浅析幼儿自理能力的培养

（辽宁省丹东市汤池镇中心幼儿园，辽宁 丹东 118000）

在我们的日常生活中，我们经常看到这种现象。小班的孩子不准吃饭、脱衣服或自己穿衣服。即使他们穿鞋子，他们也经常翻个底朝天。他们大便后连裤子都抬不起来，更不用说擦屁股了。这些问题在家里父母很容易解决。他们不让孩子自己学习和体验。有的家长剥夺了孩子的这种能力，长此以往，孩子对独立的渴望会逐渐消失，他们会形成依赖心理，从而导致发展缓慢。这些生活技能将极大地影响幼儿的身心健康。

一、幼儿自理能力薄弱及其原因

据观察，幼儿普遍存在不同程度的自理问题。有的孩子可以单独吃饭、洗手、穿脱简单的衣服；虽然大多数孩子需要发展独立性，但有的孩子缺乏独立喂养的意识，只是等待喂养，或者不掌握独立喂养的方法；有的人根本不洗手、不擦脸；有的孩子甚至站着在浴室里尿裤子。造成这些现象的主要原因如下。

如今的孩子越来越娇弱，父母、祖父母等长辈都在家。其实，孩子一个人在家里有很多事情要做，但家长习惯于排班，害怕碰撞，害怕不安全感，一切都是自己做的。久而久之，养成孩子独特的性格，什么事都不会做，任性，任性自私。

孩子有独立感。他们想这么做，但父母不让。他们认为，与其让父母自己做，不如让孩子做得太慢，耽误时间。在某些情况下，这是因为孩子们自己吃得满满当当，父母不得不花时间清理和拖延。如果家长不放弃这种行为，让孩子自己动手，会损害孩子的自尊和自信心。久而久之，会阻碍幼儿自理能力的提高和人格独立性的发展。

很多家长认为小孩子不必急于自己动手。当他们长大后，自然会变得独立。长大后，他们可以自己穿衣服吃饭。此外，孩子们太小了，即使他们被教育也很难学习。当他们长大后，他们可以轻松而迅速地学习。因此，父母可以让孩子自己做事，几乎一切都是由父母安排的。随着时间的推移，幼儿对心理的依赖越来越严重。同时，道德、智力和身体的发展也将受到限制。

二、培养幼儿生活自理能力的具体措施

（一）把自我照顾技能的发展融入游戏

《纲要》指出：以游戏为基本活动，在每一项活动中都包含教育，注重活动过程，也不是结果，让孩子在游戏中学、游戏学习。小班的孩子特别喜欢说话和玩耍。我们为孩子们在游戏中发展能力创造了适当的环境。比如，在加工区放一些塑料瓶，让孩子们把盖子拧紧。在娃娃房里放一些娃娃，让孩子们洗脸、洗衣服、洗鞋子。通过竞赛的游戏形式，开展一些竞赛性游戏，如穿衣竞赛、折叠竞赛等，巩固孩子的生活技能，培养孩子的独立性和竞争精神。在这样的游戏中，孩子们不仅掌握了一些基本的生活技能，比如吃饭和穿衣，还学会了组织自己的玩具。此外，通过游戏实践，孩子们也完成了将游戏移至现实生活的过程，这为孩子培养良好的自理能力打下了基础。

（二）提高幼儿的自我保健意识

孩子的自理能力会严重影响教学质量。今天，随着教学质量的不断提高和素质教育的不断推进，幼儿教师在幼儿自我保健能力的培养中发挥着重要作用。童年是一个人成长过程中最重要的时期。在这一时期，幼儿会有初步的自我意识概念，而这一时期的幼儿喜欢听幼儿教师的话。根据3-6岁幼儿发展指导的目标和要求，幼儿教师要对幼儿进行科学的保健教育，尊重幼儿的个体差异，注意幼儿学习发展的完整性，并根据幼儿的学习方式和年龄特点，培养其生活自理能力，以提高幼儿生活自理能力的自我保健意识。

（三）培养孩子良好的自理习惯

在培养孩子自理能力的过程中，教师可以通过讲故事、唱儿歌、玩游戏等方式激发孩子的学习兴趣，引导孩子逐步学习自理技能，让孩子勇敢地迈出自己生存的第一步。比如，教孩子洗手，可以根据孩子的年龄特点，用儿歌学习洗手的步骤，背诵洗手歌的游戏：“卷起袖子打湿，用肥皂搓手，搓手掌，搓手背，搓手指，用水洗。“我的手真干净。”儿歌的押韵很短，孩子们很容易记住。经过反复训练，孩子们自然学会了洗手。和吃饭一样。我们对孩子们的饮食要求是：让孩子学会用自己的勺子，自己吃饭，吃饭时不要玩，保持桌子和衣服干净，吃的时候心情好。在我们吃饭之前，我们可以讲一个小故事。通过这个故事，我们可以让孩子们知道部分饮食和选择性饮食会严重损害他们的健康，让他们懂得珍惜食物。

（四）家庭合作中的自理能力培养

父母是孩子们的第一位和终身教师。因此，培养和培养孩子的自理能力离不开家长的配合。为此，我们通过家长会、家访、家访等形式，宣传孩子自理能力培养的重要性和培养孩子自理能力的一些方法；此外，我还发起了“阳光宝宝大赛”，让进步很大的孩子们能得到一枚小小的徽章阳光宝贝。这种方法不仅着眼于幼儿的个体差异，而且充分肯定了幼儿的发展。同时，家长对孩子的发展一目了然，可以积极配合老师提高孩子的生活技能。

结束语

人的潜能是无限的。如果你发展得好，你可以学到任何东西。当孩子们遇到生活困难时，必须鼓励他们当老师。在老师和家长的鼓励下，孩子们可以被信任，这给了他们足够的力量去克服他们遇到的困难。综上所述，这正是基于我对多年幼儿教育的看法。我们需要继续探索和发现更多更好的策略来培养孩子的自我照顾能力。