高中语文课堂教学质量提升刍议

李友志

摘要：随着社会经济的不断发展和进步，在当前的高中语文教学过程中，教师也需要不断地学习不断地探索新的教学方法，提高高中语文课堂教学的质量。由于高中阶段的语文知识，从难度上和容量上多有一定程度的加大。而且高中阶段的语文学习更加重视学生语言的运用能力的提升。因此，高中语文教师在教学的过程中就不仅要让学生掌握教材中的有知识，还需要提高学生的自主学习能力，以及分析问题解决问题的能力。本文就针对高中语文课堂教学质量的提升展开讨论。

关键词：高中语文教学;教学质量;自主学习

一、营造良好的教学氛围

从当前的教学实践来看，由于高中阶段的语文难度增加。很多学生在语文学习的过程中感到比较困难，因此，在课堂学习的过程中他们往往表现得非常被动，不愿意主动和老师互动，也不愿意主动地参与到课堂学习的各个环节当中，整个课堂氛围非常的压抑。因此，高中语文教师在教学的过程中就需要结合学生的实际情况，为学生打造活跃的课堂教学氛围。随着现代信息技术的不断发展和进步，教师在教学的过程中就可以充分的发挥多媒体教学的优势，使语文知识的呈现能够更加的生动有趣。这样，就能够调动学生的学习积极性，让他们能够更好地参与到课堂学习当中。教师可以利用多媒体给学生增加一些课文的背景知识介绍，迅速地抓住学生的注意力，让他们能够专注于课堂学习。例如，在学习必修五《中国建筑的特征》这一课的时候，教师就可以用多媒体给学生介绍作者梁思成。还可以通过多媒体，用直观的方式让学生感知中国建筑的典型特点。这样，整个课堂学习就非常的生动有趣。在高中语文课堂教学过程中，教师还需要增加和学生之间的有效互动，通过具有启发性的问题的设置来引导学生更好地参与到课堂学习过程当中。除此之外，在高中语文教学过程中，教师还可以通过小组合作学习模式的运用来增加学生和学生之间的有效互动。通过这种形式也能够使整个课堂的氛围变得非常的活跃。学生在讨论交流的过程中，对于问题的思考会更加的全面。通过合作学习也能够提高学生的语言表达能力和人际交往沟通能力。为了营造良好的课堂教学氛围，教师在课堂教学的方方面面都可以采用有效的教学方法和教学技巧来增加课堂教学的趣味性，例如，在进行散文阅读教学的时候，教师就可以通过饱含感情的朗读示范。从情感上来感染学生，增加学生的情感体驗，让学生增加对于文章的理解。对于一些故事类的文章，教师则可以让学生通过分角色朗读的形式参与到课堂学习当中。

二、认真备课，突出重难点知识

高中语文教师在教学的过程中要做好充分的课前准备，要对教材进行认真的研究，同时要分析学生当前的学习情况和学习需求，确定好教学方法，从而在备课阶段进行有效的调整突出中难点知识。例如，在学习必修二《诗经两首》这一课的时候，教师在备课阶段就需要对教学内容进行认真的研究。由于学生在之前的学习当中对于诗经有初步的了解，教师在教学的过程中就需要侧重对诗歌的写法以及描写的内容的教学。同时，教师要引导学生通过诗歌总结出诗歌所要表达的思想感情。让学生不仅能够看懂诗歌的内容，还需要掌握赋比兴的艺术手法，提高学生欣赏诗歌品味诗歌语言的能力。

三、认真组织课堂教学

高中语文教师在课堂教学的过程中要提高课堂教学的质量，就需要认真地组织课堂教学。具体来说，教师可以结合教学内容和学生的实际情况来设置教学环节。教师所设置的教学流程需要进行灵活的变化，而不是采用同一种模式来进行教学。通过有弹性灵活的教学调整就能够更好地应对学生在学习过程中所出现的一些突发的情况。除此之外，在新课程改革背景下，教师在教学的过程中还需要给学生设置一些随堂练习题，让学生在学习完文章之后能够趁热打铁，进行知识的练习和巩固。这样就能够加强学生对于知识的掌握程度。通过一些拓展性的随堂练习也能够有效地拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，使整个课堂教学的效率得到明显的提升。

四、优化语文教学机智

在新课程改革背景下，每一位高中语文教师在教学的过程中都需要有一定的教学机制。教师要能够不断地优化语文教学机制，提高语文课堂教学的效率。做一名让学生喜爱的教师，教师在教学的过程中要能够发现学生的闪光点，通过对学生的有效激励让学生能够更好地投入到语文教学过程中。一个微笑的表情，一个赞许地点头，一个夸赞性的动作都能够有效地激发学生，让他们感受到教师对于他们的关爱。具体来说，教师在教学的过程中要有敏锐的观察力。教师的教学应该建立在和学生的互动基础上，教师要能够在教学的过程中及时发现学生在学习过程中的反应和变化，从而进行教学方式的调整。同时，教师要有一定的思辨能力。在语文教学的过程中，教师面对的是不同的学生，学生个体之间也存在着一定的差异性。因此，教师就需要多和学生进行沟通，了解学生在语文学习过程中存在的真正的问题，帮助他们解决学习生活和心理上的问题。通过有效的交流和沟通让学生能够信赖教师，这对于课堂教学效率提升来说也是有一定帮助的。在课堂教学的过程中，教师难免会遇到一些突发的问题，教师要能够有快速的反应能力，能够合理妥善的处理一些突发情况。

五、在语文教学中实现民主和平等

在高中语文教学过程中，教师要实现民主平等。这也是提高高中课堂教学质量的一个重要的方法。具体来说，教师在提出课堂问题之后，要鼓励学生说出自己真实的想法，让他们不要害怕犯错误。要能够面对问题，积极主动的去进行学习和探究。同时在，对学生进行教学评价的时候，也需要坚持公平公正的原则，要关注学困生，提高班级的整体语文学习水平。

结语：总而言之，在高中语文教学过程中，要提高课堂教学的质量，教师就需要为学生营造良好的教学氛围，做好课前的准备工作，突出教学的重难点。同时，教师要认真组织课堂教学，优化语文教学机制。在教学的过程中实现民主和平等。只有这样，才能够有效地提高高中语文课堂教学的质量。

参考文献

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