论高职院校平面设计课程中学生实践能力的提升

汪琛

（眉山职业技术学院，四川 眉山 620010）

由于现在高职院校平面设计课程教学中存在的一些问题，在一定程度上阻碍了学生的发展，尤其是不利于学生实践能力的提高，导致学生在就业时很难适应市场。基于此，作为高职院校平面设计专业的教师，必须要采取措施，改变教学现状，提高学生的实践能力。

一、高职院校平面设计课程中影响学生实践能力的提升问题

（一）学生目光不够长远，安于现状

高职院校的学生，绝大部分都是由于考试成绩不够理想，而选择进入这类学校进行学习的，这些学生自身的文化成绩和文化水平都不是非常突出，学习能力和技巧也不是特别强。因而在他们进入高职院校之后，往往容易安于现状，没有特别强的上进心和自我提升的欲望，对自身能力的提升也不是非常重视，对自身专业实践能力的认识也不够深刻。而且这类学生在很多时候还会因为自身的学习成绩和就读学校、专业等受到偏见和歧视，导致他们出现自卑心理。这些都不利于学生的学习和发展，极其容易影响到学生的学习信心，不利于他们很好地接受专业课程的教学。

（二）学生缺乏实践思维和意识

平面设计是一门专业性、应用性、实践性都非常突出的专业，因此相关的学习和从业人员，必须要具备比较良好的实践思维和意识，这样才能够在实际的设计和工作过程中，设计出符合要求，符合大众审美，给人享受的作品。但是从目前高职院校平面设计专业学生的培养情况来看，大部分学生都比较缺乏相关的实践思维和意识，在平常的学习过程中，学生在很大程度上拘泥于理论学习，对一些实践训练不够重视，完成任务不够认真，敷衍了事，这非常不利于学生实践能力的培养和提升。

（三）专业教学课程缺乏实践教学

高职院校的发展情况在近些年才得到了比较好的改善，但是很多高职院校的专业教学发展情况还是不够理想，教学理念和师资力量都不够强大，因此在很多时候，高职院校都是以本科院校的专业教学计划为蓝本，设计自己的专业教学计划。这在一定程度上就导致高职院校专业的教学计划不符合自身的实际发展情况。高职平面设计专业也是如此，由于专业教学计划没有完全的贴合实际教学情况，导致教学在一定程度上脱离了实际，而且许多专业教师重视理论教学，忽视实践教学，导致专业的实践教学开展得不够理想，从而影响到了学生专业技能的培养和提升，尤其是学生专业实践能力的提升。

（四）专业教学固守课本，脱离实际

作为设计专业，平面设计的学习需要很多的灵感，而生活是一切创意的灵感来源，因此教师想要做好高职院校平面设计专业课程的教学，培养和提高学生的专业实践能力，相关教学的开展势必要立足实际生活，从实际出发。但是以现在高职院校平面设计专业的教学形式来看，相关的专业教学有些过分的拘泥于课本，在一定程度上已经和现实生活脱轨了，这非常不利于学生实践能力的提升。

二、高职院校平面设计课程中影响学生实践能力提升问题的解决方法

（一）开拓学生眼界，提高学生对实践能力的重视

作为高职院校平面设计专业的教师，在进行相关课程教育的同时，要制定一定的教育目标，根据学生的具体情况，适当调整教学计划。在实际的教学过程中，采取一定的教学行动，开拓学生的眼界，让学生把目光放的更长远，提高学生对实践能力的重视。高职院校平面设计专业的课程都是围绕专业人才培养计划和目标展开的，作为专业教师，可以根据专业的特色，进行多方面的教学，帮助学生丰富专业知识的储备量，比如利用网络进行教学，让学生了解更多前沿的专业信息和知识，逐渐与国际接轨，从而提升学生的实践意识，加强对实践能力的锻炼。

（二）提高学生的实践思维和意识

基于平面设计专业的专业特色以及专业的就业要求等等，高职院校平面设计专业的教师，必须要注重对学生实践能力的培养和提高，但是从现在的教学情况来看，教师要先提高学生的实践思维和意识，才能够更好地对学生进行实践能力的培养。作为教师，要提高学生的实践思维和意识，可以从多个方面着手，首先是在日常教学中，教师可以通过一些本专业的典型人物的故事，向学生讲述这些人物是如何通过强大的实践能力取得巨大成功的，从而对学生进行意识上的培养。其次，教师可以邀请一些专业的从业人员在学校举办一些专题讲座、讨论会等等，通过现身说法的形式，让学生接受更好的熏陶和培养，从而提高他们的实践思维和意识，让他们从意识根源上更加注重对自身实践能力的培养。

（三）增加实践教学课程，重视对学生实践能力的培养

学生最终都是要进入工作岗位的，在工作后，学生需要在严苛的专业要求和严格的时间限制下，设计出理想的作品，而这需要学生具备非常扎实的专业理论知识和扎实的实践能力。所以在对学生进行专业教学时，就应当做到实践教学和理论教学并重，只有这样才能够让学生在进入工作后快速的适应市场需要，快速的成长为具备强大实力的专业人才。因此，高职院校平面设计专业的教师，需要根据实际的教学情况，对专业教学课程的教学计划作出修改，让教学工作更加符合实际。同时适当的增加实践教学课程，多设计和布置一些能够培养和锻炼学生实践能力的教学任务，教师也可以鼓励学生多去参加一些与专业学习相关的实践活动，从而加强对学生专业实践能力的训练。

（四）对专业教学进行突破，立足实际进行教学

好的平面设计作品，以现实为基础，展示现实，但是高于现实，因此现实生活是做出好的专业设计作品的基础。因此高职院校平面设计专业的教师，需要对目前的专业教学做出一定的调整，要依据专业教材进行教学，但是不能过分的拘泥于教材，被教材完全束缚住，而是要以教材为根本，做出新的创新和突破。同时紧紧抓住现实这个基点进行教学，鼓励学生多去体验生活，品味生活，通过更多的实践活动，从实际生活中去攫取设计灵感，从而提高自身的专业实践能力。

综上所述，根据平面设计专业的特色和发展情况来看，加强对学生实践能力的培养是势在必行的。必须要更好地提升学生的实践思维与意识，增加和丰富相关实践教学，提升学生实践能力，才能培养出更优秀的专业人才。