过文化艺术节、主题班会课等增加长沙优秀廉洁文化宣传展示，需要思政课部与学工部、团委等部门通力协作，增强实践教学影响力。校外实践教学中，思政课教师改变教学地点带领高职学生到湖南省立第一师范（南校区）、新民学会旧址、胡耀邦故居、贾谊故居等教育基地现场教学，在圣哲先贤的谆谆教诲和敦厚淳朴的家风家规中提升境界;带学生参观长沙市廉政警示教育基地、长沙县黄兴镇党规党纪教育中心，在直观的、鲜活的、触目惊心的贪腐案例中警醒深省，以实现精神洗礼和灵魂触动，思政老师带领学生参观时，现场教学并解答学生心中疑惑，学生课后撰写体会和心得，通过实践教学实现价值提升，增强学生廉洁主体责任意识。

（三）长沙优秀廉洁文化与思政课课程考核相结合

课程考核就是课堂教学的重要补充，如果没有课程考核的束缚，仅依靠思政课课堂理论教学和实践教学，如果没有课程内容考核的压力，高职学生会放松对长沙优秀廉洁文化学习的要求，课堂学习敷衍了事、课外参观流于形式、课堂互动参与度不高，根本无法学懂、学通、领悟廉洁文化和长沙优秀廉洁文化的内涵和精髓。因此，要提高高职学生学习的积极性和效果，需将优秀廉洁文化的内容学习与思政课过程性考核相结合。首先，把握日常教学考核。积极参与校内实践教学，根据实践教学内容，安排学生在课堂上进行传统廉洁文化的展示、学生撰写校外实践教学学习心得体会和调研报告等，分组打分计入平时考核，平时考核占思政课平时成绩的30%，平时成绩又占总成绩的60%，因此廉洁文化的内容学习占比重较大，使学生学生重视日常教学。其次抓住期末考核。期末考试采用考查形式，除了原有的思政课程内容之外，又增加廉洁文化和教材内容相结合的主观题来检验学生学习成效，结合长沙地域特色，让学生对某一个知识点自拟题目写篇小作文，以考促学强本领，夯实学习基础和学习效果。

四、长沙优秀廉洁文化融入高职院校思政理论课教学的有效保障

（一）建设一支高素质、高水平思政教师团队

高素质、高水平思政教师团队是落实好思政教学的有力保障，也是传统廉洁文化融入思政教学的有力保障。首先，思政教师视野要宽、领悟要深。思政教师不能只局限于国内形式，要努力提升自身国际视野、知识层次、历史文化素养。中国优秀传统文化是世界上未曾断流过的文化，要讲好、讲透、讲活思政课，解读好思政课教学的时代价值，思政理论课教师必须具备扎实的历史文化底蕴，思政教师要积极参加省部级举办的国学培训班，通过网络等多媒体自学传统经典文化等，以提升自身传统文化素养和历史视野，从历史发展的角度讲透国家发展前途。其次，重视兼职思政教师的培养。专职思政教师多为思政教育专业，有丰富的理论功底和充足时间开展教学科研。高校辅导员中也有思政教育专业教师，他们作为兼职教师一方面要从事学生的思政教育工作，另一方面也要从事思政理论课教学工作，在教学过程中缺乏思政专业教学能力及素养。因此，要加大对兼职思政课教师的培养，为其提供教学能力等方面培训的机会，使其在思政理论知识、历史文化知识、教育教学能力以及综合素养方面达到专业化水平。

（二）加强思政教师集体备课，完善集体备课制度

思政理论课教师是做好思政课教学的主体，加强集体备课，完善集体备课制度，可以更好地推进传统廉洁文化融入思政课教学工作，尤其是长沙优秀廉洁文化与思政课的有效融合。在对长沙市属高职院校思政教师队伍调研的过程中发现，长沙市属高职院校思政教师专业背景、教学时间、研究方向各不相同，思政教师在备课时更加习惯从自身专业学科角度出发，对所讲授的内容做出理解和诠释，不同的教师对共同的教学内容有不同的解读，导致教师个人对教学内容诠释过于片面和僵硬。建立一套完善的集体备课制度，有利于教师专业特长的更好发挥。集体备课前，思政教师要统一思想，集中学习，通过上网或查找书籍等方式，收集相关理论、新闻资料、视频等与长沙优秀廉洁文化相关的资料、与思政教学大纲相关的资料，形成个人的备课教案。通过集体备课，每位教师将自己备课教案重难点进行面对面研讨解读，三门思政课程组长组织大家对每位教师的教案进行提问和点评，最后统一形成教案，并制作相对应的教学课件。课堂教学开始后，通过课堂教学积极进行整改反思。课后再次针对教学反馈集体备课，明确教学过程中的优点和存在的不足，进一步补充完善课件及教案。

（三）采用信息化教学手段，完善新媒体资源建设

传统的教学方法和教學模式已不能被学生接受，随着网络的发展和智能手机的普及，如何充分发挥学生主体性是思政课教学改革的重点。廉洁文化具有时代性和创新性，廉洁文化与思政课教学相融合需不断地与时俱进，推陈出新，用新媒体等信息化手段协同传统思政课堂教学形成优势互补，从而适应时代发展变化要求。以完善新媒体数字资源建设为依托，加强校园网络建设，使网络成为弘扬主旋律、开展传统廉洁文化教育的重要手段。在微信公众号开辟“长沙警示教育专题”“长沙廉洁文化专题”“长沙红色记忆专题”等二级栏目来丰富学生课外学习，提升其廉洁文化知识水平。坚持以正面引导为主原则，在学生微信群、QQ群等进行长沙优秀廉洁文化内容和活动推送，注重正能量传递。利用各班级晚自习时间，在每周政治活动时间组织学生观看优秀的廉洁文化影视作品，无形中强化学生廉洁自律意识。

任何一项文化建设都需要完善的配套设施以保证其顺利开展，廉洁文化进入高职院校思政课堂也不例外。要想增强廉洁文化融入思政课的实效性，必须进行系统规划，加强组织领导，加强师资培训，创新教学方法，强化物质保障，与长沙市廉政警示教育基地建立实践教学基地联合项目，以充分发挥长沙廉洁文化的作用，以文化育人，实现培养廉洁大学生的育人效果。

参考文献：

[1]段溥.传统廉洁文化融入师专院校思政课教学[J].太原城市职业技术学院学报，2019（12）.

[2]任永辉.将廉洁文化教育纳入高校思政课教学的探讨[J].读与写（教育教学刊），2015（2）.