企业人才培育策略探究

2020-12-19 16:38陈沐然中国贵州茅台酒厂集团有限责任公司
品牌研究 2020年32期
关键词:科学化培育科学

文/陈沐然(中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司)

一、引言

企业人才培育工作的科学开展,能为企业稳定发展、竞争力提升提供科学保障。在人才培育中,需提升思想政治教育,探索科学培训方式,解决培育成本问题,人才培养模式应符合企业发展的人才战略需求,使企业真正获取人才红利。

二、国有企业人才培育的重要性

(一)重要性

国有企业人才培育,能带来较高的市场竞争力,依靠人才储备,在技术研发、管理能力提升、生产力保障上,发挥显著人才价值,能使企业具备较高的风险控制能力,管理效果得到提升,很多企业管理优势凸显。在企业管理中,需要做好积极管理,突出管理价值,提升企业组织执行力,有效规避各种发展风险,落实各个企业发展中的规划战略,提升企业建设效果。人才培训模式的科学探索和实施,可以在企业经营发展中,塑造良好的人才教育引导环境。在企业的管理中,通过发挥优秀员工的榜样力量,带动企业其他人员积极学习、提升,在不断实现企业人员自身职业价值的前提下,企业同样能获得较高的人力资源效益。

三、国有企业人才培育中存在的主要问题分析

(一)培养机制欠缺

企业人才培育中,不能探索和落实科学的培训机制,导致很多人才科学培训效果不佳,人才输出效率低。企业不能在长期发展中,实现自有人才的发展,导致企业的深入化发展受到影响。

(二)培养力量不足

在企业人才培育中,培养力量不足,主要是企业在人才培养中,投入资源不足,难以解决有关问题。在人才培育中,不能发挥积极管理价值,科学化人才培养模式不能落实,人才培养水平不足,人才培养的实际效果不佳。

(三)评价方法欠妥

人才培养中,企业的培育管理需对人才科学评价,在人才培训储备人才的选拔、外来人才控制等方面,都要做好科学评价工作。评价方法不科学,评价反馈作用不显著,导致人才管理优势不足,人才管理能力欠缺,不利于调整人才培育计划模式,使得人才管理受到影响。评价方法不科学,很多人才培育规划难以科学推进,保障在评价方法管理上,能做好科学化管控,不断实现不科学方法的有效调整、优化。

(四)激励机制不完善

在企业人力资源管理中,不能充分建立激励模式,导致人员的工作动力不足,难以利用激励模式,对人员的综合素质进行科学引导,很多人员工作专业技能素质不足,并且不注重提升岗位素质,人力资源效力难以发挥。同时不注重探索落实公平化、全面化激励模式,在激励工作开展中,难以发挥较高的管控效果,人员参与激励模式的积极性不高。

四、新时代下国有企业培育人才的有效策略

(一)完善人才培养机制

要完善人才培训机制,确定科学化人才培训模式,根据企业各个岗位的人才需求以及企业转型发展方面的人才需求,做好科学规划性人才培育模式的落实,解决有关的人才培训效果,突出人才管理能力,做好相关人才管控。制定人才培训机制标准要求,保障人才培训机制的实施更加可靠,在人才管控中,应做好科学化分析,从而指导有关培养模式的创新发展和落实,解决有关问题。

(二)制定详细的人才培养计划

制定详细人才培养计划,需对企业发展各个方面的人才配置情况全面优化,解决人才管理问题,做好人才培养规划,识别企业人才中不足和欠缺的部分,重点做好计划内容的调整和引导。如在技能人才、专业人才、内训师人才培养上,制定相应的人才引进以及培养规划,符合特定人才发展培养需求,重视改善企业发展中,有关岗位人才的欠缺以及不足。

(三)创新内部晋升机制

在人才培育中,应重视提升人才职业发展的科学意识,通过建立规范、公平的职业发展渠道,使相关技能人才、专业人才的职业发展更加清晰,企业人才的价值更加凸显,内部晋升通道更加顺畅,提升人才职业发展的自信心,利于企业人力资源结构稳定,也能充分激发有关人才的积极学习和技能提升热情。要构建具备一定竞争力的晋升机制,做好必要的竞争模式管理,突出竞争水平,实现管理能力提升。探索落实积分制、考核制晋升评价机制,突出人才培育水平,做好科学化人才培育管理,提升激励效果。应重视将考核评价深入创新利用,在晋升考核中,不断提升内部创新能力,使得考核评价信息利用率提升。企业对考核评价工作的重视度应提升,这样利于其长期推广实施。

(四)完善人才的激励措施

为提升企业人才的培养效率,需做好激励工作,对不同成长阶段的人才都进行有效激励,使其树立职业发展信心。对不同岗位技术人才、专业人才要设置对应的激励机制,使得激励方式更加科学。分析有关人才的激励需求,对应落实有关的物资、精神等激励模式,通过多元化激励,提升激励机制的活力性。

五、结语

企业人才培育要能切实分析企业在特定岗位人才建设上面临的问题、困境,解决有关问题,做好科学化管理,注重做好人才管控,突出人才管理能力。要做好科学分析,做好系统化人才培训模式的管理,提高培训水平,解决有关人才培育问题。

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