药学在高职护理专业课程体系中的地位及教法改革

张红梅

吉林省松原职业技术学院，吉林 松原 138000

药学是高职护理专业的主要课程，在护理事业中起着重要的连接作用。传统的教学方法主要用于药学培训，老师倾向于增加学生的医学理论知识，而课堂环境和教育影响不足以实现有效的教育目标。因此，有必要改进药学课程，这将为学生提供更专业的教学。

一、药学在高职护理专业课程体系中的地位

长期以来，由于我国医疗体系不健全，相关教育延误，我国的护理一直局限于技术管理工作和医疗职责的简单实施，形成了“医生动嘴，护士动手”的现象。因此，应充分认识到药理理论在传统民族主义历史教育之外的药学教学过程中的重要性。在护理过程中，护理人员因为不了解药物的原理，对患者造成无法挽回的伤害，他们需要承担相应的法律责任。二十一世纪的护理教育理念是以“人”为基础的，良好的设施还需要在功能阶段增加人文关怀，例如患者的精神状态、思想道德和经济条件等，这也会影响以患者为中心的药理教学的发展。因此，药房的培训课程应不断添加这方面的内容，这将增加学生对治疗的信心，增强道德责任感。

二、药理教学内容应突出护理专业特色

传统药理学的内容与其他专业没有太大区别。随着护理教育改革的加深，反映出趋向于与护理相关的内容方向进行，通过学习药理向学生灌输护理理念。

（一）应加重讲解药物所产生的不良反应和防治措施

通过不断开发制药行业中的许多药物，药物在当代的人们医疗保健过程中发挥了重要作用，但同时也引起了许多不利于反应性药物的问题。正确理解副作用的类型和风险是所有医生（尤其是医院门诊的医生）必须共同承担的责任，需要了解患者，并及时与医生讨论副作用，开发各种治疗方案，进行适当的培训，结合预防教育与治疗人才的护理教育改革发展方向。因此，当向专业护理学生教授医学时，将几种预防和治疗副作用的研究结合起来是有利的，可以为正确实施护理实践打下坚实的基础。

（二）重视药物合理应用原则问题

针对各种疾病，临床医生在选择药物时面临一定的困难。该课程应根据一般系统要求和不同护士的特点，强调处于不同发展阶段的人的特征和常用药物的使用原则。例如，对于成年人的药物治疗，必须根据他们的各种生理和生化特征来选择药物。并且在护理过程中，要注意药物对老年人的影响，调整剂量和时间间隔至适当的量。

（三）增加根据护理程序进行用药护理的内容

整体护理被作为护理程序的一种基础和系统的方式，临床治疗和饮食治疗的护理课程被采用。一种新的护理模式的出现促进了护理教育的改善，但护理教育的改善并不能使护理部门所有相关的护理得到改善。必要适应总体护理的需要，并根据护理方法提高药物使用。护理实践可以用于收集患者数据，分析和评估健康问题，临床知识和经验（尤其是诊断）应指定诊断管理实施和评估的两个阶段。当然，药剂师不能以与临床治疗相同的方式进行教学，需要着重于从事其他领域，将重点放在护理诊断和计划两个方面。

三、药学在高职护理专业的教法改革措施

（一）增强实验技能，培养观察能力

实验是药理学的基础，提高学生学习的质量不仅可以促进学生的学习积极性，提高学生独立诊断和解决问题的能力。还为主治医师的研究提供了明确的基础，培养严谨的学习作风。

（二）多媒体教学与其它教学方法的多元化发展

传统的“灌输式”教学方法已不再适合发展，因为“书写慢，内容较少，形式单一”的缺点，可以通过开展生动活泼的教学方式。目前，胶片投影存在许多缺点，不仅可以突出重要的内容，而且可以节省时间，利用它来增加新知识，并扩展知识范围。多媒体教育提高了教育效率，提高了学生的热情，并增加了灵活性。但是，没有基于计算机的教育软件，这要求教师不断自己制作课件，来满足其教育需求。

（三）鼓励学生进行必要的药品市场调查，增加他们对药物的认知程度

通常，人们了解某些事物是因为他们这些周围的事物更加熟悉，课程学习也是如此。课程学习不仅要求制药行业的学生进行药品的市场研究，而且护理专业的学生也必须有适度的了解。通过与药物的剂型、价格、包装相互接触，从而在立体方向树立药物形象，从而可以改善药物的作用记忆力和副作用，这对于更精确的护理药物是有益的，并且可以进一步与患者的实际情况相结合。我们需要帮助学生了解不断变化的药品市场和新的药物知识。

（四）实施个案教学和情景分析方法

药理学是护理专业必不可少的理论课程，但如果与临床实际脱节，它的作用是微弱的。因此，在医学研究的教学方法中使用实例可以使学生更广泛、全面地获得医学知识。

四、结语

综上所述，提高学生对药学课程的重视程度，通过改革药学教学方法切实提高药学课程教学质量对于实现高职护理人才培养目标具有积极意义。