巧妙设计教学方法提高初中体育教学有效性

曾庆友

（江西省赣州市于都县三门中学，江西 赣州 342300）

引言：初中体育不止是为了给枯燥的课堂带来户外娱乐，而是能够强化学生的身体素质，增加个人的毅力和志力[1]。令学生运用自己的体育特长，也可以为升学考试提供帮助。未来社会越来越重视素质教育，巧妙设计教学方法，提高课堂对学生的吸引力，以保证每一位毕业生在各方面都有良好的发展，也反向的证明体育教学之有效性。

一、保护身体，热爱健康

初中生参加体育运动，基本都是在户外进行。摆脱了课堂教室的束缚，不必顾忌约束的纪律要求，能够放松自在的参与到体育运动中，放飞自我。这有利于顺利完成体育锻炼，让一些内向的学生也能找到自己喜欢的项目，让每一个学生都能发挥出自己的实际水平，以及激发其内在潜力[2]。回顾校园生活都可以记起，体育老师都会先带领全体学生慢跑热身，有别于呆滞的课堂，一直坐在那里不能活动。带领大家运动起来后，在接下来的体育运动中不会损伤肌肉。在自由活动中，也可以更加愉快的参与进去，不会产生懒惰、无趣的厌烦之情。鼓动学生分组练习，挑选自己的最佳配合伙伴，自由选择运动项目，自由进行体育活动。对于一些有着具体要求的动作，体育可以进行适当的指导演戏，给初中生一个参考标准，不至于让他们盲目的学习。

体育教师可以在一旁观察学生的活动情况，以及学习进展，记录那些课堂表现突出的成绩，认真给予好评，如此能够增加学生热爱体育的快乐心情，也有利于树立保护身体、热爱健康的意识，使他们即使在无老死监管的情况下，依然能够保持对体育的喜爱。而一些课堂表现不佳的同学，不要急着给出批评，更不要对他/她们冷嘲热讽，这容易给初中生造成极大的负面影响，甚至让一个产生抑郁心理。要对他们以友善的态度，适当的鼓励他们，激发他们的斗志，不要灰心丧气没有力争上游的进取心。素质教育要求的范畴之一就是自由教学，自由教学的目的不是为了解放老师的工作局限，而是释放学生，让学生拥有自主决定事情的权力，给他们更多的发挥空间。教室只需要把路边设定完毕，让学生自己摸索，寻找胜利的果实，在此方式下培养出爱护身体、热爱健康，全面发展的学生。

二、在游戏中唤醒学习兴趣

即便是已成年的大人，仍然离不开游戏。游戏活动有着更大的吸引力，对于学生来讲他们也需要游戏的吸引。体育运动中一项非常考验耐力的活动即八百米或者一千米长跑，该项活动无论是男生还是女生都是比较困难的一种考核。当体育教师稍加整改原先乏味的教学模式，采取游戏教学方法，让他们在快乐的追逐中完成该项运动，既和谐，又减少了请假或者假装生病的情况出现。游戏活动并非是放养式管理，根据实际情况也会设定规矩和要求，不至于出现随意为之的动作，敷衍的运动方式。当游戏运动接近尾声之时，学生多半并不希望赶快结束，而是要求再延长一会儿，甚至十分期待下次体育活动的道理，由此可知这种方面已经唤起了学生们的兴趣，今后能够主动的要求学习，这才可谓巧妙教学。

三、与学生做朋友，缩减师生距离

教学方法多如牛毛，每一位体育教师并非不熟知，站在学生的角度考虑问题，思考他们在怎样的情景下能够大胆发言，敢于说实话，而不会迫于威严，唯唯诺诺的发表自己的看法。在被压迫的形式下，师生之间都不可能有快乐的生活方式，教室没有愉快的教学体验。教学过程中缺少师生之间的交流互动，不能让学生产生对教师的畏惧心理，如果一个学生看到老师就惊吓的跑开，这对于一个老师的教学生涯来说是失败的。想办法缩小讲台上与讲台下的距离，走进学生的内心，让双方产生信任关系，保持合作配合，而不是敌对状态。体育老师应该保持友善、博爱、宽容的形象，当两者能够平行的沟通交流，落实教学课程将顺风顺水，其难度因为关系的增进而随之降低。

四、了解流行文化，与学生有互通交集

体育教学不是枯燥的运动，也不是无人问津的课程。每四年一次举行的奥运会都可以引起全世界的关注。通过上文所述的兴趣教学，给学生树立运动梦想，讲述体育明星的励志故事，学生时代需要明星偶像。私下调查学生喜欢的运动明星，播放他们的纪录片，以此增加对体育的兴趣。流行话题中也少不了有体育文化的渗入，体育老师也可以了解流行话题，不要身居高位让师生之间产生难以沟通的代沟，而是相互学习，积极的与全体成员互动起来。给学生营造快乐的学习氛围，自然给体育教学创造了绿色通道。

五、结语

复合型人才和高素质人才是国家的栋梁之才，在提高文化教育的同时，不能忽略体育教育的发展。培养出德智体美劳全面的中学生，不仅是家长密切关注的事情，也是每位老师的心头事，体育老师更是不能忘记自己的角色，督促学生热爱运动，时刻注意身体健康问题，不能让新一代青少年在高压的学习中，丧失了最宝贵的身体健康。初中的体育教学中不能一直遵循传统的教学方式，新课改的教学理念也包括体育教学的整改，让兴趣教学、自主学习的方式活跃在学生心中，让师生减少距离。巧妙利用学生的兴趣爱好，让他们有保护身体、热爱运动的正确认识。让学生自主的甚至在课余时间都注重体育锻炼，这也就有效的提高了教学质量。