如何构建高中通用技术高效课堂

杨忆茹

摘要：二00三年高中通用技术课程得到了有效的实施，这门课程从开始的探索到最后在真正的课堂中得到实施经历了很多，并且这门课程受到多方面的影响，目前还存在很多不足之处，例如：整体教学手段相对来说比较单一，并且在上这门课的过程中，学生的整体课堂效率也是特别低，而且这门课程最后的考评体系也不够完善。因此，为了让这门课程能够有一个全新的发展，针对一些教学实践等一些实际的教学上，为提高高中通用技术课程的课堂效率和质量，讨论并分析出了一些相关建议。

关键词：高效课堂;高中通用技术;课堂质量

中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）14-0177-01

1具体界定

一般来说，传统的高中高校课堂都要从学生和老师的两个方面进行具体调查，对于学生来说，要看学生在课堂中能否自己进行自主学习，并且完善自己，可以根据老师所讲授的知识，不断的提高自己的素养，针对自己的不足之处，能够及时的发现并且改正;对于老师来说，需要观察老师是否在上课过程中做到思路清晰，能够把握自己所讲内容重点，并且能够根据学生的状态进行调整，给学生自己动脑的机会，而不是一味的向他们传输自己的知识。

高中通用技术课程最主要目标就是可以提升学生技术素养，并且老师和学生能够得到共同的发展，共同的促进，从而达到共同完善自己的目的。总而言之，如果想要打造通用技术课程的高效课堂，就要不断建构和完善通用技术课程的具体标准体系，并且为学生创设情景教学环境，利用现实中的案例进行教学等方法，做到课堂和课外能够互相的结合，让学生能够积极的参与进来，使他们对于技术产生兴趣，达到提升他们技术素养的目的。

2影响课堂效率的主要因素

2.1教师自身素质。通用技术这门课程属于一门全新的课程，由于大学的专业中几乎没有相关的专业，所以教授这门课程的教师一般都是物理专业或者信息技术专业等人员。而且，一般来说关门教授这门学科的老师并不多，大多都是兼职老师，所以因为这些老师自身专业素质的局限性，导致这门课程的课堂效率比较低。

2.2课程相关硬件。这门课程对于学生来说，主要还培养他们的动手能力。所以对于他们来说，实际的实践很重要。但是由于资金问题，很多学校没有为其设立专门的实验室，有的学校有，也很少让学生使用它，有的学校让学生使用实验室，但是又由于实验室中的很多实验器材和所用的材料都很缺乏，由于这些必需品缺乏的因素，也会导致课堂的整体效率低下。

2.3具体教学手段。目前来说，针对这门课程的具体教学方法非常单一，由于这门课程是一门理论和实践互相结合的课程，整个的教学理念都比较的传统和单一，针对于这门课程的具体内容也没有做到细化的讲述，不能很好的分析材料，因此，造成学生认为这门课程比较枯燥无味，并没有想学的兴趣，这种因素也非常影响课堂效率。

3打造高效课堂的具体方法

3.1培养教师专业素质。由于这门课程比较缺乏相对专业的教师，因此这就需要教师进行一个自身的完善，自主进行学习和探索，养成不断学习的习惯，积极和同事之间进行学术上的探讨和交流，要想教好学生，首先自己要真正的了解自己所教的内容。

3.2课程资源的完善。这门课程在我国各省的实施时间是不一样的，因此就造成了大家对于这门课程的研究时间不足，相关的材料积累也不足，这对于教师的课前准备和整个授课过程有很大的阻碍。所以应该多开展一些相关的教研活动，也可以建设一个相关的平台，能够让各个教师可以在网络上进行互相交流和探讨，互相分享优质的教学资源。并且教师应该在日常生活中多收集一些相关的课程资料，以便于日后在教学过程中可以当成案例与同学们具体分析和探讨，让学生们能够积极的参与进来。

3.3培养学生学习兴趣。一般对于学生来说，有趣生动的课堂才会真正的使学生有兴趣学习，因此，如果想要让这门课程变得生动，就需要教师在课堂教学过程中能够借助相关技术。例如，在课堂中如果一味的使用PPT上的文字进行讲解，会让学生觉得视觉疲劳，非常容易分神。这时教师可以在备课时多穿插一些音频，在课堂中播放，提升学生对于这门课程的兴趣，让学生通过视频也能理解一些相关知识。

4完善考评体系

这门课程的最终考评体系没有一个统一的标准，因此，要对此进行完善和调整，不能只是嘴上的说说，要积极付出实际行动。例如可以将这门考试分为两种类型，一种类型是针对于学生的技能方面进行考核，另一种方面针对学生的理论方面进行考核，并且将最后的考核标准与高招录取等相关重要考试相通，这样就可以提高学生积极学习的态度，还能够使他们在实际操作过程中真正的学到相关知识。只有这样，才能真正的打造一个严肃的、有效的考核系统，真正检查和监督学生们的具体学习情况，这样才能让学生真正重视起来，从而能够保障高中通用技术课堂效率能够得到高效的提升。

通用技术课程这一门新兴课程是需要我们不断的探索和完善的，教师在备课的过程中，首先要自己真正的理解所教授的内容，理清思路，把最好的教学内容展现给学生，在日常的通用技术课程教学中，教师努力的提高学生的学习兴趣，让学生能够通过这门课程真正的学会一些知识，在日常的生活和即将步入的社会中，也能够利用这些知识去解决一些问题，为他们创设一个良好的学习环境，使他们能够在轻松的环境下学到知识，运用知识。与此同时，师生互相的促进，最终取得共同的進步。

参考文献：

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