如何在幼儿一日活动中渗透养成教育

党 辉

青海油田石化基地幼儿园，青海 格尔木 816000

养成教育能够使幼儿形成正确的行为习惯，将幼儿培养成为懂得文明礼貌的人才。然而，在目前的幼儿活动中贯彻养成教育的现状并不是很乐观。针对这种情况，教师要在一天的活动中有意识的向幼儿贯彻养成教育，并且在幼儿的成长中始终贯彻这种理念，促进幼儿身心健康的发展。

一、在幼儿一日活动中渗透养成教育的现状

（一）幼儿家长方面

目前，很多幼儿家长对养成教育的价值缺少认知，很多家长都认为这种教育是无所谓的。他们认为幼儿只需要取得理想的学习成绩，却不是很关注他们的行为和习惯。还有一些家长认为在对孩子的教育中应该让孩子的个性得到自由的发展［1］。同时，很多家长在培养孩子的过程中都选择说教的方式，并没有获得理想的教育效果。

（二）幼儿教师方面

幼儿教师是在一日活动中与幼儿接触最多的人，倘若幼儿教师在平时不注意自己的言行举止，不能做好幼儿的榜样，对于幼儿行为习惯的发展也是非常不利的，并不能真正对幼儿进行养成教育。在幼儿教育中，养成教育是非常重要的组成部分，对于培养他们的行为以及习惯意义重大。

（三）社会方面

在幼儿平时的学习和生活中，他们所接触的人物以及事物也会对其产生一定的影响。随着幼儿年龄的增加，他们与社会的接触也逐渐增多，社会的正面影响和负面影响都会对幼儿养成行为习惯起到一定的作用。从社会的角度来讲，希望通过幼儿园教育使幼儿养成良好的行为，为幼儿今后的发展奠定基础。

二、在幼儿一日活动中渗透养成教育的策略

（一）营造良好氛围

在幼儿成长的过程中，他们所处的环境是非常重要的。当幼儿处于轻松、开放的学习氛围中时，他们对教师所讲的知识能够有更清晰的理解。因此，在对幼儿进行养成教育的时候，应该为幼儿营造良好氛围［2］。在教学活动中，教师可以在幼儿活动比较频繁的地方张贴《三字经》《弟子规》等传统文化的内容，对幼儿的品质进行熏陶。在幼儿园的楼梯旁边的墙上，教师可以张贴“靠右行走”的标语，在地面上粘上小脚丫，让幼儿学会按照秩序上下楼梯。在幼儿用水的地方，教师可以粘贴“节约用水”的标语，还可以配合一些插图，培养幼儿的节水意识。在厕所里，可以粘贴标语让幼儿学会用完厕所之后要随手冲，垃圾要扔到垃圾桶中。通过这样的氛围创设，幼儿能够更好的领悟到文明礼仪的重要性，学会在日常学习和生活中规范自己的行为，从而提高其综合能力。

（二）规范行为习惯

在幼儿养成教育中，应该促进他们的行为转变成习惯，从而使幼儿在日常生活中表现出良好的素质。在日常活动中贯彻养成教育的时候，教师应该引导幼儿让自己的行为更加具有规范性，将不好习惯逐渐转变为好的习惯，促进其综合能力的提升。幼儿的行为不单单会受到教师的影响，还会受到家长和社会的影响，很可能会沾染一些不良的习惯。因此，在一日活动中，教师要对幼儿在行为上的变化进行认真的观察［3］。比如，有的幼儿在用餐的时候经常会剩饭。针对这种情况，教师可以向幼儿询问原因，得知是幼儿在家里也有同样的习惯，而家长则会放纵幼儿吃不了就剩下，然后倒掉。对于幼儿的这个不好的行为，教师可以在每日活动中让幼儿认识到节约资源的重要性。教师可以教幼儿背诵“悯农”这首古诗，让幼儿对农民的辛苦有更多的体会，学会珍惜粮食，节约资源。教师要加强对幼儿的引导，鼓励幼儿之间进行吃饭上的比拼，看看谁能够做到不剩饭。通过这样的教育方式，幼儿会逐渐养成好的行为习惯，促进养成教育质量的提高。

（三）设计课外活动

教材中的学习内容是有限的，教师仅仅通过教材中的内容向幼儿贯彻养成教育远远不够。因此，在幼儿一日活动中，教师还应该为幼儿设计一些具有科学性和合理性的课外活动，充分考虑幼儿的身心发展特点，让幼儿对文明礼仪有更好的掌握。在学习了教材中的内容之后，教师可用余下的时间为幼儿组织其他活动。在设计课外活动时，教师要对幼儿的想法有充分的考虑，组织幼儿说一说自己渴望学习关于哪方面的内容，并且设计好活动方案。这样不仅能够满足幼儿的学习需要，还能够提升课外活动的质量。比如，在“母亲节”的时候，教师可以带领幼儿为妈妈制作一份小礼物。通过这样的活动不仅能够让幼儿学会感恩，还能够提高幼儿的素质。

三、结论

总而言之，在幼儿一日活动中，对幼儿进行养成教育是非常重要的。因此，幼儿教师应该加强对养成教育的重视，为幼儿营造良好的学习氛围，引导幼儿形成良好的行为规范，并且设计养成教育的课外活动，让幼儿通过一日活动能够形成好的行为习惯，提高幼儿的综合能力，提升幼儿教育的效率，为幼儿今后的发展打好基础。