文化安全视角下马克思主义宗教观教育研究

李振宇

摘   要： 在当代社会环境下个体大多相信宗教自由，很多人都拥有自己的宗教信仰。同样宗教信仰也影响着个人的思想和行为，但是个体对宗教观念理解上的偏差在一定程度上影响着国家文化安全。从目前高校宗教观教育开展来看依然存在着诸多问题，可以说在高校开展马克思主义宗教观教育非常有必要。因此，建议从总体国家安全观的战略高度，以文化安全建设为切入点，健全文化安全视角下大学生马克思主义宗教观教育机制。马克思主义宗教观是科学的宗教观，它辩证地阐述了宗教观念。基于马克思主义宗教观教育的必要性，应加强在文化安全视角的基础上探究加强马克思主义宗教观教育的方法和途径，以期能够进一步将马克思主义宗教观教育纳入文化安全建设的重要体系。

关键词： 马克思主义; 文化安全; 宗教观; 教育

中图分类号： A81;D64             文献标识码：  A             DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2020.03.011

Study on the Education of Marxist Religious View from

the Perspective of Cultural Security

LI Zhen-yu

（Shenyang University of Technology， Shenyang 110870， China）

Abstract： In the contemporary society， most individuals believe in religious freedom， and many people have their own religious beliefs. The same religious belief also affects the individual's thought and behavior， but the individuals understanding of religious concept deviation to a certain extent affects the national cultural security. At present， there are still many problems in the development of religious education in colleges and universities. Therefore， it is necessary to improve the education mechanism of Marxist religious view of college students from the overall national security view as breakthrough point and it is crucial to construct cultural security. Marxist religious view is a scientific religious view， which dialectically expounds religious ideas. Based on the necessity of the education of Marxist religious view， we should strengthen the research on the methods and ways of strengthening the education of Marxist religious outlook from the perspective of cultural security in order to further integrate the education of Marxist religious outlook into the important system of cultural security construction.

Key words： Marxism; cultural security; religious view; education

一、文化安全视角下马克思主义宗教观教育的重要性

（一）文化安全建设在宗教观教育中发挥了润物无声的导向作用

宗教文化是社会文化的重要组成部分，不同国家存在不同文化，不同种族也会有不同的文化。可以说，自身的成长及社会环境都会影响着个体的宗教信仰和宗教文化。大学生在大学校园这个“小社会”中能够接触到各种人，对于宗教文化也有所好奇。但是由于大学生所接受的宗教文化来源有限，大多数仅仅来源于家庭成员的口述或者是同学朋友的讲解，可以说对于宗教文化内涵一知半解。而大学校园很少会专门开设相应的课程，这致使大学生对于宗教文化的了解和认知存在不足甚至是偏差，致使一些对宗教文化感兴趣的同学容易误入一些宗教组织[1]，而在大学阶段开展马克思主义宗教观教育能够有效避免这一问题的出现。通过马克思主义宗教观的教育与引导，大学生对于马克思主义宗教观念能够有更为清晰地认识，能够辩证了解宗教文化，取其精华，去其糟粕。在今后的人生道路上也能够更为坚信社会主义，高举马克思主义旗帜，辩证地去看待宗教文化和宗教问题。

（二）文化安全建设在宗教观教育中激发了理性分析的内生动力

宗教文化具有其獨特的理念和信仰，其教义往往涉及一些神话、传说等非自然现象，大学生刚开始接触这些内容，往往会对其产生好奇与憧憬。例如佛教的轮回长生等，涉及很多现代科学无法解释的现象[2]。由于大学生刚开始接触社会，经验往往不足，容易被一些不法宗教组织盯上，利用大学生对宗教神秘色彩的好奇做一些不法之事，这将对大学生今后的发展带来严重的影响。大学阶段加强马克思主义宗教观教育，不仅能够让学生深刻了解宗教文化，同时还能够辩证地思考宗教文化内涵，坚持以事实为依据，以马列主义思想武装自己，面对不法组织的诱惑时，能够理性对待宗教问题，促进自身思想进步与发展[3]。

（三）文化安全建设在宗教观教育中促进了健全健康的“三观”形成

大学生对宗教观的科学理解必然要坚持以马克思主义为指导，在社会主义思想的指导下去辩证地看待宗教文化和宗教信仰。马克思主义的先进性和科学性经过了我国历代领导人的不懈实践与证明，在其指导下人们能够保持思想的不断进步与发展。宗教信仰说白了就是馬克思主义指导下对于宗教文化的辩证思考和解释。大学生对于马克思主义宗教观的理解如果没有体系的学习，对于马克思的立场、观点和方法就不够了解。面对陌生的宗教文化，大学生不知道该如何去面对宗教文化思想进行科学有效的解读，那么很容易形成错误的理解[4]。很容易在解读学习过程中闯入思维误区，难以对未来的学习和思想观价值观的发展带来有益的影响。所以在大学阶段开展马克思主义宗教观教育，用先进的马克思主义思想为大学生树立健康健全的“三观”，能够进一步帮助学生解决生活中面临的一些问题。可以说有利于大学生思想文明建设和道德意识培养，更有利于社会的发展和进步[5]。

（四）文化安全建设在宗教观教育中抵制了国外敌对势力的思想侵袭

宗教的产生是统治阶级愚弄百姓，对百姓进行压迫统治而出现的一种思想阉割。统治阶级将某种思想通过宗教渗透，进而在百姓中推广，使百姓认可该思想，最终实现巩固统治阶级的统治。就当今社会而言，一些不法分子利用宗教信仰给群众进行洗脑，骗取财富与利益，这为社会发展带来了极为不利的影响。大学生作为祖国发展的希望，平时能够接触到形形色色的信息。尤其是互联网的普及与发展，使得大学生在生活学习中接触到很多外来思想的冲击[6]，特别是国外文化向中国的输入，因而在高校教育中应该重点关注大学生思想方面，要时刻警惕大学生思想受到各种不良思想的入侵。通过在大学校园开展马克思主义宗教观教育有助于大学生对宗教的科学认识，形成科学的“三观”。同时也能够有效抵制国外敌对势力对我国大学生思想的腐蚀，保证大学生思想进步，有效避免大学生因思想问题做出危害社会发展的事[7]。

二、文化安全视角下马克思主义宗教观教育现状

（一）文化安全建设与马克思主义宗教观教育融合基础薄弱

据调查了解大多数大学生对于宗教文化的认识仅仅是通过家人朋友只言片语的讲述，或者是去宗教旅游地导游的解说，抑或是网络上关于宗教的介绍，这种走马观花的认识并不全面也不深刻。有些景点为了吸引游客，用一些神话传说来塑造一些形象，这些形象脱离事实，不符合社会主义科学发展观。这些非唯物主义的观点如果不能辩证严管地看待，随意解读的话很容易进入思维的误区。浅尝辄止地学习会使得个体沉迷其中，从而使得大学生的人生观、价值观和世界观出现扭曲现象。在我国社会主义制度下，宗教中的一些糟粕内容严重影响社会主义发展，但是由于大学生对其了解不够深刻，容易相信一些迷信与糟粕[8]。当代大学生对社会主义影响下的宗教信仰解读更是知之甚少。很多学生中对宗教中的神话传说等非唯物主义思想比较感兴趣，然而这与我国马列主义下的宗教文化解读背道而驰。在现阶段社会生活中所接触到的宗教文化的影响下大学生容易形成错误的认知，这些都不利于学生将来的发展，不利于社会的稳定[9]。

（二）文化安全建设中马克思主义宗教观教育形式有待创新

通过深入高校进行调查可以看出现阶段的校园在马克思主义宗教观教育开展方面存在着教学形式单一等问题，枯燥单一的教学方式无法有效调动大学生的学习积极性。甚至有些同学表示课程枯燥乏味，对课程本身难以提起兴趣。在一定程度大家只是为了完成硬性的学习任务，在听课方面也是走马观花。针对学生反映的这一情况，我们深入了解发现，目前高校中宗教文化教育很多还是采用大班教学。通常老师非常积极地在讲台表演，学生却往往心不在焉、昏昏欲睡。这种教师唱独角戏的方式无法激发学生的学习兴趣。从学生方面来看，一旦积极性不高，那么很难达到普及宗教文化的教学目标。现在网络的发展为教学提供了更多的教学手段，学校可以通过微信公众号进行宗教教育宣传，甚至还可以举办宗教活动教学，甚至是开设讲座等[10]。但是实际教学中，这些新型的教学手段很少被用到，高校依然采用传统教学模式，而且讲授该课程的老师一般年纪比较大，学生对老师讲的内容不感兴趣，老师和学生之间具有很深的代沟，老师在讲解过程中信息很难有效传达给学生。学生面对和自己代沟明显的老师和枯燥乏味的教学内容，更无法进行对所学知识做到融会贯通。通过深入了解社会主义发展下的宗教问题，可以看出学生问题越攒越多，越来越对科学发展观下的宗教信仰不感兴趣。这也使得大学生学习效果不好，面对宗教问题没有办法做出合理的解释，在面对宗教侵染时容易被别人利用，从而走上一条偏离社会主义建设的道路[11]。

（三）文化安全建设中马克思主义宗教观教育内容有待丰富

通过对学生进行问卷调查和对高校宗教文化教学内容的了解发现，目前高校校园文化下的马克思主义宗教观教育在内容设计上缺少典型案例，也没有大学生面临宗教侵染时应该如何防范的应对方法，关于民族传统文化的精华也缺少弘扬。由此可见，目前高校对于宗教教育还是流于形式，缺少一些实践性的案例教学，对于大学生实际应用并不能起到切实的作用。甚至有些高校面对宗教问题时，为了避免宗教信仰冲突，选材避重就轻，使得宗教观教育彻底流为形式，根本没有达到普及大学生宗教文教，指导大学生建立健全先进的思想观的核心目标。

（四）文化安全建设中马克思主义宗教观教育强度有待提高

从上世纪90年代开始，宗教文化在我国甚至是全球逐步复兴，我国五大教的信徒超达1亿。宗教问题以及宗教矛盾也逐渐增加，加之一些西方宗教势力对我国进行传播与渗透，宗教甚至被一些不法分子作为谋取利益的手段。大学生由于社会经验不足，因而很容易成为宗教侵染的对象。尤其是现在网络发达，QQ、微信上也可以软文推荐，这使得宗教思想在学生中得以快速扩散。这些网络传播方便且形式灵活，难以控制，一旦传播起来不仅范围广，而且速度快，难以控制。面对这一复杂的变化和影响，当前高校思想政治教育中马克思主义宗教观教育强度不够，这也是高校工作面临的新课题[12]。

三、文化安全视角下推进马克思主义宗教观教育的对策

（一）将马克思主义宗教观教育作为文化安全建设的重要内容

在宗教文化方面大学生的好奇心促使其不断地去了解与接触，与其放任大学生自行了解，高校不如直接开设宗教信仰相关课程，对全体大学生进行宗教文化普及。通过专业的课程讲解，让学生全面深刻了解宗教文化、宗教信仰以及宗教问题。在课程开设过程中，为了加强大学生思想教育还应该结合马克思主义教育和形势政策等课程，深入全面地充实学生的思想。只有这样才能保持学生思想始终以马列主义为指导，坚持社会主义方向，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

面对当前种种局面，高校应该将宗教文化、马克思主义、形势政策、传统文化方面的教授学者聚集起来，充分发挥自身优势，对大学生在宗教学习中面临的问题提出自己的看法和建议。同时还可以集思广益共同编撰一本适合现代大学生马克思主义指导下的宗教文化教材，其内容要贴近事实，选材案例辨析精彩典型。根据同学们和家长的反应在宗教信仰问题方面还需要联系我国的传统文化，进行古文化精华的浸润。让孩子在学习过程中不仅明白马克思主义精神，能够通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想来武装大学生的头脑。[13]同样传统文化的熏陶，能够陶冶大学生情操，弘扬中国传统美德，构筑大学生品德之美。在这些思想的奠基下学习宗教文化，大学生能够凭借自己正确的人生观、价值观和世界观科学合理地选择宗教文化中的精髓进行吸收与学习，从而保证宗教文化的传播是在符合党的思想、方针和政策下，利民利己科学传播。

总之，通过马克思主义科学宗教观教育的开展有助于大学生破除封建迷信，防止宗教中一些糟粕文化对学生思想的侵蚀，避免学生沉迷非自然现象的神话传说而走上危害自身及他人健康的道路。

（二）将总体国家安全观理念纳入马克思主义宗教观教育总体规划

互联网通信的高效、畅通，促使大学生足不出户就能接受各式各样的新信息。一些国家的文化思想也伴随着网络的便捷而被学生们了解接触。有些国家借助宗教信仰进行文化渗透，影响青少年的思想建设和发展。面对这些敌对势力的宗教渗透和影响，高校要严把思想传播途径，做好学生思想建设工作。在大一入学初期进行全面的大学生思想政治教育，积极开展马克思主义、形势政策等课程。借助先进思想教育的开展来引导学生形成正确的认识，树立科学的“三观”。高校在教育教学开展过程中要坚持以马列主义为核心，在处理宗教问题方面要保护宗教情感，坚决做到保护并尊重个体宗教信仰自由。正如习总书记所讲“做好党的宗教工作，关键是要在‘导上想得深、看得透、把得准……”针对当前高校大学生接触宗教文化情况，我们不能一味地采用严厉制止，全面管控的强制管理方法。教育管理者应该各司其职，要深入到学生中去，结合学生的真实情况开展教育工作。在面对一些学生出现宗教极端信仰时，应该通过实际了解出现这一思想渗透的原因，及时了解学生的思想动态，做好学生思想工作的引导、疏解和转化。对于宣传不良宗教文化渗透的人员进行处分批评，对于盲从者进行思想引导和转化，从而建立和谐校园。众所周知宗教信仰迎合了部分学生的心理需求，因而这对学校开展心理健康教育课程提出了较高要求。学校应该严格把控心理教育课程，通过整合社会学、心理学和哲学等学科知识开展更为全面科学有效的心理课程，定期发放调查问卷掌握大学生心理健康情况。面对大学生动摇不定的心理情况，学校可以定期通过开展心理健康教育讲座来加强大学生心理健康教育，从而进一步消除大学生信仰宗教的诱因。

（三）将文化安全建设作为马克思主义宗教观教育重要载体

大学生对于宗教文化的好奇主要是受环境和自身影响。通过深入大学生了解调查发现，大学生对宗教产生好奇心主要是身边家人朋友有信宗教的，还有就是通过传单和网络信息了解。那么，高校在进行宗教监管的时候就要注意把重心放在建立健全学校网络信息监管上。通过建立健全学生电子档案，了解学生家庭成员有无宗教信仰，对于家庭成员有宗教信仰的学生要及时进行沟通，弄清在校期间不随便组织、宣传其家庭成员所信宗教，不组织开展宗教活动，不引导其他同学了解该宗教的教义。同时加强对他们思想引导，保证学生坚信马克思主义思想，坚信党的领导的正确性与科学性，保证学生思想的纯洁性和先进性。对于家庭中无宗教信仰的学生也不能够放松警惕，应该时刻监控周围环境，防止学生进入大学后由于接触到周围信教人士，从而产生强烈的好奇心而加入到宗教组织。

高校在大学生入学之后应该加强学生宗教信仰的实时监管，并及时进行宗教文化讲解普及，以马克思主义思想对宗教进行辨证地解析。同时还应该充分利用易班、微博、微信、QQ等平台实现宗教舆情监控，一旦发现学生异动情况，要在第一时间做出应急处理，防止事情的进一步扩大;还应该加强网络监管力度，在进行各种网络注册时要做到实名制，这样才能便于更为全面地监控各种不良宗教势力的影响与渗透。

（四）在文化安全建設中探索马克思主义宗教观教育与政策法规协同育人机制

通常大学生对宗教的认识都是欠科学的，存在片面性和单一性。面对这一情况，学校通过相应的课程为学生进行全面地讲解，有助于学生了解不同宗教的思想和我国对于宗教信仰的态度和政策。对于社会上的不良宗教组织能够根据其思想漏洞进行抵制，借助专业的课程引导树立健康的宗教观。同样对于我国宗教信仰的相关政策进行实时解读，可以帮助大学生充分了解我国对于各宗教采取的态度和政策，避免出现违法乱纪现象，危害自身及他人的财产安全。我国作为法治社会，各项规章制度较为全面与详细，关于宗教信仰自由也被写进法律之中。

高校为了让大学生更好地了解宗教相关的内容政策方针，可以通过开展法律讲座的形式，向学生解读我国出台的宗教方面的法律和政策。每月一期的法律法规小课堂，向学生们展示我国面对宗教问题实行了哪些政策，哪些是学生可以干的，哪些是底线，坚决不能踩，一旦越线即将面临的是法律的制裁。这样给学生做好心里预警，在面对宗教问题中能够心中有数，约束自我行为，保护自我身心财产安全。当然法律小课堂受众群体可能会有些局限，时间也不够灵活，并不能保证每位同学都出席。那么也可以借助现在便捷的网络设备。通过创建宗教法律政策微信公众号，以小课堂的形式向学生推送相关政策条文，切实增强学生法律意识，强力约束学生行为，创建和谐校园。为了让学生更好地明白这一法律法规学习的重要性，保证每位学生都能够参与学校组织的这几项活动中，高校可以通过模拟测试，全校范围检测学生对于宗教知识、法律法规的掌握情况，力求能够扫除学生对于宗教信仰的误区，保证每位学生都能够切实掌握基本的宗教相关法律法规内容。同样校方还可以举办宗教知识问答竞赛，提升学生对于宗教相关知识的重视。在比赛过程中，利用提问的相关问题让参赛人员和观众都能够了解宗教科学内涵，了解我国现阶段对于宗教问题的态度和相关法律法规。只有这样才能确保每位学生在校期间都能够接收到相应的培训和熏陶，能够明白法律底线，从而加强自我约束，做社会主义核心价值观的传递者，而非封建迷信的传谣人。

马克思主义思想的科学性经历了无数领导人的实践。在马克思主义指导下的宗教观不仅科学，更有利于塑造学生先进的思想和发展观。高校通过科学引导，让学生树立科学的思想观，从而能够辩证地看待宗教问题，避免被心怀叵测的组织团体利用。面对校园中流传的某些危害党的建设的宗教渗透，高校工作人员要严把网络传播端口，严肃处理发起人，以疏导为主，通过思想建设教程引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从而有效减小敌对势力的宗教浸染。同样还要在高校中积极开展普法活动，增强大学生法律意识，做一名思想进步、遵纪守法的社会主义好青年。

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[责任编辑、校对：杨栓保]