商务英语专业课程思政教学实践及反思

许晓慧

（长春光华学院，吉林 长春 130033）

实践是学生产生认识、创造价值的最基础保证，同时也是将认识、价值两者之间形成良好连接的媒介。同时实践也是学生进行价值体验和判断的主要途径，通过实践对培养学生的专业认知有着非常重要的意义。随着我国教育的飞速发展，对于学生的实践教学有了更高的重视和关注，同时对于培养学生形成良好的思想政治品德也有了更高的重视。在教学过程中，如何形成全方位、全程育人的效果，已经成为当今民办本科院校教学研究的重点内容。在民办院校商务英语专业课程教育过程中开展课程思政教学，其主要目的在于完成立德树人的教育任务，从而为国家发展培养出更多高素质、高技能的复合型人才。

一、商务英语专业课程思政教学实践

（一）商务英语专业课程思政教学目标

近些年来我国“一带一路”战略发展趋势良好，并且当今时代经济全球化进程不断加快，因此，需要更多可以对英语熟练使用，并且具有非常强的跨文化交际能力和较高商务专业性的人才，应该在商务英语专业课程教学中渗透课程思政，侧重于避免由于突兀而产生的学生抵触心理；对商务英语专业教学汇总课程思政内涵进行深度挖掘，从职业素养、心理健康、理念等多方面引领学生形成正确的价值观，以及塑造出良好的品格。

（二）商务英语专业课程思政教学内容

首先，需要培养学生形成开阔的视野，促使学生树立良好的理想和新年。在当今商务英语专业教学中，应该培养学生形成良好的国际视野，这也是一种思维能力。不仅要在教学中培养学生形成良好的爱国主义情操，同时也要具有“走向世界”的理念。因此，在实际教学过程中，可以将国际新闻作为教学内容之一，从而培养学生形成国际意识。同时需要积极应用“互联网+”相关教育手段，促使教师摆脱教材的束缚，通过对现代化教育手段的应用，获取到更多的教育资源。例如，在课前布置学生进行BBC等媒体的新闻阅读，同时需要学生从自身理解的角度，阐述自身的看法、观点，教师在教学过程中，给学生讲解世界政治格局、贸易顺差逆差等内容，从而引导学生对人类共同的命运，以辩证唯物主义世界观的角度关注，促使学生形成正确的“世界公民意识”。在此之后，教师还可以组织学生进行新闻播报等活动，培养学生养成阅读包刊和时事的良好习惯。

其次，很多学生都将成绩、师长认可等与自身的价值相对应，在学习、生活的过程中，会时常感受到被忽略、被否定等挫败，长此以往，会严重降低学生的自我尊严感。因此，可以应用精神分析学的知识提高学生的自我认知，同时将任我认知渗透到学生的灵魂之中。例如，在进行商务英语“人际管理”教学单元过程中，传统教学一般会对“青年经理人管理策略”相关内容进行讲解，这种教学内容无法使学生良好的理解和掌握，无法越过现象看到本质。因此，要培养学生形成良好的自我尊严感，利用弗洛伊德精神对自身的剖析，从而提升学生的沟通能力，明确学生的职业目标。

二、商务英语专业课程思政教学反思

（一）检定学生理想信念，提高学生政治素养

在当今时代商务英语专业课程教学中，教师应该首先自己受教育，才可以对学生的成长承担起相应的责任。因此，教师要对国家发展、时事政治有更高的关注度，将自身的职业成长与国家前途相融合，为社会主义建设培养出更多的人才。同时需要坚定不移马克思主义理念，要以饱满的建设中国特色社会主义的信心，从政治的高度对课程思政重要性形成正确认知和理解，提升自身的课程思政感染和说服力。

（二）创新教学理念，担当育人责任

在进行商务英语教学过程中，教师应该顺应时代的发展，摒弃传统的教学模式，不断进行教学理念的创新，促使课程思政可以为学生终身发展提供受益。教师不能将培养学生的综合素养与知识能力相提并论，要了解个人认知受到社会影响，对文化多元化、价值功利化、经济全球化等复杂环境有所了解，同时也要了解这种复杂环境导致学生的活跃思想。简单来说，当今商务英语教学有着更高的教学难度，因此，教师必须要从激发学生的积极性、主动性等方面对自身的教学理念进行创新，充分利用第二课堂、翻转课堂等多种教学手段和平台，构建出学生喜闻乐见的教学课堂，采用多样化的教学手段和评价方式，丰富教学内容。

（三）积极实践锻炼，稳固专业知识

在当今科学技术飞速发展的社会中，各种不同的社会形态、知识都在快速转变和更新，因此，教师在进行商务英语专业教学过程中，首先应该不断通过各种渠道学习最为前沿的商务知识，例如“一带一路”商务贸易、跨境电商知识产权等知识内容，从而就可以对语言发展的最新动态有基本的了解和掌握。例如，人工智能翻译等。如若教师想要更好的完成传到、授业、解惑的使命，必须要拥有扎实的专业知识，因此，教师教学就不能拘泥于教材，必须要学习更多的跨领域、跨学科知识，从而丰富和充实课堂教学内容。与此同时，教师应该在企业锻炼过程中，对行业发展动态形成充分的认识，学校方面积极开展校企合作等，从而有针对性的开展课程思政教学。

结语：综上所述，在当今全球化进程不断加快的社会中，需要更多的具有较高技能、熟练使用商务英语进行交际交流的复合型人才，因此，高校应该充分认识到当今社会环境的发展，展开有针对性的课程思政教学，从而为我国可持续发展，培养出更多具有良好品质的实用性人才。