对视觉传达设计中情感理念的表现研究

摘要：对于设计行业的发展来说，视觉传达的可视化表现面貌与情感理念的传播影响作为检验设计表现的具体因素，设计师历经了万千尝试，可以说不同的内容设计和视觉情感表现方式往往会使得设计视觉传达中产生不同的审美效果。尤其对于广告设计专业的发展来说，情感表现作为一种新的美学视觉理念，给予了广告设计更多全新的、与众不同的、迎合时代发展潮流的面貌。可以说，不同的视觉设计效果往往会使得视觉传达产生不同的内容表现和情感体验。

关键词：视觉传达设计;情感理念;内容表现;审美效果

中图分类号：J524文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）13-0177-01

引言：创意时代的到来对于各行各业提出了新的要求和发展，尤其对于设计行业的发展来说，新内容、新创意既为广告设计中视觉传达的视觉艺术面貌发展带来了更多前沿性的技术和讯息传播，同时也面临着诸多挑战。因此，创新视觉艺术表现形式，创新设计的内容、主题，并提升视觉美学效果，从而不仅可以更精准的传达出广告设计者的意图，提升视觉面貌表现，而且还可表现出视觉传达的情感价值和理念，传达出视觉设计背后的内容与意义，并在潜移默化中影响到更多的受众群体。

1情感理念在视觉传达设计中的具体应用表现

1.1增强艺术设计的视觉呈现面貌，传达出多重审美意义。在人们进行视觉接受的过程中，首先映入眼帘的便是审美事物的“图形”与“底框”，“图形”指的是接受审美评判的整体视觉面貌呈现，而“底框”则指的是构成视觉整体呈现的背景或是修饰性的一些“边边框框”。当人们对于某件视觉冲击的事物进行欣赏和品味时，“图形”与“底框”的概念就凸显出来，给予人们视觉神经冲击性强且具有很强的艺术感染力、让人能一眼便看重的主体的部分则可以看作是事物的“图形”，“图形”构成是视觉呈现主体，也是受众者欣赏的主体;相反来说，在事物的视觉呈现中，起到修饰性的“底”，帮助“图形”进行视觉的传达的辅助表达部分则被称为“底框”，可以说，“图形”与“底框”在视觉传达的过程中，相辅相成，并形成审美事物的整体。

但是，由于人们的意识行为、审美水平等总是存在多样性，对于事物的鉴赏可能会采取不同的角度，捕捉不同的重点，接收到不一样的情感理念。因此，在事物的视觉接受中，“图形”与“底框”便构成了一对矛盾体，整体的视觉呈现意义变得模糊，这样的艺术表现形式丰富了事物的视觉呈现面貌，也促使着视觉传达设计会根据设计者的情感意图进行取舍性的情感理念传达，多样的设计传达形式给予了视觉呈现面貌更多的可能性，赋予了事物表现更多的审美意义，并形成巨大的审美快感。

1.2视觉表现虚实相生，传达出多样的艺术文化气息。在进行视觉设计的欣赏时，在受众者的视觉接受中，“虚”与“实”表现出来的最大的特征就是人们视觉的选择性，也就是说，受众在对一件事物进行欣赏观看时，总是会选择性的观看自己想要看到的事物面貌，比如：孩子们在人群中总是能够第一眼看到自己的父母，女孩们在逛街的时候总是能够清楚的捕捉到镜子的存在。因为主观意识的牵引，人们的视觉选择总会趋向于自己所偏爱的。一般来说，这种具有视觉选择性的事物可以称之为“实”，反之，被忽视掉或者视觉选择性相对弱的事物泽被称之“虚”，“虚”与“实”的界定是非常主观的，可能在这个人眼中被认为是“虚”的事物，恰好是别人眼中具有强烈视觉选择性的“实”的存在，这种模糊的“虚实”界定，给予了艺术更大的表现性，丰富了艺术的表现内涵。而恰恰是这种虚实相生，给予艺术设计丰富的情感传达，需要设计者与受众者双重的思考和情感感悟。

1.3采用异形同构和异质同形的表现方式强化视觉设计的情感理念。异形同构主要指的是针对于不同形状的事物进行组合、重构，通过相关后期软件的加工、重组，使得新生成的事物具有其原本缺少的意味，并具备新的视觉表现和内涵。异形同构生成的新事物在现实世界中并未存在，但因为在重构的过程中，某些形状、内涵具有千丝万缕的关系，也就使得新事物具有新的审美趣味，并不断丰富着视觉呈现。

异质同形则指的是将具有同样形状的事物进行纹理、材质，或者原料等表象元素的再加工，使得原本相同的事物因为视觉外部装饰的不同而产生新的意味和美学表现。可以说，这种形式使得事物的外部视觉表现具备多样化的意义，因为事物的视觉呈现形式具有多样化的表现方式，也就说明事物的视觉传达总是具有多样性的主观意味，视觉传达的模糊性得以增强。

当在设计中，视觉表现采用异形同构和异质同形的表现方式时，无论是重构视觉整体面貌还是对于视觉表象进行不同纹理、材质等的修饰或改变，都会产生别样的“情感价值”，因为无论是整体形状的组合还是局部材质的变化，在不同受众者的眼中总是会形成不同的审美意味，从而在视觉传达的过程中，能够加深审美趣味性的表达，使得受众者在视觉欣赏的过程中，审美产生共鸣，感受别样的情感氛围，从而丰富自身的精神世界。

2结语

综上所述，视觉传达的情感理念表现以艺术的多元性为主要出发点，注重挖掘视觉设计背后的核心内容、视觉表现、艺术价值等内容，使得设计能够迎合受众者的审美趣味。当然，随着时代以及信息传播的不断变化，视觉表现面貌以及传达方式都在不停产生着变化，因此也就使得“情感性”概念面临时代变化挑战，需要设计者做出应对措施。唯有结合时代潮流与当今艺术表现手段，才能形成传播影响力，才可传达出艺术设计背后的情感价值观。

参考文獻：

[1]赵英伟，郑琳时.视觉传达设计课程与审美价值教育正确意识的建立和相关发展建议提供[M].天津：天津大学出版社，2013：68-69.

[2]李魏，郑芝琳，冯志.学生对于视觉传达设计学习发展所做出的未来计划的现状调研及应对策略[J].教师：课程教育研究，2014（6）：36-37.

作者简介：朱智龙，1987年生，福建漳州人，毕业于厦门大学嘉庚学院，现就职于漳州理工职业学院传媒学院，研究方向：平面设计、书法.