初中化学新课程教学中的德育渗透研究

吴光洪

（巫山县泰昌初级中学，重庆 404707）

学生的思想品德教育越来越重要，不论是小学阶段还是初中阶段，德育都是学校培养学生的首要条件，学生的思想品德素养会伴随一生，所以要不断的进行学习，不断的进行纠正。在初中阶段的化学这一学科的学习中也要进行德育，虽然化学是新增科目，不像初中政治所表达出来的德育观念那么直观，但是化学教师也要根据这一学科的特点进行思想品德教育，帮助学生正确认识思想品德素养的重要性，将思想品德素养运用到初中化学的学习中，提高学生们的综合素质。

一、初中化学中德育的实行

初中化学是学校在初三学生学习中新加的一门学科，它主要是学习一些化学方面的基本知识，教师在教授有关于化学知识之外还要注意培养学生思想品德的教育，例如，初中化学教师在教授学生学习空气这一课时时，除了要教授关于空气方面的化学知识，还要教会学生将空气学习与日常生活相结合，引导学生认识到空气的污染在日常生活中的影响，将初中化学的专业知识和日常相结合与德育相结合，提高学生学习的能力和在日常生活中学习的能力。在学习化学元素周期表的时候，教师可以让学生认识到周期表的重要性，针对周期表中的元素“镭”给学生着重讲解，讲一讲它的由来，讲一讲它的研究者居里夫人的事例，讲一讲居里夫人为了研究化学元素所做出的奉献，最后也是为了化学事业而献出了生命，教育学生在化学方面学习居里夫人的研究精神，居里夫人还因为在化学方面的贡献获得了诺贝尔奖，让所有学习化学的人豆浆记住了她，通过对居里夫人的讲述加深学生对化学元素的认识，也学习到了她研究化学方面的坚持不懈的精神，将化学知识的学习与德育相结合，让学生们学习到伟大的化学研究家身上的精神，还能提高他们学习化学知识的兴趣，促进他们成绩的提高。

二、初中化学教育中注重德育的创新

（一）创新初中阶段化学思想品德教育的重要性

初中阶段的学校与教师应该注重初中教育中的思想品德教育的创新，尤其是在化学学科的教学，教师要在原来的思想品德教育基础上，提出创新的方法，做出创新性举动。学校思想品德教育和其他的教育是平等的地位，教师要将初中化学概念知识与德育相结合。学校秉承的选择是促进学生的全面发展，不能忽略德育的重要作用，学校培养学生的全面发展应该从思想品德教育做起，创新思想品德教育工作的形式，促进初中化学阶段德育的培养。

（二）学校注重学生的心理健康发展

初中学校应该建立心理健康查询机构，注重学生的心理健康教育，促进学生思想品德教育工作的开展，创新思想品德的教育，将思想品德教育应用到初中化学学科的教育中，利用科学的理论教育学生，心理辅导教师在注重学生心理健康的同时也要关注学生在初中化学思想品德的学习，促进初中化学与思想品德学习相结合。

三、利用化学方面的先锋对学生进行德育教学

每个领悟每个行业都有优秀的领导者，正是因为有了他们，才会引领着我们现代社会的发展。在初中阶段的化学教学中，在讲授《酸和碱》这一课时时，化学教师可以讲解在这一课时中所出现的伟大的科学家的事例，比如中国化学发展的鼻祖侯德榜，他发明了侯氏制碱法，是比较优秀的化学方面的人才，中国近代的碱工厂大部分都是由他创建并由他管理的，他带动了中国化学制碱工业的发展，促进了中国化学方面的发展，是后代化学学习中的榜样，学生通过对他的了解，能够激发出学习化学的荣誉感，这是将德育正确的运用到初中化学的教育中，提高了学生化学学习的能力和思想品德素养的培养。

四、结束语

总得来讲，在改革的教育体制下初中阶段应该重视学生良好思想品德的形成，初中化学这一学科德育是很重要的，家长与教师互相沟通交流，为学生构建良好的学习环境，化学教师在进行教育教学中注重引用一些化学方面的先驱的实例，使用多种方式教学，提高学生的思想品德素养。促进学生们竞争学习的心理的形成，学生争做良好德育小能手，将化学中的书本知识与日常生活中所出现的现象相结合，提高学生们的化学学习的能力，提高学生们在日常生活中学习的能力，重视德育的发展，将初中阶段的化学学习与德育相结合，促进学生的全方面发展，让学生在良好的学习环境中健康快乐的成长。