“互联网+”背景下的中职钢琴教育探讨

郭芳 （安阳市中等职业技术学校）

在声乐艺术事业蓬勃发展的今天，声乐课程在不同教育阶段的课程教育中的地位都呈现出不断上升的变化趋势，中职教育也不例外。钢琴教育作为中职学前教育专业课程体系的重要组成部分，是培育钢琴实用性、基础性人才的关键教育环节，但是当下的教育存在课程内容滞后时代和社会的发展进度，教学模式僵化，无法调动学生学习兴趣等问题，变革与创新教学方法势在必行。

一、抓住“互联网+”时代发展机遇，完善钢琴教育课程体系

在“互联网+”时代，钢琴教育有丰富可供参考的教育资源，不再局限于固定的教材或课程教学大纲，可以充分地利用网络上的优秀钢琴教育课件以及其他教学资源，丰富课程教育内容，完善钢琴教育的课程体系。一方面，在完善钢琴教育课程体系期间，要本着因材施教的原则贯彻课程内容设置的层次化原则，针对不同学习层次的学生制定不同的课程教学目标，提供不同的教学内容与任务，力求可以尽可能地满足不同学习层次学生的学习和训练需求，这是优化钢琴教育课程体系的重要基础。另一方面，在开设钢琴教育课程体系期间，要注意在丰富音乐知识，拓展学生音乐视野的同时，有机结合理论课程教学知识与实践教学内容，这样才能从整体上提升钢琴教育课程体系设计的科学性与有效性。

例如，针对入门阶段的钢琴教学课程，可以为学生提供《孩子们的哈农》等一些基础教材，如《孩子们的哈农》中涉及到许多短小的内容以及形式不同的变奏曲，趣味性、灵活性与实用性并存，非常适宜入门阶段的学生学习，这样可以使学生在训练自己的指法技能时不显得过于枯燥和单调。或者可以从互联网上面搜集《中国钢琴教材》等基础教学内容，以此当成初级阶段学生的训练素材，这对培养他们的乐感具有积极的影响。在中级训练阶段，可以继续从互联网上搜集《莫扎特奏鸣曲》等作品，使学生可以深入理解与掌握复调作品的演奏特色与技法。在高级学习和训练阶段，课程设置中可以引入《菲伯尔钢琴基础教材》等实用性训练教材，以此提高学生的即兴伴奏与边弹边唱能力。此外，还可以为学生额外地增加艺术赏析课程或钢琴名曲鉴赏课等，开拓学生的视野，提升他们的音乐鉴赏力。

二、抓住“互联网+”时代发展机遇，打造专业钢琴教育队伍

当下我国中职钢琴教育中的师资力量不足，配置不均衡等问题也是制约钢琴教育的一个关键问题，所以为了更好地提升钢琴教育的效果，也要注意打造专业钢琴教育队伍。“互联网+”时代的人际交往变得更加便利，同时在线学习等新型学习模式也得到了迅猛普及与发展，此时如果可以有效地抓住“互联网+”时代发展的便利，通过“校企合作办学”、“在线教育培训”等的有效运用，那么对提升中职钢琴教育队伍的整体素质同样会产生积极的影响。

例如，要积极地吸收社会上一些的钢琴教师，让他们可以补充中职钢琴教育的师资队伍人数，并要持续优化教师队伍的学历结构，尽可能地提升现有钢琴教师队伍的整体素质；可以聘请一些校外的钢琴教育学者或专家到校开展讲座或者将他们当成钢琴教育的客座教授，以此向现有中职钢琴教师传授钢琴教育方面的一些技巧与经验；可以积极地抓住“互联网+”时代在线课堂的教育时机，组织教师可以通过在线课堂培训的方式进行继续教育，不断提升他们的教育水平；可以灵活地运用“互联网+”时代的先进管理信息系统，对教师的教学成效与业绩等进行自动化统计与分析，以及时了解教师的钢琴教育问题，并针对性加以指导，这样可以更好地提升中职钢琴教师队伍的整体素质。

三、抓住“互联网+”时代发展机遇，创新钢琴教育方式方法

在当下国内的中职钢琴教育中，在钢琴教育师资力量以及软硬件设施等方面普遍存在一些问题，其中的软硬件设施中的“软件”主要是指钢琴教学的教材以及其他辅助学习的资料与文件；“硬件”则主要是用于钢琴练习的钢琴器材、声乐活动室、钢琴排练厅等一些基本的硬件设施，加之钢琴教育的方式方法依旧会沿用以往的讲授式教学模式或“仿练式”训练模式，这些问题会直接影响中职钢琴教育效果。而在进入到“互联网+”时代后，网络上的丰富钢琴教育资源以及在线学习课堂的开展，使得学校的师资力量以及课程教学空间可以得到有效拓展，同时先进的网络时代的校外实训场地也越来越多，可以有效地弥补校内钢琴训练器材或设施不足的问题。

例如，在“互联网+”时代，可以打破传统的讲授式教学模式束缚，灵活地运用“微课”、“翻转课堂”等一些信息化的教学手段，同时还可以组织学生开展“云课堂学习”、在线课堂学习等一些新型的学习方式，这对激发学生学习兴趣，提高学习效果同样会具有积极的作用。此外，还可以有效地配合以往的系统性教学法、专题教学法等传统教学法的灵活运用，使学生可以系统化接受钢琴教育，这样会更好地提升他们的学习效果。此外，在创新钢琴教育方法期间，还要注意创新教学的实训场地，有效地加强校内外实训场地建设，确保学生有充足的钢琴、钢琴房等器材与设施，配合校外歌剧团和文化馆的合作，可以进一步提高中职学生的钢琴实践能力。

结 语

综上所述，“互联网+”时代为新时期国内中职钢琴教育的诸多方面都带来了巨大的发展机遇，是促进钢琴教育转型发展的一个重要转折点。在“互联网+”时代背景下，可以从完善钢琴教育课程体系，打造专业钢琴教育队伍和创新钢琴教育方式方法等方面入手，力求不断地提升钢琴教育的质量。