浅析多媒体在高中语文教学中的运用

郑荃文

（四川省仪陇中学校，四川 南充 637600）

现在是科技时代，多媒体已经贯穿了我们的生活，与我们的生活密不可分。将多媒体运用于教学既是时代所迫又是教育所需。语文不仅仅来源于课本，学生要学好语文还要了解很多课本之外的知识，这时多媒体的运用就相当重要了。而且语文是一个需要扩展的学科，如果在书本上找这些内容难免会花费大部分的时间，而多媒体的运用会节约很多的时间，让学生可以把精力用到其他地方。所以，多媒体运用于教学可以解决教学中出现的很多问题并且在节约时间的同时提高教学质量，使教学工作取得重大的进展。

一、多媒体运用于高中语文教学的依据

多媒体可以运用于语文教学与其本身的特点和教育的需求以及语文学科的特点密不可分。能够让多媒体在教育事业中生存具有很多的依据。首先，多媒体本身具有很大的优势。多媒体是我国网络发展的体现，它代表了我们国家最先进、最具有创新性的技术。大脑的储存空间是有限的，而多媒体的储存空间是取之不尽用之不竭的，所以多媒体可以解决我们人类解决不了的困难。其次，多媒体的表现形式也多种多样，我们可以通过音频、视频等方式将来学习知识，具有新颖性和很强的吸引力。所以将多媒体运用在教学中可以使教学变得新颖、得到创新。其次，我国现在对教育事业投入的精力和金钱都是相当大的。在教育事业中也应该合理的运用多媒体来辅助教学，既可以减轻教师的教学压力又可以让学生感受到新兴的技术，以此也可以鼓励学生继续创新。最后，针对高中语文来说，学生需要大量的语文知识来充实自己，让自己的语文水平得到提高，高中语文的很多知识也比较难以理解，运用多媒体可以将很多重难点问题形象而简单的展现出来，让学生便于理解。总之，多媒体运用于教学并不是一时兴起，在这之前还有很多成功的案列，将多媒体巧妙地运用在高中语文上可以很好地提高教学质量并提升学生的语文学习能力。

二、多媒体在高中语文教学中的运用方法

（一）多种方式展现内容，激发学生学习兴趣

多媒体的表现形式丰富多彩，而书本上只能用文字展现，这形成了明显的反差。虽然文字是了解知识最重要的方法，但是穿插一些有趣的学习方法也是非常有必要的，可以激发学生的学习兴趣。首先，教师可以运用多媒体插入一些与内容相关的图片让学生方面理解，在学习课文时很多画面都需要自己想象，这时教师在教学时可以添加图片让学生更好地理解文章的内容和作者想要表达的感情。其次，教师可以运用多媒体进行情境教学，学习语文时情境教学是非常重要的，身临其境是学习的最好方法和最高境界，只有融入当时的情境才能让学生将作者的情感一览无遗，让学生体验作者的情感变化，有助于学生提升自己的语文水平。再者，教师可以进行漫画教学，运用漫画的方式将所讲的内容体现出来或者也可以用来讲解漫画式作文，让学生通过动态的变化理解真正的主题，有利于学生学习。最后，学习古诗文是学生觉得最困难的一部分知识了。教师可以运用多媒体将古诗文转化为一些音乐歌曲或者找到一些相关的视频资源让学生可以形象的理解古诗文。

（二）丰富学习内容，拓宽学生知识

多媒体既然运用在教学中就要发挥它最大的优点，那就是可以引入很多的知识。语文的学习如果只局限在课本上那么学生的学习成绩是没有办法提高的，因为学生学习课本上的语文知识只能教会他们一些基础知识，强化和提高还需要不断练习课外的题目和阅读大量的书籍来提高自己的文化素养。这时教师就可以在教学中运用多媒体来进行，比如教师可以利用多媒体找一些与课文主题相关的书籍让学生学习或者在讲解艺术手法时可以搜索一些比较容易混淆的手法进行区分鉴别。这样可以让学生更好的掌握各种知识。然后，教师在教学中可以运用多媒体增加一些与文章内容有关的知识，如作家的社会背景，写作背景还有该作家其他的文章。这样可以让学生从作者方面了解课文，如果以后在做题的过程中遇到同一个作家写的文章也不至于手足无措，找不到回答的方向。所以，通过这些方法可以逐步地丰富学生学习的内容而且可以不断地拓宽学生的知识面，让学生在不知不觉中提高自己的语文水平。

（三）多媒体是时代的创新，让学生通过创新产品学会创新

现在我们国家一直强调创新精神，创新性人才是未来的标杆，所以在教育中我们也应该让学生具有创新精神，这对学生未来的发展是非常有帮助的。多媒体是时代的潮流，在教育中使用这种技术可以让学生体验到创新的重要性以及创新带给我们的好处，可以在潜移默化中培养学生的创新精神。

三、多媒体在高中语文教学中取得的效果

已经有很多教师将多媒体技术运用于教育事业中，并且取得了非常瞩目的成就。首先，多媒体分担了教师的工作压力，教师可以利用多媒体将自己需要准备的材料准备齐全，而不是再去慢慢的翻书本寻找，所以使得工作效率提高了。那么教师就有更多的时间去关心学生的学习情况，让学生的成绩得到提高。其次，多媒体可以让学生的感官受到不同的冲击，以此改变疲倦的学习状态，取而代之的是对学习充满热情和向往。另外，多媒体的使用可以让学生的学习简单化也可以复杂化，简单化是指让学生容易理解学习内容，复杂化是指让学生可以了解到更多的知识，所以使用多媒体可以满足不同程度学生的需求。所以，只要充分利用多媒体就可以让学生的语文水平得到充分的提高，教学质量得到提升。

综上所述，利用多媒体在高中语文教学方面可以取得很多的好处。对于学生而言，为学生减轻了学习压力又可以节约去查找资料的时间并且开拓自己的语文知识面，可以让学生得到更好的发展。对于教师而言，教师的工作量可以减轻，也可以将更多的时间花在学生身上，有利于学生成绩的提高。但是在运用的过程中教师需要注意一些问题，不能让多媒体变成阻碍学生发展的问题，教师需要在使用多媒体的过程中不断改变自己的教学方法，努力让学生的语文素养得到提高，让教学质量得到提高。