基于思政教育视角下小学体育与健康教学策略分析

冉樨

（重庆市南岸区珊瑚实验小学，重庆 400000）

前言：受到传统应试教育的影响，小学生体育与健康教学效果不佳，小学生难以对体育与健康知识进行有效地学习及理解，参与体育锻炼的时间较少，阻碍了小学生体质健康及身心健康的发展。新的教育教学形势下，教学工作注重促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展及进步，这就要求对小学体育与健康教学方法进行创新，丰富教学内容，发挥体育与健康学科教书育人的功能及作用，使体育与健康课堂教学更加有效。

一、思政教育视角下小学体育与健康教学的新发展

在思政教育视角下开展小学体育与健康教学，要注重将思政教育内容有效地融入到小学体育与健康教学当中，对小学生的成长及发展产生积极、正向的影响[1]。关于思政教育视角下，小学体育与健康教学的新发展，主要表现在以下几个方面：

首先，注重突出小学生的全面发展及进步。通过开展体育与健康教学工作，注重从小学生身心健康发展视角入手，将体育锻炼与身心健康教育进行结合，引导小学生树立正确的人生观和价值观，为小学生全面发展及进步打下良好基础。

其次，进一步丰富小学体育与健康的教学内容，将体育学科和思政教育进行结合，提升小学生思想认识，对体育与健康学科的重要性进行把握，使小学生积极参与到体育锻炼当中，促进小学生身心健康发展。

最后，创新小学体育与健康教学方法，注重激发小学生的学习兴趣，充分地发挥小学生的主观能动性。通过思政教育，使小学生对体育学习和体育锻炼有一个正确的认知，进一步提升体育与健康课堂教学的实效性[2]。

二、思政教育视角下小学体育与健康教学的有效策略分析

在新的教育教学形势下，小学体育与健康教学工作引起了人们对广泛重视，如何提升小学体育与健康教学的效果及质量，成为小学教育教学工作开展过程中关注的一个重要议题。联系思政教育推进小学体育与健康教学工作的有效开展，具体可从以下几个方面进行把握：

（一）深入挖掘教材资源，拓展教学范围

思政教育视角下推进小学体育与健康教学工作的开展，要注重对教学范围进行拓展，开拓教师的教学视野，从而使体育课堂教学更加有效。在教学中，教师要联系体育教材内容，对教材的内涵及教育的发展方向、需要做好把握，从而指引小学生有效地参与到体育知识的学习及锻炼当中。例如，在体育教材中配备了很多精美的图片，对体育锻炼的技术进行直观化、形象化的引导，指导小学生掌握体育锻炼方法、技巧，使体育锻炼的效果及质量得到了有效地提升[3]。针对于这一情况，教师要注重对教材资源进行深度挖掘，并联系体育与健康课程内容，注重思政教育的渗透。在教学中，引导小学生对身体健康和心理健康知识进行认知，加强小学生自我认识，使小学生树立正确的价值观念，从而培养小学生体育思维能力，使小学生养成健康的生活习惯，促进小学生身体健发展。通过联系教材内容，并融入思政教育理念，进一步丰富体育与健康教学内容，使小学生更加健康的成长及发展。

（二）激发学生学习兴趣，提升锻炼效果

兴趣是最好的老师！小学体育与健康教学工作的开展，要牢牢把握小学生的学习兴趣，使小学生由被动学习向主动学习方向转变，加深对体育与健康知识的学习及思考，指引小学生主动地参与到体育锻炼当中，以促进小学生身体健康、心理健康发展[4]。在思政教育渗透视角下，教师可以利用信息技术，联系生活案例对小学生进行引导。例如结合网上的一些案例，一些小学生不注重身体锻炼，身体素质较差，影响到了小学生的成长及发展。如现阶段，一些小学生沉迷于网络游戏，不注重身体锻炼，经常玩游戏，导致视力下降，学业荒废；还有一些小学生由于不注重锻炼，体弱多病，影响到了小学生日后的成长及发展。通过采取信息化、生活化教学，拉近体育健康学科与小学生之间的距离，并联系思政教育，使小学生对体育与健康知识学习有一个正确的认知，使体育与健康课堂教学更加有效。

（三）加强小学生思政教育，提升小学生抗挫折能力

思政教育与小学体育与健康教学工作的紧密结合，能够帮助小学生树立正确的价值观念，从而使小学生在参与体育锻炼过程中，保持一个积极向上的心态，使体育与健康教学的效果及质量得到针对性的提高。例如，在体育锻炼教学过程中，当小学生遇到挫折和困难的时候，注重引导小学生做好心态的调整，使小学生抗挫折能力得到提升，强化小学生的意志力，从而促进小学生身心健康发展[5]。通过融入思政教育，注重对小学生的身心发展特点和学习特点做好把握，并激发小学生的学习热情，将热情转化为学习的动力，从而对小学生予以有效地激励，使小学生形成拼搏进取的体育精神。又如，在体育与健康教学中，教师可以体育健儿为国争光的案例，对体育运动员刻苦锻炼，拼搏进取的精神进行讲解，为小学生树立学习的榜样，使小学生能够积极地参与到体育学习中，并对体育锻炼中遇到的困难进行客服，培养小学生拼搏进取的体育精神，发挥思政教育对体育与健康教育的促进作用，进一步提升小学体育与健康教学的实效性。

结束语：总之，在开展小学体育与健康教学过程中，教师要注重将思政教育与体育教学、锻炼进行结合，引导小学生形成正确的价值理念，积极、主动地参与到体育锻炼当中，促进小学生更加全面地发展及进步。通过创新体育与健康教学方法，融入思政教育，以正确价值理念进行引导，全面地提升小学体育与健康的教学效果及质量，使小学生拥有良好的身体素质和积极向上的人格品质。