学前教育中激发幼儿学习兴趣的实践研究

邱朵朵

（江西省抚州市金溪县保育院，江西 抚州 344800）

幼儿时期是人兴趣爱好和身心健康发展的关键时期，幼儿时期的教育是培养幼儿对周围人和事物的认知，对幼儿的教育决定了幼儿未来的发展，因此学前教育就显得尤为重要。在学前教育中，幼儿的兴趣是学习的动力来源，教师在教学中应该注重培养幼儿的学习兴趣。要培养幼儿的学习兴趣，我认为可以从以下方面入手，首先就是要营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在学习中快乐。其次就是要举行形式多样的有趣的活动，可以激发幼儿的兴趣。最后就是要因材施教，根据幼儿的爱好和特长对幼儿进行教育，可以促进幼儿的发展。

一、营造轻松愉快的课堂氛围

轻松愉快的课堂氛围是在课堂上对幼儿不做强制的要求，教师对幼儿的态度是轻松的，上课的氛围是愉快的，幼儿在课堂上可以自由发表自己的看法和意见，这样的教学模式有利于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿学习的发展。营造轻松愉快的课堂氛围在于教师对教学内容的掌握，以及教师的教学方法和教学手段，教师在教学中应该营造轻松愉快的课堂氛围，把所教知识趣味化和轻松化，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐中学习，在学习中快乐。

例如：教师在对幼儿的识字教学中，为培养学生对汉字学习的兴趣同时营造轻松愉快的课堂氛围，教师把教过的几个汉字出、夕、九、相、十、士、鲜、者等字做成字谜，让学生去猜。田中，十，休要丢人现眼，相。多一半，夕。旭日东升，九。有心得志，士。有目共睹，者。有两个动物，一个在水里，一个在山上，鲜。山上还有山，出。教师把所教的字做成字谜让幼儿猜，不仅营造了愉快的课堂氛围，还有利于激发幼儿对汉字学习的兴趣。

二、开展各种有趣的活动

开展活动是学前教育中必不可少的一个环节，活动的形式有很多种，有益智活动、体力活动和劳动等活动，不同的活动对幼儿发展的影响也会产生不同的效果，另外活动对于培养幼儿的能力，对促进幼儿的全面发展具有重要的作用，因此在学前教育中开展各种有趣的活动势在必行。因此教师在对幼儿的教学中开展活动的时候要尽量保持活动的趣味性，开展有趣的活动，培养幼儿的兴趣，促进幼儿学习的发展。

例如：教师在对幼儿的教学中，开展了一次有趣的活动，把幼儿分成几个兴趣小组，每个小组准备一个节目，可以是唱歌、跳舞、演话剧、小品等，教师让幼儿自行组织和决定小组所要准备的节目和小组成员内的分工。幼儿们有的喜欢唱歌、有的喜欢跳舞，他们根据自己的爱好确定了节目的内容。到表演节目那天，幼儿们纷纷展示自己的才艺。开展本次活动让幼儿的爱好和特长得到体现的同时，激发了幼儿们的兴趣，增强了幼儿的能力，促进幼儿的全面发展。

三、对幼儿进行因材施教

每个人都是独立的个体，同样每个幼儿也是独特的个体，幼儿的兴趣爱好和性格差异以及对周围事物的敏感程度和对知识的兴趣也不尽相同。因此，对幼儿的教育，教学内容和手段不仅要符合幼儿爱好的需要，还应该对幼儿的认知水平和知识结构有着正确的认识，这样才能根据幼儿的实际情况制定相应的教学方案，在考虑学生爱好的同时掌握幼儿的知识结构和认知水平，努力做到因材施教，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿的全面发展。

例如：教师对幼儿进行舞蹈教育的时候，对幼儿们的兴趣和爱好做了一次统计，幼儿们有的喜欢民族舞，有的喜欢现代舞，有的喜欢拉丁舞，还有的喜欢街舞，教师根据幼儿的爱好对幼儿进行了不同的舞蹈教学，幼儿对自己喜欢的舞蹈都很用心去学习。考虑到学习街舞对幼儿的身体要求比较高，学习的难度系数比较大，教师对喜欢街舞的幼儿进行了简单的教学，先让他们学习和掌握街舞的基本功，让幼儿能在今后的生活中更好的学习。

四、结语

幼儿时期的教育是非常重要的，教师在教育中应该采取各种教学手段培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿学习和身心的全面发展。在学前教育中，教师要营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在学习中快乐，在快乐中学习；其次就是要开展多种有趣的活动，激发幼儿对学习的兴趣；最后就是要根据幼儿的兴趣爱好和认知水平对幼儿进行因材施教，促进幼儿的发展。